名班主任工作室啟動(dòng)儀式講話稿-展示頁(yè)
2024-11-15 12:54本頁(yè)面
【正文】 ，積極發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用。這項(xiàng)工作從今天開(kāi)始，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，我們將在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，并通過(guò)多向交流，博采教育精華，拓展教育視野，深化教育研究，一定能結(jié)出豐碩成果。第二篇：名班主任工作室啟動(dòng)儀式講話稿名班主任工作室啟動(dòng)儀式講話稿名班主任工作室啟動(dòng)儀式講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：大家好！我作為名班主任工作室的主持人，感到萬(wàn)分榮幸和自豪！內(nèi)心充滿著無(wú)比的幸福和感激。第四，我們將保持激情，開(kāi)放的工作。通過(guò)兩年的工作室成員的共同努力，通過(guò)道路指向建設(shè)道德教育高層，建立班主任交流，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，增強(qiáng)平臺(tái)，增加城市工作室 電源和輻射功能。二，工作室共有主持人，助手，會(huì)員，學(xué)生12，在這個(gè)周期的工作室的重點(diǎn)是通過(guò)參與學(xué)習(xí)，參與研究，掌握項(xiàng)目，展示，結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)工作室成員和學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)管理的基礎(chǔ)上，以個(gè)性化，專(zhuān)業(yè)化，藝術(shù)化，智能化的方向發(fā)展。在這里，我們想：首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)，梳理思維工作，努力履行工作室的職責(zé)。更感謝領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的時(shí)間參觀指南，這是一個(gè)很好的工作，鼓勵(lì)和鼓勵(lì)我們！班老師是工作室的位置，是舞臺(tái)，是機(jī)會(huì)，它是奉獻(xiàn)。第一篇：名班主任工作室啟動(dòng)儀式講話稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，女士們，先生們，大家好！我非常榮幸和自豪能成為班老師的工作室的主機(jī)！心中充滿無(wú)與倫比的幸福和感激。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的信任，肯定，支持和鼓勵(lì)。這項(xiàng)工作從今天起，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有工作室成員的團(tuán)結(jié)合作，有許多同行的參與，我們不會(huì)滿足各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的熱切期望，我們將在教育和教學(xué)中發(fā)揮示范，帶頭，輻射的作用，通過(guò)多方位的溝通，吸收教育的本質(zhì)，拓展教育視野，深化教育研究，才能取得豐碩的成果。我們以科學(xué)發(fā)展觀和揭陽(yáng)市教育局為標(biāo)題，以工作室總監(jiān)的總體目標(biāo)和要求為指導(dǎo)思想，結(jié)合區(qū)內(nèi)實(shí)際教育工作室為基點(diǎn)，認(rèn)真履行職責(zé)的班級(jí)老師提高班教師 教育，作為中心，合作，創(chuàng)新，多元，發(fā)展的教育理念，以高度的專(zhuān)業(yè)性，持之以恒的追求，致力于專(zhuān)業(yè)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追求高品質(zhì)，高檔，鉛，示范，輻射效應(yīng)。該工作室將根據(jù)實(shí)際學(xué)校，承擔(dān)并協(xié)助學(xué)校完成廣東省道德教育創(chuàng)新項(xiàng)目的課堂教學(xué)和教育功能的研究，根據(jù)成員自身特點(diǎn)，提出定位建議的制定，為進(jìn)一步提高優(yōu)秀班教師的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，讓工作室真正成為班主任教育管理促進(jìn)平臺(tái)的發(fā)展。三是建立和逐步完善一套管理培訓(xùn)機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)交流信息平臺(tái)，將工作室工作成可持續(xù)和可擴(kuò)展的班級(jí)教師工作支持系統(tǒng)，為廣大班教師提供更好的服務(wù)。謙虛地從其他班級(jí)的老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，進(jìn)行橫向交流，相互學(xué)習(xí)，形成相互學(xué)習(xí)，教學(xué)與發(fā)展，良好局面，逐步探索工作室的發(fā)展。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任、肯定、支持和鼓勵(lì)；更感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨指導(dǎo)，這是對(duì)我們做好工作莫大地鼓勵(lì)和鞭策！名班主任工作室是陣地，是舞臺(tái)、是機(jī)遇，更是奉獻(xiàn)。在此，我們?cè)缸龅剑旱谝唬J(rèn)真學(xué)習(xí)，理清工作思路，努力履行工作室的各項(xiàng)職責(zé)。第二，本工作室一共有主持人、助理、成員、學(xué)員12人，在本周期內(nèi)本工作室的工作重點(diǎn)是通過(guò)參加學(xué)習(xí)，參與課題研究，抓項(xiàng)目、做展示、出成果，引領(lǐng)本工作室成員和學(xué)員在規(guī)范班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，向個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化、藝術(shù)化、智慧化方向發(fā)展。通過(guò)工作室成員兩年時(shí)間的共同努力，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，建設(shè)“德育高地”，搭建起班主任交流、學(xué)習(xí)、研討、提升的平臺(tái)，加大本工作室在市內(nèi)外的影響力及輻射功能。第
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