【正文】 的靈活，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中決就是原則。講原則就要克服工作中的隨意性，沒(méi)有原則性的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，是不負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，原則是大家共同維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)線，是我們干好工作的準(zhǔn)則。因此我說(shuō)：珍惜時(shí)光干點(diǎn)事，珍惜緣份處點(diǎn)同志感情，我們活得才有意義，有滋味。那是愚蠢這舉，對(duì)不起自己，實(shí)在不應(yīng)該。以團(tuán)結(jié)求發(fā)展。以真誠(chéng)換理解。不看熱鬧，有了成績(jī)要高風(fēng)亮節(jié)，主動(dòng)把榮譽(yù)讓給別人。坦誠(chéng)相見(jiàn)，互不猜疑。發(fā)揚(yáng)民主，集中不集權(quán)，果斷不武斷，不意見(jiàn)不固執(zhí)，實(shí)事求是，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，敢于為班子成員負(fù)責(zé)，那么副職領(lǐng)導(dǎo)要找準(zhǔn)位置，到位不越位，配合不錯(cuò)位，遇事不拆臺(tái)，分工不分權(quán)，分管不分治，分責(zé)不分家。但它嚴(yán)重嚴(yán)重影響了班子集體形象，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的重要性，一個(gè)班子團(tuán)結(jié)與否，關(guān)鍵在校長(zhǎng)、在一把手，在校長(zhǎng)的人品，在校長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，校長(zhǎng)別整事，個(gè)別人也整不起來(lái)，校長(zhǎng)處事要大度、大氣。為謀取私利，做一些見(jiàn)不得人的事，向下屬推銷 物品，私設(shè)小金庫(kù)，收費(fèi)不入賬，甚至搞錢權(quán)交易，不級(jí)好處不辦事，給了好處什么事都辦，什么事都敢辦。個(gè)人意志占上峰，把自己凌駕于組織之上，該請(qǐng)求的不請(qǐng)求，該匯報(bào)的不匯報(bào)，把自己分管的工作視為個(gè)人陣地，擅自作主，各自為政，把發(fā)工視為分權(quán)，相互爭(zhēng)權(quán)奪利，見(jiàn)榮譽(yù)就上，見(jiàn)利益就搶，見(jiàn)到困難就找組織，出了問(wèn)題找領(lǐng)導(dǎo)（孩子哭抱給娘，甚至孩子還沒(méi)等哭就抱給娘），遇事畏縮躲避，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。為了達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)，班子成員就要樹(shù)立項(xiàng)項(xiàng)工作都要勇于爭(zhēng)先，不甘落后，橫著比要位置，豎著比要名次的思想，努力成為一支說(shuō)得出，叫得響，拉得動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)上勁，踏實(shí)肯干，不計(jì)名利，勇于負(fù)責(zé)的班子集體。以事業(yè)為重，以工作為重，大膽創(chuàng)新，成績(jī)顯著。領(lǐng)導(dǎo)不高興，群眾不滿意，社會(huì)瞧不起，局面非?？膳隆＃ㄒ唬┲v團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是力量，這話誰(shuí)都明白，一個(gè)班子沒(méi)有核心，沒(méi)有向心力什么事都做不好，班子成員相互不團(tuán)結(jié)，明爭(zhēng)暗斗，相互拆臺(tái)，拉幫結(jié)伙，各自為政，最后都以失敗而告終。一、謀求發(fā)展，強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)班子隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，一個(gè)好班子能把一所差學(xué)校辦成好學(xué)校。第二篇：教職工大會(huì)講話稿教職工大會(huì)講話稿各們領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，為了認(rèn)真貫徹教育局全市校長(zhǎng)會(huì)議精神，謀求大坡小學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步樹(shù)立大坡小學(xué)教師形象，提升全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)“抓管理上質(zhì)量，全面提升大坡小學(xué)的辦學(xué)水平”教師大會(huì)，這是一次工作會(huì)議，也是一次統(tǒng)一思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)合作的動(dòng)員會(huì)。本制度從公布之日起開(kāi)始實(shí)施。進(jìn)行第三項(xiàng)，下面對(duì)十一項(xiàng)制度進(jìn)行表決：請(qǐng)同意的教師舉手表決：請(qǐng)不同意的教師舉手表決：進(jìn)行第四項(xiàng)，宣讀全體教職工會(huì)議決議。進(jìn)行第一項(xiàng)，讓我們一塊聽(tīng)取宋校長(zhǎng)對(duì)十一項(xiàng)制度制定情況的報(bào)告。三是教職工就對(duì)十一項(xiàng)制度進(jìn)行表決。第一篇：十二項(xiàng)制度教職工大會(huì)講話稿教職工大會(huì)主持稿老師們：今天我們召開(kāi)會(huì)議的主要內(nèi)容是審議并通過(guò)育人為本十一項(xiàng)制度，本次會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：一是聽(tīng)取宋校長(zhǎng)關(guān)于十一項(xiàng)制度建立情況的報(bào)告。二是全體教師就十二項(xiàng)制度進(jìn)行大會(huì)討論，填寫征求意見(jiàn)表。四是宣讀全體教職工會(huì)議決議。進(jìn)行第二項(xiàng)，全體教師對(duì)十一制度進(jìn)行大會(huì)討論，填寫征求意見(jiàn)表。應(yīng)參加本次會(huì)議的教師20人，實(shí)際到會(huì)20人，經(jīng)表決同意的20人，不同意的0人，棄權(quán)的0人，意見(jiàn)征求表全部填寫無(wú)，南邵小學(xué)《師德考核評(píng)議制度》等十一項(xiàng)制度全票通過(guò)。本次大會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)。下面我講幾個(gè)方面的問(wèn)題。也能把一所好學(xué)校能變成差學(xué)校，所以：必須強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。傷了感情，丟了人品，損了人格，誤了事業(yè)，害了自己。我說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的班子應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，成員間相互支持，整體功能得到充分發(fā)揮，班子民主風(fēng)氣濃，主要領(lǐng)導(dǎo)不搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”，有關(guān)決策集體討論，大家負(fù)責(zé)，工作干勁足，能心往一處想，勁往一處使。班子集體能夠做到嚴(yán)格自律，有較強(qiáng)的群眾觀點(diǎn)，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事，辦真事，為事業(yè)發(fā)展謀求思路。同時(shí)，我們堅(jiān)決反對(duì)在班子隊(duì)伍中出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的事，不按議事規(guī)則和決策程序辦事，不愿意聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不傾聽(tīng)群眾呼聲，突出個(gè)人意志，有事大事不研究，小事意開(kāi)會(huì)，對(duì)自己有利的事不研究，得罪人的事不讓班子定，造成班子內(nèi)部矛盾重重，反對(duì)在班子中，個(gè)別人，胸?zé)o大志，氣量狹小，滿腹牢騷，空發(fā)議論，不干實(shí)事，品頭論足，有的個(gè)別人道聽(tīng)途說(shuō)，傳播小道消息，小市民氣十足，不積極配合，互相扯皮，對(duì)班子決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。我們反對(duì)個(gè)別干部意志衰退，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所事事，整天忙于事物性工作，忙于社會(huì)交際，有時(shí)犯自由主義，不負(fù)責(zé)任的瞎說(shuō)亂講，制造矛盾，破壞團(tuán)結(jié)，拉山頭挑事端，這樣的人堅(jiān)決制止，誰(shuí)都有個(gè)朋友但不能靠原則去處，會(huì)議跑風(fēng)現(xiàn)象，買好現(xiàn)象，互相拆臺(tái)沒(méi)好戲，相互亂整沒(méi)好人，我們反對(duì)個(gè)別人對(duì)自己要求不嚴(yán)，自律意識(shí)差，不顧單位效益，集體形象，個(gè)人名聲。這些現(xiàn)象雖然是個(gè)別現(xiàn)象，個(gè)別干部中的個(gè)別問(wèn)題。校長(zhǎng)以堅(jiān)定的原則立場(chǎng)維護(hù)大局利益，以無(wú)私的敬業(yè)精神時(shí)刻想著干好工作，以高尚的道德情操樹(shù)立群眾威信。襟懷坦白，心胸寬闊。工作上出差錯(cuò)要勇于承擔(dān)責(zé)任。決不能因一點(diǎn)點(diǎn)利益小事及榮譽(yù)爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至事后說(shuō)小話，念相聲，搞小動(dòng)作，要有感人之德，服人之才，用人之道，容人之量。認(rèn)理解求團(tuán) 結(jié)。說(shuō)句實(shí)在話，人生在世好時(shí)候就那么幾十年，能夠天南海北的在一起工作確實(shí)是一種緣份，何況在一個(gè)班子呢？你看我不順眼，我看你別扭。當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)集體的時(shí)候，當(dāng)我們風(fēng)燭殘年的時(shí)候，回憶起來(lái)，都會(huì)感到人生之短暫，世態(tài)之冷暖，友誼之重要。（二）要講原則講原則是做一名領(lǐng)導(dǎo)起碼的素質(zhì)，是干好工作的關(guān)鍵，招行規(guī)章制度，執(zhí)行上級(jí)政策，執(zhí)行班子集體決議就是講原則，按議事程序辦事就是講原則。準(zhǔn)在這個(gè)問(wèn)題上把握不好誰(shuí)就不稱職，我們提倡工作中要靈活，但不是不講原則的靈活。工作中要一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)。面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，特別是大坡這個(gè)特殊地方，把握原則性非常重要，不要自己給自己設(shè)圈套，要管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，我們要時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻想到很多雙眼睛在盯著你，組織和群眾都在監(jiān)督你，要慎重從事，任一顆公正、公平之心處理問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究問(wèn)題。（三）、講奉獻(xiàn) 講奉獻(xiàn)是我們教育工作者的美德，過(guò)去，我們各位領(lǐng)導(dǎo)在這方面都非常好，大坡的教育能在全市有這么好的基礎(chǔ)和名旺，那是幾代人奮斗和艱辛努力的結(jié)果，是廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師愛(ài)崗、敬業(yè)，求實(shí)進(jìn)取的寫照，我們要發(fā)揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這種精神從某種意義上講就是一咱不服輸拼搏向上的精神，只要有這種精神就不愁干不好工作，我們需要這種精神，我們有這么好的一支教師隊(duì)伍，有這么好的環(huán)境和辦學(xué)條件，只要我們領(lǐng)導(dǎo)有種奉獻(xiàn)精神，就沒(méi)有干不好的工作，只有我們領(lǐng)導(dǎo)有這種奉獻(xiàn)精神，事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，百姓就會(huì)滿意。講方法藝術(shù)是根據(jù)具體環(huán)境，具體事情而采取的恰當(dāng)?shù)淖罴逊绞?，并不是?；ㄕ?，?lái)花的騙誰(shuí)，而是理在先，情在中，話在感，決不是以大壓小以權(quán)壓人，這樣只能小事激大，大事搞僵，矛盾激化，不可收拾，局面癱瘓，有些事情并不是哪個(gè)人與你過(guò)不去，而是你自己給自己設(shè)計(jì)一個(gè) 無(wú)法挽回的網(wǎng)套，我們不仿也回故一下發(fā)生在我們身邊的一些人和事，在這里我要說(shuō)：在原則面前，我們當(dāng)干部的有殺牛心，可我們?cè)诠ぷ髦懈衅兴_心腸，多為他人想想，多為群眾辦點(diǎn)事，所謂的多辦點(diǎn)缺德事。為了