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黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告五篇-展示頁(yè)

2024-11-15 12:33本頁(yè)面
  

【正文】 是浮于表面的了解,有的只限于操作此事時(shí),集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下,使得自己放松學(xué)習(xí),難以真正的“沉”下去。即使學(xué)生在課堂上,只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,我也會(huì)為他(她)找理由,而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。普通話水平低二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析政治理論學(xué)習(xí)不夠。執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如發(fā)票簽字程度,或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,由于本人處理意見(jiàn)的不明確,使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難,影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,就比較重視按程序辦事,有時(shí)對(duì)一件事做完了,也難以肯定此事是否最佳方案。專業(yè)知識(shí)缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。再是形勢(shì)在變,而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。對(duì)于查擺的情況,剖析如下:一、存在的主要問(wèn)題理論功底不夠??傊ㄟ^(guò)這次黨性分析的教育,努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,站在隊(duì)伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生得到成功。班主任工作如果不勝任應(yīng)該不做,如果領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為是勝任的,應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子,努力把普通班搞成較好的班,使學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意,當(dāng)學(xué)生的后勤兵,全心全意為學(xué)生服務(wù),做一個(gè)辛勤的園丁。安于現(xiàn)狀似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個(gè)局外人。忙于應(yīng)付,除了還不夠適應(yīng)以外,主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說(shuō)白了是主觀不夠努力。如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過(guò)了就了事,自己深入下去不夠,導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。自己存在這種想法也是不求上進(jìn)的表現(xiàn),工作應(yīng)該揀重的挑。班主任工作繁重而不想做的原因,其實(shí)也是對(duì)工作拈輕怕重的表現(xiàn),認(rèn)為已上了一定的年紀(jì),似乎可以輕松一些,對(duì)自己要求放寬,覺(jué)得班主任工作太重了,就怕苦了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為教了二十多年了,已是合格的高中教師,其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。工作忙,學(xué)習(xí)政治先放一放,等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué),其結(jié)果是可想而知,政治思想水平和理論水平就不能提高,對(duì)鄧小平理論和黨的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。三、存因剖析在政治理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。二、存在問(wèn)題政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。在廉潔自律方面,做到清清白白,不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。另外努力做辦公室工作,每天開(kāi)關(guān)好門(mén)窗、空調(diào)、電腦等,做好責(zé)任區(qū)的管理,在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào),教研氣氛比較濃,教學(xué)質(zhì)量超常模,優(yōu)秀率比較高,各項(xiàng)工作從主觀上來(lái)說(shuō)是比較努力的,同時(shí)也取得一定的效果。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。從面使自己更加熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)定黨的信念,因而自己決不會(huì)在任何時(shí)候說(shuō)有損于黨形象的話,維護(hù)黨的形象是我神圣的職責(zé)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中敢于自守清貧,人活著就是能為他人更好的活。第一篇:黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告?zhèn)€人黨性分析報(bào)告中衛(wèi)一中理科支部王希東一、工作回顧通過(guò)“黨章”教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng),作為一名黨員應(yīng)該真誠(chéng)地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào),常能自警、自律、自省,使自己不褪色,不斷地去打掃思想上的灰塵,改進(jìn)工作中的不足,現(xiàn)向黨組織匯報(bào)近期的思想與工作情況。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和毛澤東思想,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播,學(xué)習(xí)保持黨的先進(jìn)性教育讀本,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)能使自己思想上不斷提高,與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進(jìn)一步的改造,人生觀與價(jià)值觀得到了提升。我們的黨確實(shí)是偉大、光榮、正確,每當(dāng)緊要關(guān)頭都能力挽狂瀾,就這樣在四川地震的非常時(shí)期,黨中央從人民的根本利益出發(fā),能眾志成城,團(tuán)結(jié)一致,這在過(guò)去(近代)都是不可能做到的。在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,每天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。班主任工作已經(jīng)有好多年不做了,但是現(xiàn)在擔(dān)任班主任,說(shuō)實(shí)在既是一種信任與考驗(yàn),是一種壓力,因而自己深感責(zé)任重大,時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)小心謹(jǐn)慎,努力做好每一項(xiàng)工作,尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣,能放在重中之重,做到一視同仁,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),每周一小結(jié),每月一大結(jié),目前已有一大批學(xué)生能積極向上,發(fā)奮努力。在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違軌之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私訂課外資料,不搞有償家教,學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守,同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,辦公室氣氛和諧,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。班主任工作覺(jué)得太繁重,有不想當(dāng)之念頭。在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。安于現(xiàn)狀,少思與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。覺(jué)得一名普通黨員,只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題,行動(dòng)上就跟不上。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。其實(shí)作為中衛(wèi)一中的班主任,按其要求確實(shí)需要這樣做,有些地方還需要?jiǎng)?chuàng)造性的發(fā)揮。工作中不夠細(xì)膩,其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來(lái)。在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試,但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開(kāi)拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)。俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫(xiě)體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)鄧小平理論和毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握。要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開(kāi)拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不按于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。第二篇:黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告精選范文黨員教師個(gè)人黨性分析報(bào)告一通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,開(kāi)展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng),是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求,加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排,我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,在第二階段學(xué)校支部通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見(jiàn)時(shí),作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以便于克服缺點(diǎn)提高自己。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),又高于感性認(rèn)識(shí),是付事物規(guī)律性的集中反映。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比,現(xiàn)在比過(guò)去好,今年又比去年進(jìn)步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂(lè)觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點(diǎn)不高,其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)格變化等等方面,在管理中按程序辦事,是防止腐敗,責(zé)任分擔(dān)瓣措施,而專業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中,少花錢,辦好事的重要條件。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過(guò)的去就好沒(méi)有嚴(yán)格的要求。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;?。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會(huì)為別人著想,他這樣做有什么理由,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”。實(shí)際上,這樣做難勉有失公平,沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。三、整改措施切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想,增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)不只是一般
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