力行弟子規(guī)1-展示頁
2024-11-15 12:48本頁面
【正文】 聽課。我想我們五年級國學(xué)班會好好珍惜這好的開始，并且保持下去。沒有特意的強調(diào)和嘮叨，只是認認真真上好每一節(jié)課。每一次很好的學(xué)習(xí)機會都是新經(jīng)典學(xué)校給予我的。想到這里，我的心變得越來越寬了。就這樣積怨積攢里兩天之后爆發(fā)了。睡夢中我聽見門“砰”的一聲，老公抱著女兒出去了，看樣子是生氣了。我可不想我的寶貝女兒離我生遠了。要復(fù)習(xí)，要練節(jié)目。再說說生活方面，前幾天跟老公吵架了，我的工作被誤解了。結(jié)果剛剛過了一節(jié)課，我給他的新牙刷就被他的同桌拆開刷牙了！我又一次苦笑不得，真是一群孩子！幸好現(xiàn)在開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》了，我相信它肯定能夠給我的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的幫助。我想還有好幾天呢，這樣怎么行呢。每次帶領(lǐng)著孩子們回到宿舍，看著他們又找拖鞋又找毛巾的，真是又笑又氣，真是一個個小的邋遢。家長反映也不錯。總之收獲還是很大的。在老師的引導(dǎo)之下，他們開始書寫自己為自己做了一些什么，比如洗刷，穿衣服，疊被子洗衣服等等，其實我覺得他們已經(jīng)很了不起了，有好多住校的學(xué)生到現(xiàn)在為止早上還是爸爸媽媽爺爺奶奶一起給穿衣服。在此環(huán)節(jié)，每天回家的孩子開始想著生活方面應(yīng)該為父母做些什么，甚至他們認為生活就是為爸爸媽媽干點什么。孩子的內(nèi)心是最最純潔的一片圣土！每一位學(xué)生的書寫都是那樣的可愛，那樣的真誠。根據(jù)一年級的孩子們的現(xiàn)行特點，讓孩子們從感恩開始做起，從點滴的思考自己的學(xué)習(xí)和生活做起?！兜茏右?guī)》傳承的是八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，從生活到工作，都給予了我莫大的幫助。第一篇：力行弟子規(guī)1力行《弟子規(guī)》總結(jié)(一)2011年12月14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，全體教師開始力行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》細講精華。對于本次學(xué)習(xí)，我認為是非常好的一次學(xué)習(xí)，所以在每天的晨誦過程中我都認真讀每一句話，認真理會每一句話。工作方面：我開始思考我的教學(xué)。孩子們把《弟子規(guī)》背誦的滾瓜爛熟，但卻有很少人知道它真正的含義。所以從本周孩子們開始在周記檔案上書寫自己生活和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。對于住校和不住校的學(xué)生而言，每天例行的學(xué)習(xí)都是幾乎一樣的，它很快就能把學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)書寫下來，但是對于生活一欄，他們的表現(xiàn)是不一樣的，住校的孩子們每天都在學(xué)校，回家的孩子每天回家都面對著父母。這樣也不錯，能夠每天都為父母做些力所能及的事情！而作為住校的孩子，生活方面他真的不知道該寫什么了，甚至有的學(xué)生把生活一欄也寫上了學(xué)習(xí)。對于班內(nèi)這樣的學(xué)生，我們幾個老師也依依做了正確的引導(dǎo)。整個一周下來，為了完成任務(wù)也好，孩子們還是開始給自己找活干了。孩子們開始書寫：我給媽媽開門；我給爸爸洗腳；奶奶過生日我吃了蛋糕等等。再想想那些在父母懷里的寶貝們，又覺得這幫孩子真棒！還有一次發(fā)生了一次喜劇性的事故：又有一次我值班的時候，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的牙刷找不到了，于是他就把牙膏放在手上刷牙，那天才剛星期二。于是到了第二天我從家?guī)硪粋€牙刷給了他，看起來他還是很高興的！有牙刷用了。讓我更加清楚的明白引領(lǐng)孩子的方向。最近的工作強度比較大一些，比起剛來的時候時間更少了。但是回家陪陪女兒也是很重要的?；丶屹r了女兒一個小時之后，女兒還在床上玩我居然躺在床上睡著了。不管了，我繼續(xù)睡吧。老公嫌我整天接我送我的還不好好陪陪孩子，當(dāng)然我也很生氣！但是想想老公也很辛苦，每天那么早的接我送我，家里的活也一點都不用我操心，全是婆婆包辦，我真是應(yīng)該再忙也要好好陪陪女兒。要放以前估計早就開仗了！我相信我點滴的變化都源于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和每一次周六例會的學(xué)習(xí)。讓我更懂得了父母間的關(guān)愛，夫妻間的關(guān)愛，和母女間的關(guān)愛！淄博寶鑫新經(jīng)典學(xué)校高 娜二0一一年十二月十七日第二篇：力行弟子規(guī)力行《弟子規(guī)》開學(xué)第一周，順利而又自然。孩子們真的是長大了，有了做事的分寸，和相處的真誠，真的很不錯。在這里我想和大家分享一個故事，我覺得給我很多的啟發(fā)和警醒。又過了幾周就說子涵已經(jīng)不去上課了。新學(xué)期開始了，子涵的書寫有了突飛猛進的進步。原來，孫老師一直沒有間斷和子涵以及子涵媽媽的聯(lián)系，一直在鼓勵子涵重新學(xué)習(xí)書法，在哪里跌倒在哪里爬起來。這才有了子涵的學(xué)習(xí)和進步。老師不可以用任何理由來放棄任何一位學(xué)生。老師對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生對直接的感受到。你對他“不好”，他獲得的是否定和自卑，他得到的是負能量，所以他自暴自棄。我希望我能用我的真誠
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