【正文】 地建立通過省賽選拔國賽選手的制度。以量大面廣專業(yè)為主確定常設(shè)賽項，以兼顧專業(yè)覆蓋為目標(biāo)確定周期性舉辦的輪辦賽項，以國家戰(zhàn)略為引導(dǎo)補充新興專業(yè)賽項；支持行業(yè)設(shè)計舉辦面向職業(yè)院校學(xué)生、與常設(shè)賽項和輪辦賽項專業(yè)類不重復(fù)疊的行業(yè)特色賽項。探索同一賽項在不同地方順序輪辦的機制，發(fā)揮更多地方辦賽的積極性。四、主要任務(wù)（一）完善辦賽機制。突出精度、規(guī)范、質(zhì)量、創(chuàng)新創(chuàng)意對比賽成績的導(dǎo)向作用。進(jìn)一步完善分賽區(qū)制度和榮譽機制。及時反映國家戰(zhàn)略對新型專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。協(xié)調(diào)解決好量大面廣專業(yè)、行業(yè)特色突出小眾專業(yè)和新興專業(yè)的設(shè)賽要求，進(jìn)一步提高技能大賽的專業(yè)覆蓋率。推進(jìn)賽場有序開放、賽題事先公開。（二）進(jìn)一步保證陽光公正嚴(yán)格執(zhí)行《全國職業(yè)院校技能大賽陽光廉潔辦賽規(guī)定》。執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)問題及時彌補、積極研究吸收第三方評估出具的意見建議，持續(xù)完善技能大賽制度。著眼《中國制造2025》“互聯(lián)網(wǎng)+”“雙創(chuàng)”等國家戰(zhàn)略的實施對職業(yè)教育提出的新要求，科學(xué)規(guī)劃設(shè)賽領(lǐng)域，促進(jìn)教產(chǎn)深度融合、校企協(xié)同創(chuàng)新，提升賽項整體質(zhì)量，擴大技能大賽國際交流。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話為指導(dǎo)，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念要求，全面貫徹黨的教育方針。技能大賽對于推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革，助力我國現(xiàn)代職教體系建設(shè)，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)了解、支持和參與職業(yè)教育發(fā)揮了十分重要的作用。作為推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要手段，《決定》要求“開展職業(yè)技能競賽”“提升全國職業(yè)院校技能大賽國際影響”。第一篇：全國職業(yè)院校技能大賽實施規(guī)劃(20172020年)附件全國職業(yè)院校技能大賽實施規(guī)劃（20172020年）（征求意見稿）為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（簡稱《決定》）和《教育部關(guān)于成立20162020年全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會和執(zhí)行委員會的通知》，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類安排、年度計劃”原則，在《全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（20132015年）》（簡稱《三年規(guī)劃》）實施工作基礎(chǔ)上，提出20172020年全國職業(yè)院校技能大賽（簡稱技能大賽）的發(fā)展方向、主要任務(wù)和進(jìn)度安排，為地方和職業(yè)院校組織比賽提供依據(jù)。一、規(guī)劃背景2014年，國務(wù)院召開新世紀(jì)以來的第三次全國職業(yè)教育工作會議，對今后一個時期我國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展做出重大戰(zhàn)略部署。技能大賽作為職業(yè)教育改革發(fā)展的一項重要制度設(shè)計，已成功舉辦了八屆，尤其是《三年規(guī)劃》實施以來，技能大賽進(jìn)入到了規(guī)范化、制度化的良性發(fā)展階段：競賽體系基本形成，賽事規(guī)模有序擴大，賽事組織日趨合理，制度建設(shè)逐步完善，辦賽水平逐年提升。2015年，審計和巡視工作要求技能大賽系統(tǒng)梳理組織流程，進(jìn)一步完善制度、規(guī)范程序、加強管理、預(yù)防風(fēng)險、陽光操作，及時準(zhǔn)確公開有關(guān)信息，接受社會監(jiān)督。以提升職教學(xué)生技能水平、培育工匠精神為宗旨，以促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革為導(dǎo)向，統(tǒng)籌框架設(shè)計、完善運行機制、健全制度體系，推進(jìn)陽光公正辦賽。三、規(guī)劃目標(biāo)（一）進(jìn)一步健全辦賽制度進(jìn)一步健全以章程為統(tǒng)領(lǐng)，全覆蓋、多層次、明規(guī)范、定職責(zé)、可操作的技能大賽制度體系。嚴(yán)格問題核查、嚴(yán)肅責(zé)任追究。規(guī)范遴選程序和管理步驟，采取關(guān)鍵環(huán)節(jié)公證、派遣賽項監(jiān)督、比賽全程錄播、追查反映問題等措施保證公平公正。（三）進(jìn)一步優(yōu)化賽事結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善校級、省級、全國技能大賽體系和選手逐級選拔的制度。建立常設(shè)賽項與輪辦賽項協(xié)調(diào)補充的機制。（四）進(jìn)一步提升辦賽水平逐級落實“20162020年全國職業(yè)院校技能大賽”組織機構(gòu)與職能。提高辦賽隊伍專業(yè)化水平，提高技能大賽信息化程度。發(fā)揮技能大賽對專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革的引領(lǐng)和推動作用。全面落實20162020年全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會和執(zhí)行委員會的組織機構(gòu)與職責(zé)，規(guī)范各分賽區(qū)的組織機構(gòu)設(shè)置和工作。探索分賽區(qū)與職業(yè)院校聯(lián)合競爭承辦比賽的辦法，爭取地方支持政策、調(diào)動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源支撐辦賽。分賽區(qū)旗幟年度授予，累計獲得5年可永久保留復(fù)制品，原件由全國職業(yè)院校技能大賽博物館收藏和展示。保持中、高職設(shè)賽項目數(shù)大體相當(dāng)。全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會認(rèn)可的行業(yè)特色賽項，可與年度技能大賽賽項安排一并發(fā)布、成績由辦賽行業(yè)自主發(fā)布。根據(jù)賽場容量和各地開設(shè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校數(shù)、相關(guān)專業(yè)在校生數(shù)分配地區(qū)參賽名額。支持各地通過校賽選拔省賽選手。在科學(xué)總結(jié)、全面評估的基礎(chǔ)上圍繞技能大賽的機構(gòu)設(shè)置、職能分工、賽事組織、合作企業(yè)遴選、經(jīng)費管理、安全保障、過程監(jiān)督等重要事項，形成一套于法有據(jù)、科學(xué)管用的制度，并以規(guī)章或規(guī)范性文件的形式確定下來。根據(jù)技能大賽章程和制度體系，嚴(yán)格審核規(guī)范賽項文件、完善賽項審計和績效評估。圍繞真實工作的過程、任務(wù)和要求設(shè)計編制比賽內(nèi)容，重點考查選手的實際動手能力、規(guī)范操作水平、創(chuàng)新創(chuàng)意水平，根據(jù)需要考查選手的工作組織能力和團隊合作精神。設(shè)置理論測試的比賽，一律建立足夠規(guī)模的試題庫并至少于比賽前一個月公開，理論測試題目從題庫抽取，理論測試成績占最終成績的比例不超過35%。中職選手應(yīng)為擁有全日制正式學(xué)籍的中職在校生，比賽當(dāng)年21周歲以下。往屆技能大賽獲得過一等獎的學(xué)生不再參加同一項目相同組別的比賽。省級教育行政部門負(fù)責(zé)分別組隊參加中、高職組的比賽，計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團可以單獨組隊參加中職組比賽。比賽設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別控制在10%、20%、30%（混合設(shè)置團體賽和個人賽的賽項，累計獲獎人數(shù)不超過比賽選手的60%）；團體賽一等獎參賽隊和個人賽一等獎選手的指導(dǎo)教師獲“年度全國職業(yè)院校技能大賽