小學(xué)一年級第二冊第六課母雞叫咯咯教案-展示頁
2024-11-15 13:13本頁面
【正文】 用具：響板、電子琴，多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，節(jié)奏練習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生友好的情感和合作能力。舌頭添添，后腿蹬蹬，向人報(bào)喜添快樂，青蛙青蛙叫呱呱，小蟲已捉住。翅膀扇扇，屁股搖搖，向人報(bào)喜添快樂，小鴨小鴨叫嘎嘎，小魚已捉住。絨毛抖抖，尾巴搖搖，向人報(bào)喜添快樂，小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉住。（啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作）誰來給老師模仿一下母雞的動作（學(xué)生模仿），母雞下蛋應(yīng)該是什么樣子的？逐句創(chuàng)編舞蹈動作。師：大家唱的真不錯，母雞阿姨聽到大家美妙的歌聲，心情越來越好了，它說如果大家能為歌曲配上優(yōu)美的舞蹈動作的話，雞寶寶看了一定會更加健康快樂的成長的。好了，下面我們就按照老師的要求把歌曲再唱一遍。這么多的小動物都出來迎接我們了，可是，還有一個小動物沒有出來，大家知道它是誰嗎？如果學(xué)生說出是母雞，教師就說：嗯，大家真聰明，只有母雞阿姨沒有出來，好了，現(xiàn)在就讓我們一起去母雞阿姨家里看看，到底發(fā)生了什么事呢？（播放《母雞叫咯咯》的歌曲）如果學(xué)生沒猜出來的話，教師就說：讓我們一起來看看到底是哪個小動物沒來呢？（播放《母雞叫咯咯》歌曲）：誰來告訴老師是誰沒有出來迎接我們呢？（母雞），誰來告訴老師母雞阿姨為什么沒有來迎接我們呢？到底發(fā)生了什么事呢？（母雞在下蛋）同學(xué)們說的真好，原來母雞阿姨在家里孵小雞呢，下蛋呢，所以就沒能趕來迎接我們。教學(xué)過程：《鐵匠波爾卡》 3 3 丨5 3 3 丨3 2 3 丨4丨4 6 2 丨3 5 1丨2 4 7丨 1生:叮 鈴 鈴 叮 鈴 鈴 上 課 鈴 響，老 師 好 老 師 好 老 師 您 好！三、發(fā)聲練習(xí)：34丨5 – 丨66 66 丨 5 – 丨 44 23 丨 4 – 丨54 32 丨1 – 師： 小雞怎么 叫？生：嘰嘰嘰嘰 嘰！師：小鴨怎么 叫？ 嘎嘎嘎嘎 嘎！師： 小貓?jiān)趺?叫？生：喵喵喵喵 喵！師：小狗怎么 叫？ 汪汪汪汪 汪！師： 小鳥怎么 叫？生：喳喳喳喳 喳！師：青蛙怎么 叫？ 咕呱咕咕兒 呱！《兩只小象》：：大家唱的真不錯，剛才我們在發(fā)聲練習(xí)和復(fù)習(xí)歌曲的時候和這么多的小動物交上了朋友，有小雞、小鴨、小青蛙、還有兩只小象。教學(xué)難點(diǎn)：“脖子伸伸兩翼撲撲??”這一句的演唱，以及一個3度音準(zhǔn)的把握。認(rèn)識鈴鼓和響板等打擊樂器，并通過學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。歌詞譯配也很有特點(diǎn)，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。第一篇：小學(xué)一年級第二冊第六課《母雞叫咯咯》教案小學(xué)一年級第二冊第六課《母雞叫咯咯》教案教材解析：歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽、表演，培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器。這節(jié)課老師要帶著大家去德國的一個美麗而富饒的農(nóng)場去游覽一番，那里有河流，有森林，有草地，有房屋，還有很多很多可愛的小動物，大家想去看看嗎？好的，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！讓我們來看看這個美麗的農(nóng)場是什么樣子的呢？看看第一個出來迎接我們的是誰呢？（小狗）讓我們用小狗的語言和它打個招呼吧！接下來出場是青蛙、小鳥，老牛，小羊，小鳥，小鴨等，學(xué)生分別用動物的語言和小動物們打招呼。：母雞阿姨終于孵出了可愛的雞寶寶，心情特別好，伸著脖子，煽動著美麗的翅膀，正在向我們報(bào)喜呢！老師也想用美麗的歌聲來為母雞阿姨慶賀一下，大家也一起跟著歌曲的節(jié)奏拍拍手為母雞
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