【正文】 教師進(jìn)行人員分流。我舉幾個(gè)我本職工作中的實(shí)例。搞好全縣的工作，需要縣委用心、創(chuàng)新?；貋?lái)一看，我們新一屆縣委的做法和作風(fēng)不是與以前大不一樣了嗎？每一項(xiàng)工作不都是在創(chuàng)造性地開(kāi)展著嗎？創(chuàng)新工作成為新一屆縣委的突出特點(diǎn)，也是取得今天可喜局面的根本原因。新局面不會(huì)隨便形成的?！边€有一次，我在湖北省委拜見(jiàn)一位專(zhuān)門(mén)研究政府改革的學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我介紹說(shuō)，我們息縣新一屆縣委組建不久，全縣的干部作風(fēng)、工作面貌都發(fā)生了很大的改變。我說(shuō)：“別人一天工作8個(gè)小時(shí)，您今天工作了18個(gè)小時(shí)。從全縣來(lái)看，新一屆縣委在用心推動(dòng)工作。用心，你才能集中精力；用心，你才能創(chuàng)新；創(chuàng)新，你才能有效地盡職責(zé)。每一名科級(jí)干部的職責(zé)應(yīng)該是明確的。那么多教師、那么多學(xué)生、那么多事務(wù)，你不認(rèn)真研究、明確規(guī)定、細(xì)致安排，你能搞好一所學(xué)校嗎？你能讓學(xué)校不斷發(fā)展嗎？你這名校長(zhǎng)也是太不用心了！一名教師的不用心會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)；一名校長(zhǎng)的不用心會(huì)影響到一所學(xué)校。他找了半天，沒(méi)找出來(lái)，最后還是從教務(wù)主任那兒拿來(lái)三頁(yè)往年的東西，只是改成了今年的日期。你連應(yīng)付檢查作假都懶得讓腦子轉(zhuǎn)一圈，你還要腦筋干什么呀？你也太不用心了！我再舉一個(gè)校長(zhǎng)的例子。2007年2月17日是一個(gè)什么日子？那是大年三十除夕夜啊！我知道這事后，很氣憤，局里對(duì)這名教師也進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。先說(shuō)一名教師?，F(xiàn)實(shí)中，我們中有相當(dāng)一部分人工作時(shí)用心不夠，創(chuàng)新不足，沒(méi)有很好地盡職盡責(zé)。明職責(zé)易，盡職責(zé)難。用心，就是一門(mén)心思地想著要把事情辦好；創(chuàng)新，就是要找到比以往更好的解決辦法。第二篇：創(chuàng)新教育演講稿大家好!我來(lái)自教體局，叫XXX，創(chuàng)新教育演講稿。孩子們爭(zhēng)著說(shuō)自己的看法，新鮮的說(shuō)法，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，使課堂充滿(mǎn)了歡笑。快聽(tīng)，一年級(jí)2班傳出了法官的聲音，“鼻子”和“耳朵”正在控訴小主人對(duì)自己的暴行。他們小臉通紅，爭(zhēng)著讓老師嘗嘗自己親手做的小菜，每個(gè)孩子在展示中鍛煉了自己的能力，學(xué)會(huì)了幫助父母做家務(wù)的本領(lǐng)。孩子們把自己從家里帶來(lái)的做菜工具擺放整齊，配料一字排開(kāi)，有模有樣地做起了小廚師。鏡頭一，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團(tuán)員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。“讓每一堵墻都說(shuō)話(huà)，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，活動(dòng)剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。校門(mén)口的噴水池水花交織，魚(yú)兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才？那就需要?jiǎng)?chuàng)造內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人類(lèi)社會(huì)就不可能發(fā)展?！@一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團(tuán)員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識(shí)，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。英語(yǔ)課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說(shuō)著“A，B，C，D……”隊(duì)日課上，孩子們神氣地站在講臺(tái)前，講著“三顧茅廬”的故事，臺(tái)下看到的是孩子們聚精會(huì)神的小臉和秦正老師會(huì)心的笑容?？烨?，操場(chǎng)上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢(shì)。漫步后小，你處處能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽(yáng)光般的笑容。推開(kāi)校門(mén)，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。第一篇：創(chuàng)新教育演講稿五月的無(wú)錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢，創(chuàng)新教育演講稿。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個(gè)鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。整潔的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹(shù)，婆娑的樹(shù)影，灑落校園的陽(yáng)光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨(dú)具匠心。你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書(shū)寫(xiě)著生字，孩子們跟著一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情。輕輕地走過(guò)教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤(pán)，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動(dòng)物的頭飾，和著音樂(lè)，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。我們樹(shù)立創(chuàng)新的理念：人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時(shí)代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對(duì)自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時(shí)代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造，演講稿《創(chuàng)新教育演講稿》。漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機(jī)。樓梯口處，“請(qǐng)輕輕行走”“請(qǐng)小聲說(shuō)話(huà)”等溫柔，親切的提示語(yǔ)提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪，美的熏陶。因此，每個(gè)后小的團(tuán)員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力?？?，元圓老師正帶領(lǐng)著孩子們?cè)谡故尽敖裉煳易鲲垺钡幕顒?dòng)呢。課堂成了“舞臺(tái)”，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著表現(xiàn)。鏡頭二，我們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)。原來(lái)這是袁泓老師幫孩子們創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景。在雙方律師的辯論中，愛(ài)護(hù)鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了維護(hù)正義的小法官。我選了個(gè)題目叫“明職盡責(zé)，用心創(chuàng)新教育”。為什么要選這個(gè)題目呢？因?yàn)?，我認(rèn)為，明職盡責(zé)，貴在盡責(zé)。要盡好職責(zé)，必須用心，必須創(chuàng)新。我舉教育上的二個(gè)例子。在我們前不久的一次教育督導(dǎo)檢查中，發(fā)現(xiàn)河南某學(xué)校有一名教師，他一學(xué)期總共批閱了三次學(xué)生作業(yè)，批閱的月號(hào)，一個(gè)是放寒假的日子，還有一個(gè)是2月17日。但這件事也讓我不得不深深感慨：作為一名教師，你不及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，你已經(jīng)是嚴(yán)重地不盡職責(zé)了。我到一所中學(xué)去檢查，讓校長(zhǎng)給學(xué)校的管理制度、工作方案拿出來(lái)。我當(dāng)時(shí)，也是很有感慨：怪不得你這所學(xué)校這么亂、這么差、這么落后呢！學(xué)校是個(gè)什么地方呀，是個(gè)必須有嚴(yán)密、系統(tǒng)的制度、規(guī)定才能搞好的地方呀。而一名科級(jí)干部的不用心則會(huì)影響到一個(gè)縣的某一個(gè)方面的工作。但我們這些科級(jí)干部在盡職責(zé)時(shí)，關(guān)健也是要真正用心，不斷創(chuàng)新。實(shí)踐也證明，再難的工作，只要真正用心去做，創(chuàng)造性地去做，是能夠做好的。我還在縣委辦的時(shí)候，我可以親眼看到張書(shū)記及其他縣委領(lǐng)導(dǎo)是如何經(jīng)常性的工作到深夜，甚至放棄節(jié)假日，認(rèn)真分析、研究全縣的重大工作，可謂嘔心瀝血，用心盡責(zé)??！一次都夜里十二點(diǎn)了，張書(shū)記一個(gè)人還在辦公室工作，我提醒張書(shū)記休息?！睆垥?shū)記說(shuō)：“誰(shuí)讓你是縣委書(shū)記呢！縣委書(shū)記就要用心工作。那位教授領(lǐng)導(dǎo)很快就說(shuō)：你回去看看吧，他們肯定采取了一系列改革創(chuàng)新之舉。沒(méi)有改革創(chuàng)新，就沒(méi)有大的變化。以張書(shū)記為代表的新一屆縣委在用心工作，創(chuàng)造性地工作，使我縣許多以往看似不可能做好的工作如信訪、城建、衛(wèi)生、招商引資還包括教育等等，一年后，都發(fā)生了明顯的變化，都變得越來(lái)越好了，變得讓大家更滿(mǎn)意了。搞好部門(mén)的工作也是一樣，同樣需要用心、創(chuàng)新。第一