山灣子學(xué)區(qū)中心校王宇新解放思想大討論學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-11-15 13:19本頁面
【正文】 ，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。首先教師應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。此外，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。三、轉(zhuǎn)變行為，熱愛學(xué)生“一切為了學(xué)生，充分尊重學(xué)生，完全依靠學(xué)生”是生本課堂的核心理念。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。那我們?yōu)槭裁床弧罢樟羷e人，而又點燃自己呢？”教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以我認(rèn)為教師就要首先注重愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”教師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，具體到平時工作上，甚至是一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。第一篇：山灣子學(xué)區(qū)中心校王宇新解放思想大討論學(xué)習(xí)心得解放思想大討論學(xué)習(xí)心得山灣子學(xué)區(qū)中心校：王宇新按照縣教體局黨委和學(xué)區(qū)中心校黨總支的統(tǒng)一要求與部署，山灣子學(xué)區(qū)中心校機(jī)關(guān)黨支部通過深入基層學(xué)校傾聽民聲、了解民意、師生座談交流和專題討論等方式深入開展了解放思想大討論活動。通過解放思想大討論活動的開展是我充分認(rèn)識到，解放思想不能成為一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔枺且阉嬲鋵嵉骄唧w行動上來。因此，我們必須時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。二、不斷學(xué)習(xí)，善于思考人們常常以“紅燭”、“春蠶”來比喻教師奉獻(xiàn)別人，犧牲自己的無私精神。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，把握重點、難點。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿，用最科學(xué)的方法把最科學(xué)的新知識傳授給學(xué)生。我想：教師必須尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，不傷害學(xué)生的自尊心，學(xué)會去贊賞每一位學(xué)生?！睈凵墙處煹谋举|(zhì)。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。要勇敢地擯棄舊事物，學(xué)習(xí)、接受新理念，新方法。大浪淘沙，真金百煉，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹落實到教學(xué)工作中去。我們在平凡中書寫偉大，用愛心延伸信念。該同志坦誠做人，踏實做事，時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，為提高教師課堂教學(xué)水平不懈努力，能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課堂改革的各項工作；自調(diào)到學(xué)區(qū)中心校，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)語文和幼教研訓(xùn)工作，幼教工作進(jìn)一步得到提升，由原來的“小學(xué)化”教學(xué)逐步轉(zhuǎn)為“幼兒化”教學(xué)，規(guī)范了幼兒園一日常規(guī)活動。該同志在成就別人的同時也在提升著自己，用執(zhí)著、堅韌與樂觀，托起一顆顆璀璨的教壇新星，是學(xué)區(qū)教學(xué)改革的帶頭人，在教育教學(xué)活動中成績顯著，用工作實績譜寫了一名黨員的先鋒模范的詩篇。作為一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，在某種意義上影響著區(qū)域內(nèi)幼兒教育及語文學(xué)科的教學(xué)發(fā)展、教師的成長。該同志不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教研過程，創(chuàng)造性開展工作。根據(jù)工作需要做大量的剪集和摘抄，學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期都超過10000多字，該同志每學(xué)期都要對學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行專題講座，在講座中不僅有理論支撐，更有實踐教學(xué)案例的再現(xiàn)，既有當(dāng)?shù)亟虒W(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，也有
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