【正文】 班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的39。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。我會用我的愛心去了解關注每一個孩子?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。”呵！儼然一副關心人的樣子。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！倍蚁胝f：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個 幼兒園教師的真實風采。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師?！惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿?，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來！新教師演講稿3大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我猶豫過，消沉過，有時候問我自己，和干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經常給貧困的學生衣物。這點上有好多老教師都為我們樹立了榜樣，指明了方向。學生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了一個讓我熱淚盈眶的英雄教師——殷雪梅老師。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學們貼心。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴，用愛和責任鑄就偉大的師魂!我的演講到此結束，謝謝大家!新教師演講稿2各位領導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《師愛無價》。我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，因為，我擁有著學生會心的微笑和成功的快樂，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。有這么懂事的孩子有這么可愛的學生，讓我怎么能不愛他們，不熱愛我的教育事業(yè)呢。師生們將一份份愛心投進捐款箱?？粗麄儗ν瑢W樸素的感情，我激動的說：“你們說的都很好，學校黨支部也已經得知的張釗的情況決定為他捐款了，我們就響應學校的倡議，伸出友愛之手，奉獻一份愛心，幫助張釗戰(zhàn)勝病魔吧?！庇械耐瑢W問他在哪住院，想去看望他?！安恍摇彼鼕Z走了晴天，奪走了孩子臉上的陽光，在讓笑聲遠去的同時，也讓這個本來并不富裕的家庭變得更加窘迫。 我趕緊去醫(yī)院看望他。簡單的發(fā)燒怎么會去市里檢查呢?我開始焦急的等待著檢查的結果。可是張釗的位子還空著，怎么回事呢?這時我的手機響了，是張釗的父親為兒子發(fā)燒不能來上學請假。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他變得開朗些了，能夠主動的向我請教問題了，和同學的關系也比以前融洽了，我的心中無比的喜悅，有什么比學生的進步更讓人感到高興的呢?可是誰又會想到，欣喜背后一只惡魔的手正悄悄的伸了過來。班上的 37名學生都是去年期末考試的佼佼者，可是開學不久有個叫張釗的男生引起了我的注意。懷揣著對學生的愛和責任，我整整走過了任班主任的八個年頭，在這八年里，我深深的感受到沒有愛就沒有教育。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍天底下最光輝的事業(yè)”。兩袖清風，衣帶漸寬終不悔。只有吃得了苦，經得起風浪，受得起挫折的人，才能邁向成功的彼岸。我要說，作為一名學生，荒廢學業(yè)則等于荒廢你的人生和前途，我特別提醒你們幾句：收起貪玩的心，用功一點，努力一點，夯實學業(yè)基礎，為實現(xiàn)自己的夢想作準備。抓住和每一位班主任老師學習的機會，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察、總結、多思、多問，去尊重、保護、關愛每一位同學。誠心、精心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問將是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。“學高為師，身正為范”。這樣相信我們在教育教學的漫漫長路上就能夠較順利順利地得到指引，從而前進。我們有太多的東西需要學習。因此，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！久聞職教中心具有嚴謹?shù)男ｏL，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。第一篇：新教師演講稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。很高興,能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在一起,和大家一起分享秋光的喜悅!在這播種希望的日子里，我很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言，我代表全體新教師向在場的各位領導、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我們來到了青龍職教中心，這里有關懷備至、平易近人的校領導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，這里有勤奮刻苦、積極向上的學生。剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。所以我們就向有豐富的教學和管理經驗的老師們尋求幫助，盡可能地讓自己少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業(yè)務，迅速成長。學校的關懷也使我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有前輩們在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進。前輩們對我們的教導，一定能使我們得到提高，從而茁壯成長。在以后的日子里，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問。同學們，在學習上，我是你們的老師，而在生活上我會是你們的兄長。無論怎么樣，我的目標，或者是我們共同的目標就是：吃別人吃不了的苦，成別人做不成的事。同學們，讓我們一起自信，激起了無盡得熱情與靈感；讓我們一起快樂，由衷的發(fā)出對生活更深層的熱愛；讓我們一起追求，孜孜不倦的向著明天前進；最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！第二篇：新教師演講稿新教師演講稿新教師演講稿1尊敬的各位領導、評委、親愛的老師們：大家好，很榮幸我能參加今天的演講比賽，我演講的題目是：《讓愛和責任鑄就師魂》。三尺講臺，為伊消得人憔悴。太多的溢美之辭背后，三尺講臺依然是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、也沒有鮮花，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。教師的事業(yè)就是默默的奉獻 和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的愛與責任。這學期初，我又迎來了新一屆的畢業(yè)班。他是一個性格內向的小男孩，平時獨來獨往，沉默寡言，在我任教的英語學科上成績不是很理想，于是我找他談心，多次對他進行理想教育，讓他樹立正確的人生觀價值觀，后來我又和他的家長取得了聯(lián)系，家校結合共同幫助他提高成績。九月27號那天，我像往常一樣第一個來到教室，看著我的學生們一個個坐在了自己的座位上晨讀。第二天，張釗還是沒有來上學，我打通了他家的電話，他的家人說孩子病的很嚴重，現(xiàn)在正在河北聯(lián)合大學附屬醫(yī)院接受檢查。幾天后噩耗傳來，張釗被確診為急性淋巴性白血病，這個消息猶如晴天霹靂，讓我怎么也不敢相信。病床上的他瘦了一圈，卻還在問我課講到哪了，聽著他的母親給我介紹他的病情，我不禁淚如雨下?；氐綄W校，我在班里宣布了他得病的消息，好多學生也流下了淚水，我對他們說，“把你們的淚水擦干，看看我們能為他做點什么。有的說我們?yōu)樗杩钜詼p輕他的家庭負擔吧，還有的說我們送給他一些禮物，以鼓勵他堅強的生活吧。”10月21日下午，全校400多名師生在操場上排成長隊，10元，20元，50元，100 元，200元。全校共捐款14423元，我班36名學生共捐款20xx元，學生們還為張釗這了1000只紙鶴，每張紙鶴上都寫上了他們的祝愿，在我班學生為他一起演唱 “陽光總在風雨后”的時候我又一次流下了淚水，上善若水，大愛無疆，這份愛讓我深深的為之震撼。教師對學生的愛是取之不盡，用之不完的，愛能產生連鎖反應，能傳遞，能擴大，能增值，教師對學生的關愛，不僅能感化學生，也會感動著家庭，還會不斷地感化著社會。選擇了教師，也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務。從走出校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這些年來也一直為之探索努力著。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。她是江蘇省金壇市城南小學的女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車25米，整整25米小轎車把殷老師撞出去25米在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的?！皭邸币灰曂?。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。她們疼自己的學生嗎？疼。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。平等、民主、理解、尊重和信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們班”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。一如既往的關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。