【正文】 《兵役法》規(guī)定我國實行義務兵役制為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度；并對平時征集，士兵、軍官的現役和預備役，軍事院校從青年學生中招收的學員，民兵等等作了具體規(guī)定。同學們聽后有何感想呢？（我們今天必須加強國防建設。從遼東半島的大孤山到海南島的三亞港，中國所有的港口、港灣、島嶼都遭到侵略者的蹂躪。從此，中國的萬里海疆成為帝國主義炮艦入侵的通道。六、課堂總結國防教育教案授課時間：2012年11月 授課內容：保衛(wèi)祖國 依法服兵役 【教學目的】：認識到公民自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務的重要意義；通過學習讓學生了解《中華人民共和國兵役》。五、拼一拼我國行政圖師生合作拼出我國行政圖。② 說出與是山東省相鄰的省份。小組匯報。師生合作找：家鄉(xiāng)山東省 我國最北端、最南端、最西端所在的省級行政區(qū)。三、了解我國行政區(qū)。（2）分類數一數。（課件）為了便于管理，祖國分成了不同的區(qū)域。教師指地圖，生先后答：雞的頭部，雞脖子，雞尾巴，雞肚子，雞腳。）我們祖國不僅美麗，而且面積非常的大。(背景音樂：《娃哈哈》)二、認一認我國行政圖。教學流程：一、課前講話：回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。國防教育教案授課時間2012年9月 教學內容：我國的行政區(qū) 教學目標：①了解祖國的版圖，知道我國有34個省級行政區(qū)。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。三．引導學生回憶第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。４、我國國家安全工作的特點。３、了解我國改革開放以來，國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為。第一篇：國防教案（范文）國防教育教案授課時間2012年9月 教學內容：國防教育知識簡介 教學目標：１、了解什么“國防”。２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。以此為鑒，提高警惕。教學重點：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點 教學難點：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識 教學過程： 一．導入新課：什么是國防? 國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。那么，到底什么是國家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見）二．教師總結“國家安全”的概念：國家安全是指國家的獨立、主權、統一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。五．簡介我國國家安全工作的特點六．教師總結：當今世界，經濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。②激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。配樂欣賞祖國各地的風景。你了解我們美麗的祖國嗎？（學生說。（出示《中國行政圖》）說說它像什么？(像公雞。)了解祖國面積的大小。（課件）（1）師生一起數數有幾個行政區(qū)。（3）揭示課題。這34個行政區(qū)就像祖國媽媽的34個孩子，這節(jié)課我們一起來找找祖國媽媽的這34個孩子，跟他們交交朋友。小組合作找：自己最感興趣的兩個省級行政區(qū)，并在小組內交流自己收集的有關資料。四、熟悉我國的行政區(qū) 比一比：我也棒課件 ①找出我過最大的省和最小的省，并說出他們的位置。③ 一分鐘內記住自己最感興趣的10個行政區(qū)。小組合作拼出我國行政圖。學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務； 【教學過程】：（一）保衛(wèi)祖國，抵抗侵略，是公民的神圣職責（板書）師：鴉片戰(zhàn)爭中，英國兵艦的大炮轟開了中國的海防。遭到侵略者470多次入侵。外國兵艦在中國領海耀武揚威，在中國內河橫沖直撞。）師：國防建設的核心是軍隊建設，人民解放軍是人民的子弟兵，它是由人民的子弟組成的（二）學習《中華人民共和國兵役》“一個主體，兩個結合”的兵役制度。出示課件：第三條 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役。依照法律被剝奪政治權利的人，不得服兵役。第十條 全國的兵役工作，在國務院、中央軍事委員會領導下，由國防部負責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務”和其他有關條款的規(guī)定，制定本法。第五十一條 現役軍人，革命殘廢軍人，退出現役的軍人，革命烈士家屬，犧牲、病故軍人家屬，現役軍人家屬，應當受到社會的尊重，受到國家和人民群眾的優(yōu)待。義務兵從部隊發(fā)出的平信，免費郵遞（四）課堂小結：保衛(wèi)祖國 依法服兵役國防教育教案授課時間2012年11月 教學內容：我愛解放軍 教學目標：知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國的領土、領海和領空。萌發(fā)尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感； 積極參加學習和慰問解放軍的活動。教學過程：認識解放軍的三大兵種。（4）是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國的領海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）（5）是誰駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）師生共同小結三大兵種的特征。2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？ 議一議：（1）解放軍為什么要保衛(wèi)祖國？（2）如果沒有解放軍行嗎？為什么？說體會，談感受（1）通過這次的活動，你有什么感想和收獲？（2）中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。延伸活動：回家觀看解放軍的電視。幫助學生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權和領土完整，保衛(wèi)和平，