【正文】 長(zhǎng)補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。猴子無法過河，大象則無法上樹。這充分說明了合作可以促進(jìn)事物的前進(jìn)。所謂”四大支拄指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)生存。1美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠(chéng)合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。喬丹吧，很多人可能為之癲狂。但是通過合作，大家都降低了關(guān)稅壁壘，你得到你的好處，我也得到我的好處。螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動(dòng)，逃離火海。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。這話雖然是說中國(guó)人有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤鳥。“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。是由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。合作醫(yī)療是由我國(guó)農(nóng)民自己創(chuàng)造的互助共濟(jì)的醫(yī)療保障制度，在保障農(nóng)民獲 合作醫(yī)療得基本衛(wèi)生服務(wù)、緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要的作用。若各國(guó)在當(dāng)時(shí)精誠(chéng)合作，集中各國(guó)的兵力、物力和財(cái)力，是一定能夠打敗秦國(guó)的。導(dǎo)蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂巢后，使去尋找蜜獾。蜜獾（huān）和導(dǎo)蜜鳥是一對(duì)好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。有時(shí)鱷魚突然把大口閉合，千鳥就關(guān)在里面。這樣?？r可以到處覓食，不必為安全而擔(dān)憂，而海葵只要收集?？r的殘?jiān)ｏ埦妥阋燥柛?。非洲有一種犀牛鳥，常在犀牛傷口中啄食各種寄生蟲，既利自己，也幫助犀牛免于病患?！爆F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加，惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。其實(shí)，樹有長(zhǎng)短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。龜兔賽了多次，互有輸贏。管仲得以施展全部才華。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國(guó)強(qiáng)盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。他就是歷史上有名的齊桓公。管仲為使糾當(dāng)上國(guó)君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。一年后，公孫無知又被殺，齊國(guó)一時(shí)無君。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。第一篇：關(guān)于合作共贏話題作文的素材及例文關(guān)于合作共贏話題作文的素材 【思路點(diǎn)撥】1．管仲和鮑叔牙。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識(shí)豐富，武藝高強(qiáng)。齊襄公十二年(前686年)，齊國(guó)**，公孫無知?dú)⑺例R襄王，自立為君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭(zhēng)盡快趕回國(guó)內(nèi)奪取君位。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?guó)，登上君位。桓公即位，設(shè)法殺死了公子糾，也要?dú)⑺郎淞俗约阂患某饠彻苤??；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國(guó)，不久即拜為相，主持政事。,曹操手下的張遼,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,．由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應(yīng)．，有一種“龜兔雙贏理論”。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？：與其被國(guó)際化，不如去國(guó)際化。競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動(dòng)關(guān)系。黑人記者杰西克〃庫思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問題請(qǐng)教他。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭?！?，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。:“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人.”,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們沒有永遠(yuǎn)的敵人,就像中考,考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,生下來就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。，但又不忘記合作。?？r的兩只大鰲各自夾著一支紅?？?，整天東游西蕩，一遇到危險(xiǎn)，海葵蝦立即舉起紅?？?，來防外來者攻擊。鱷魚和千鳥的互惠互利是一件很有趣的事，千鳥不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲，而且能進(jìn)入鱷魚的口腔啄食魚、蚌、蛙等肉類和寄生在鱷魚口腔內(nèi)的水蛭。不過你不用擔(dān)心，只要千鳥輕輕用嘴擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會(huì)立即張開大嘴，千鳥隨即飛出。野蜂常把巢筑在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥往往扇動(dòng)著翅膀，做出特殊的動(dòng)作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音，蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，但是，由于人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。所以說，擁有合作，才能擁抱成功。它為世界各國(guó)，特別是發(fā)展中國(guó)家所普遍存在的問題提供了一個(gè)范本，不僅在國(guó)內(nèi)受到農(nóng)民群眾的歡迎，而且在國(guó)際上得到好。為了減輕農(nóng)民的疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，緩解農(nóng)民“因病致貧、因病返貧”的問題。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。日本人流行一句話：一個(gè)中國(guó)人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過三個(gè)日本人。就拿國(guó)家男排、男籃、男足等隊(duì)來說：論高度，我們比日韓隊(duì)員高得多；論集訓(xùn)時(shí)間，我們也在他們之上。南美洲草原上螞蟻遇火時(shí)，它選擇的是合作抱團(tuán)逃生。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南說：“不論今后選擇什么職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與他人合作相處”WTO之前很多人在競(jìng)爭(zhēng)，但情況是你一提高關(guān)稅壁壘，我也提高關(guān)稅壁壘，大家都不要得到好處。這不是更好嗎?1三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國(guó)鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾要喬丹的成功離不開隊(duì)友們的配合協(xié)助。1國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)“提出”教育的四大支柱“來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。1在國(guó)外，AMD和ATI的兩強(qiáng)合作使得3A平臺(tái)在電腦市場(chǎng)上占據(jù)了將近50%的份額，從而在各自領(lǐng)域上有了巨大的提高，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展。1猴子和大象都想吃對(duì)岸樹上的果子。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。1鯰魚效應(yīng)源自一個(gè)漁夫捕魚的故事，挪威人喜歡吃沙丁魚，但還沒等到靠岸許多沙丁魚就缺氧死掉了，漁夫?yàn)榱吮ＷC它們的鮮活，就放了一些鯰魚進(jìn)去，鯰魚好動(dòng)，而且會(huì)偶然捕食沙丁魚，所以沙丁魚就和鯰魚一起四處游竄，激起水花無數(shù)，這樣就豐富了水里的氧氣，刺激了沙丁魚的運(yùn)動(dòng)活力，延長(zhǎng)了它們的生命。1愛迪生：合作是成功之母。單絲不成線，獨(dú)木不成林。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎(jiǎng)的占三分之二以上。王杰是這樣評(píng)價(jià)“合作”的：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌2土豆網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)、阿里巴巴網(wǎng)站的合作，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的雙贏。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)??總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這只瓶子代表一幢房子，彩球代