【正文】 心理、思想的成熟。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待失戀，遭遇感情挫折的時(shí)候，不鉆牛角尖，正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)過去，滿懷希望地面對(duì)未來。但是一直以來學(xué)生普遍缺少戀愛觀的教育，他們往往是受網(wǎng)絡(luò)、書刊、電影、等錯(cuò)誤影響。第三，加強(qiáng)學(xué)生戀愛觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。這項(xiàng)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長對(duì)此都應(yīng)該給以高度的重視，在此我謹(jǐn)對(duì)學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的措施給出一點(diǎn)建議：首先,要加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，教育學(xué)生自覺把前途和命運(yùn)與國家發(fā)展聯(lián)系起來，趁風(fēng)華正茂，努力學(xué)習(xí)，豐富和完善自己。家長對(duì)學(xué)生戀愛的這種態(tài)度無疑會(huì)助長學(xué)生的戀愛。在調(diào)查中,很多已經(jīng)戀愛的學(xué)生坦率地承認(rèn)到過戀人的家里，得到了對(duì)方父母的認(rèn)可，雖然多數(shù)家長反對(duì)孩子戀愛，但是一旦孩子戀愛，態(tài)度是非常寬容的。學(xué)生家長對(duì)學(xué)生戀愛的寬容態(tài)度對(duì)學(xué)生戀愛產(chǎn)生推動(dòng)作用。目前很多大眾傳媒（廣播、電視、書刊雜志、光盤、網(wǎng)絡(luò)、電影、流行歌曲等）在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，為了吸引消費(fèi)者，對(duì)戀愛、性夸張描寫和渲染。13%選擇兩年，只有20%的同學(xué)選擇了一個(gè)月，以上這說明，大學(xué)生還不是很成熟，對(duì)失戀的心理承受能力明顯不如成年人，學(xué)生不能夠正確對(duì)待失戀，對(duì)過去的戀人要么仇恨，要么陷入單相思的泥潭不能自拔，嚴(yán)重影響了自己甚至他人的正常學(xué)習(xí)生活，這部分同學(xué)的不健康心理應(yīng)引起學(xué)生工作者的高度重視。（四）、學(xué)生對(duì)戀愛的心理承受能力增強(qiáng)，大部分能夠正確對(duì)待戀愛挫折 大學(xué)生戀愛并不能100％的成功，這就意味著有些學(xué)生會(huì)面臨失戀的挫折。（三）、學(xué)生對(duì)戀愛最終步入婚姻殿堂的還是抱有希望調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為戀愛步入婚姻殿堂可能性大于50%的同學(xué)占到了63%，只有極少的同學(xué)認(rèn)為絕對(duì)不可能成功，還有一小部分同學(xué)對(duì)此不是很有信心，但總體來說大家對(duì)戀愛還是抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，正如毛主席曾經(jīng)說過，不以結(jié)婚為前提的戀愛都是耍流氓。（二）、戀愛現(xiàn)象大眾化，低齡化，戀愛行為被廣泛接受調(diào)查中，學(xué)生對(duì)大學(xué)生戀愛高度贊同，在問及“你對(duì)大學(xué)生戀愛的態(tài)度”這個(gè)問題中，如果有合適的，希望能談戀愛、表示自己以前談過戀愛和目前正在談的學(xué)生，占到被調(diào)查對(duì)象的96%，%，%的學(xué)生對(duì)別人戀愛也表示高度的理解和接受。還有一部分人認(rèn)為愛情至上，由這樣的選擇情況可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生戀愛對(duì)學(xué)習(xí)的影響是不小的，本該是學(xué)習(xí)的階段，如果處理不好學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系，無法在兩者中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，那么對(duì)學(xué)生自身沒有益處的。調(diào)查方法：抽樣調(diào)查 調(diào)查問卷法結(jié)果分析：（一）、戀愛對(duì)學(xué)習(xí)的沖擊實(shí)在不小。在諸多因素的綜合作用下，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，過去我們崇尚的愛國主義、集體主義價(jià)值觀變成了錢本位、官本位的拜金主義、實(shí)惠主義、個(gè)人主義、享樂主義等多元價(jià)值觀的交融。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，在為我們創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、改善生活條件、帶來新思想和看問題的新方式的同時(shí)，也帶來了許多消極的東西：西方腐朽思想和不健康的意識(shí)形態(tài)、功利主義思潮等充斥著社會(huì)的方方面面。研究背景：大學(xué)生戀愛之所以表現(xiàn)出以上特征，與他們所處的社會(huì)背景有關(guān)。因此，他們對(duì)戀愛的關(guān)注、對(duì)婚姻的思考甚至對(duì)性的嘗試成了大學(xué)生活的一個(gè)重要組成部分。在社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀也出現(xiàn)了一些新變化、新趨勢。[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生；戀愛特征；倫理道德；疏教對(duì)策引言 戀愛觀，就是人們關(guān)于戀愛問題的基本看法、基本觀點(diǎn)和基本態(tài)度。本調(diào)查報(bào)告通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，從頻率、方式、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生戀愛的基本狀況和表現(xiàn)出來的特征。我們實(shí)施了大學(xué)生戀愛調(diào)查活動(dòng)。為了了解戀愛對(duì)大學(xué)生的心理健康的影響。大學(xué)生現(xiàn)行戀愛觀當(dāng)中的不少價(jià)值取向和道德缺失的問題不得不引起我們的關(guān)注和思考。第一篇：大學(xué)生戀愛問題調(diào)查報(bào)告書大學(xué)生戀愛問題調(diào)查報(bào)告書[摘要]：戀愛是人生發(fā)展中的重要課題，其復(fù)雜性和深刻性也要求每一位戀愛者心理、思想的成熟。從20世紀(jì)8O年代的大學(xué)生“禁止談戀愛”，到90年代的“不提倡，不反對(duì)”的默許方針，再到現(xiàn)今社會(huì)廣泛爭議的大學(xué)生是否可以結(jié)婚的討論，對(duì)于大學(xué)生戀愛問題的觸角已經(jīng)延伸到了倫理道德等深層次。大學(xué)生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)生活以及將來的事業(yè)發(fā)展。也為了了解大學(xué)的戀愛觀念等情況。我采取了抽樣調(diào)查和問卷調(diào)查等方式對(duì)大學(xué)生戀愛問題進(jìn)行了調(diào)查。并分析了大學(xué)生戀愛時(shí)心理的的差異及原因。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，人們在感情上的許多價(jià)值觀念出現(xiàn)了一定程度的變化。大學(xué)生正處于生理與心理上走向成熟的重要時(shí)期，具有渴望與異性交往、建立親密感的強(qiáng)烈心理需求。了緦當(dāng)代大學(xué)生在戀愛、婚姻問題上的新看法、新態(tài)度，對(duì)于掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)其心理特點(diǎn)，以實(shí)施有針對(duì)性的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，均有非常重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生普遍出生在90年后，他們正處于我國改革開放時(shí)期。獨(dú)生子女時(shí)代的大學(xué)生們，從小生活在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，缺乏錘煉，生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應(yīng)試傾向嚴(yán)重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內(nèi)涵的、修養(yǎng)道德的東西，沒有學(xué)到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這種多元錯(cuò)亂的價(jià)值觀下，大學(xué)生戀愛觀發(fā)生嚴(yán)重畸變，從而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛情感和方向的迷失。在問及“如何處理愛情和學(xué)習(xí)的關(guān)系是”這一問題時(shí)，60%的學(xué)生選擇心中學(xué)習(xí)第一，實(shí)際愛情第一。在問及“學(xué)生擇偶的標(biāo)準(zhǔn)”這一問題時(shí)，無論男生還是女生的答案都是各種各樣的，這也無可厚非，所謂仁者見仁，智者見智嘛，大家喜歡的東西不一樣，自然選擇也就不同了，但總得來說，大家的擇偶標(biāo)準(zhǔn)還是相對(duì)比較健康的。這表明學(xué)生對(duì)戀愛普遍接受。對(duì)此我們學(xué)校的同學(xué)的戀愛觀再次看來還是比較正確的。在問及“假如失戀，恢復(fù)大約需要多長的時(shí)間”時(shí)36%的同學(xué)選擇半年，30％的同學(xué)選擇一年到兩年的時(shí)間。二、原因分析大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)的現(xiàn)狀有著多方面的原因，要給大學(xué)生戀愛一個(gè)正確的引導(dǎo)就必須對(duì)這些原因給出合理的分析，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果和我們工作的經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：大眾傳媒對(duì)戀愛夸張的描寫和渲染，對(duì)青年學(xué)生戀愛推波助瀾。青年學(xué)生正處在青春發(fā)育期，這些作品會(huì)對(duì)他們的心理、生理產(chǎn)生刺激，在思想上產(chǎn)生誤導(dǎo)。隨著改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想更加開放,很多學(xué)生家長對(duì)學(xué)生戀愛持更加寬容的態(tài)度，甚至贊成孩子戀愛。也有一些高年級(jí)學(xué)生家長為孩子的婚事著急，在孩子離開家之前總會(huì)叮囑孩子“有合適人,該考慮了”。結(jié)論與建議大學(xué)生戀愛雖然范圍比較廣，但是我們也應(yīng)當(dāng)正確地看待，戀愛是青年學(xué)生身心發(fā)育到一定時(shí)期必然的需求，應(yīng)當(dāng)看到我校學(xué)生戀愛觀的主流是健康的，絕大多數(shù)學(xué)生能夠把握好分寸，但是對(duì)學(xué)生戀愛表現(xiàn)出來的一些不健康的傾向應(yīng)當(dāng)積極地加以引導(dǎo)。其次，要加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，形成積極健康的校園文化，用健康的校園文化感染和教育學(xué)生。學(xué)生的戀愛觀是學(xué)生婚戀幸福的前提和保證，我們只有加強(qiáng)學(xué)生戀愛觀教育，才能引導(dǎo)學(xué)生正確確定戀愛的標(biāo)準(zhǔn)，只有樹立正確的戀愛觀才能正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系，合理控制和宣泄感情，只有樹立健康的戀愛觀，才能為學(xué)生將來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。第四、加強(qiáng)心理咨詢工作，引導(dǎo)學(xué)生熱戀中科學(xué)合理宣泄感情，學(xué)會(huì)感情的轉(zhuǎn)移和升華，學(xué)會(huì)理性的控制自己，不做感情的奴隸。教育學(xué)生在戀愛是不盲目從眾，尊重自己的感情。從20世紀(jì)8O年代的大學(xué)生“禁止談戀愛”，到90年代的“不提倡，不反對(duì)”的默許方針，再到現(xiàn)今社會(huì)廣泛爭議的大學(xué)生是否可以結(jié)婚的討論，對(duì)于大學(xué)生戀愛問題的觸角已經(jīng)延伸到了倫理道德等深層次。大學(xué)生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)生活以及將來的事業(yè)發(fā)展。也為了了解大學(xué)的戀愛觀念等情況。我采取了抽樣調(diào)查和問卷調(diào)查等方式對(duì)大學(xué)生戀愛問題進(jìn)行了調(diào)查。并分析了大學(xué)生戀愛時(shí)心理的的差異及原因。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，人們在感情上的許多價(jià)值觀念出現(xiàn)了一定程度的變化。大學(xué)生正處于生理與心理上走向成熟的重要時(shí)期，具有渴望與異性交往、建立親密感的強(qiáng)烈心理需求。了緦當(dāng)代大學(xué)生在戀愛、婚姻問題上的新看法、新態(tài)度，對(duì)于掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)其心理特點(diǎn)，以實(shí)施有針對(duì)性的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，均有非常重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生普遍出生在80年后，他們正處于我國改革開放時(shí)期。獨(dú)生子女時(shí)代的大學(xué)生們，從小生活在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，缺乏錘煉，生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應(yīng)試傾向嚴(yán)重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內(nèi)涵的、修養(yǎng)道德的東西，沒有學(xué)到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這種多元錯(cuò)亂的價(jià)值觀下，大學(xué)生戀愛觀發(fā)生嚴(yán)重畸變，從而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛情感和方向的迷失。在問及“你對(duì)