【正文】 業(yè)變化的有關(guān)知識，現(xiàn)在誰來介紹介紹？學(xué)生介紹農(nóng)業(yè)的變化。三、教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖（或多媒體課件）生字詞卡片四、當(dāng)前準(zhǔn)備收集有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)方面的知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。知道農(nóng)業(yè)有哪些變化（農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就）。結(jié)合詩歌內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫：注意節(jié)與節(jié)之間以及每一節(jié)之內(nèi)詩小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u。多年的屈辱終于揮之而去，“使大海歡騰”的那種場面。（2）聯(lián)系所收集的資料理解詩句，體會情感。學(xué)生通過反復(fù)誦讀，把那種激動(dòng)、自豪的感情與熱切之情溢于言表。（1）抓住作者直抒胸臆的詩句體會情感。二、交流學(xué)生課前收集的資料學(xué)生從“香港回歸之后的繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等，從而加深對香港的了解。教學(xué)理念：引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，促進(jìn)學(xué)生有效地理解詩歌內(nèi)容、體會詩歌情感。學(xué)情分析：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，讓學(xué)生在文字中體會詩歌表達(dá)的情感并升華這種情感。第三篇：(人教新課標(biāo))五年級語文上冊教案 最后一分鐘《最后一分鐘》教材內(nèi)容:人教版新教材五年級語文第九冊 第7單元 第24課（1課時(shí)）教材分析：這是一首充滿激情的詩。七．實(shí)踐活動(dòng)。五．全班齊讀課文并說說：一分鐘重要嗎？為什么？學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。說一說，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？三．小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他可能會想些什么呢？四．自由讀、指名讀、全班讀這句話。他后悔什么？二．小組合作學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一．導(dǎo)入新并整體感知。三．教師范讀，學(xué)生整體感知課文。7． “找找說說”，比一比，看誰組得快。5． 全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。2． 元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？3． 學(xué)生畫出帶有生字的詞語，自主認(rèn)讀。二．識字寫字，掃清閱讀障礙。1． 出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長短。難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。能正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)“遲”的書寫。四、指導(dǎo)寫字出示田字格生字，讀一讀，試著給他們組詞。是呀，每一分鐘都是非常寶貴的在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘，好好學(xué)習(xí)。出示第5自然段聽了李老師的話，此時(shí)元元會想些什么呢？是呀，此時(shí)的元元非常后悔。2誰愿意給大家說說你畫的？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧23段2段背、多音字嘆了口氣（指導(dǎo)感情朗讀元元嘆氣說的話、自由讀、指名讀、加動(dòng)作表演。做游戲：全體同學(xué)立正站好兩臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，堅(jiān)持一分鐘。教學(xué)重點(diǎn) 了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。第一篇：人教版二年級上冊語文 7一分鐘 教案一分鐘教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識9個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、預(yù)習(xí)提綱、秒表 教學(xué)過程一．活動(dòng)激趣，導(dǎo)入新課小朋友，你們想知道一分鐘有多長嗎？下面我們做個(gè)游戲來體會一下。你們覺得一分鐘長嗎？小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短，但有時(shí)也覺得很長，就象剛才，今天我們來學(xué)習(xí)第七課一分鐘，伸出小手跟老師一起板書課題一分 鐘 指導(dǎo)書寫 “鐘” 二．成果展示1．大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請看大屏幕，你認(rèn)識他們嗎？ 加拼音認(rèn)讀詞語、（兩到三人）哈欠欠讀輕聲，理解哈欠，上臺做動(dòng)作，指導(dǎo)書寫 哈欠 去拼音認(rèn)讀詞語、（開火車認(rèn)讀）認(rèn)讀生字，交流識字方法、3到4人，總結(jié)，猜謎語 游戲鞏固指名讀課文，思考：課文寫了（）因?yàn)椋ǎ裕ǎ┤v點(diǎn)撥1元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，在文中畫出來。）3段眼看車子開了，元元等啊等，一直不見汽車的影子，所以只好走到學(xué)校去。既然元元后悔了，大家想一想，第二天的元元會怎么做呢？教師扮演記者采訪元元：“元元同學(xué)，請問你為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變呢？” 引導(dǎo)學(xué)生把句子說具體。老師收集了一些關(guān)于時(shí)間的名言警句，與大家一起分享。2．仔細(xì)觀察生字在田字格中的占格情況，看哪些地方書寫時(shí)應(yīng)該注意。學(xué)生練寫 五：結(jié)束語這節(jié)課老師和大家一起度過了愉快的40分鐘，你們高興嗎？那你們能不能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？板書設(shè)計(jì)一分鐘遇到紅燈汽車開了走路上學(xué)遲到二十分鐘珍惜時(shí)間第二篇：二年級語文 一分鐘教案 人教新課標(biāo)版（人教新課標(biāo)）二年級語文教案 《一分鐘》設(shè)計(jì)三教學(xué)目的：認(rèn)識9個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。2． 一分鐘很短，但對每個(gè)人卻很重要。1． 自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。4． 小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過的識字方法說說是怎樣記住這些字的。6． 鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識生字。8． 指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的位置。四．學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問題。指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問題？學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。要求讀出著急、自責(zé)的語氣。六．全班再有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會元元的心情。體會一分鐘里能干什么。作者傾訴了香港回歸祖國懷抱的最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民繼續(xù)心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識5個(gè)生字 2． 有感情地朗讀課文3． 理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們對香港有什么了解嗎？談?wù)勀闼私獾南愀?。三、品讀課文1．通讀全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？ 2．再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感。如，“聽所有中國人的心跳和叩問”；“是萬眾歡騰中剎那的 寂靜”；“是誰在淚水中一遍又一遍 / 輕輕呼喊著那個(gè)名字 / 香港，香港，我們的心靈”；“然后去奔 跑，去擁抱