【正文】 風由他們帶領著，使二（5）班的班務工作能順利開展，并獲得一定的成績，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動，如廣播操比賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。為社會、為人民作出貢獻。一年級班主任總結(jié) 篇2眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個學期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大，因為班務工作開展得成功與否，關(guān)鍵是能將學生的集體榮譽感聚集起來，現(xiàn)在回顧一下這個學期來的工作心德：一、加強思想教育，前途理想教育。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。信任他們，鼓勵他們自由討論。五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，用發(fā)展的觀點看學生，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進行消毒。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。四、衛(wèi)生方面是重點。關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。注意學生的實際情況，針對不同學生的個性，開展教育教學工作，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。三、時刻關(guān)心學生的身心、學習了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。如利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。二、思想教育常抓不懈充分利用晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、了解本學校的一些規(guī)定，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。利用活動課時間帶學生學習做課間操，操眼保健操，保證人人會做，人人做好。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本適應了，每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。半年來在校領導的指導幫助下，在各位老教師的幫助下，按照學校各項教育安排部署，盡快熟悉學生，強化管理，初步形成了良好的班風、學風，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的一年級班主任總結(jié)，歡迎大家分享。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。做事要貴在堅持。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我的班主任工作，在許多方面還是存在著不足。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、歌詠比賽，慶六一國際兒童節(jié)表演國。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律課、學習小學生日常行為規(guī)范及學校校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：培養(yǎng)學生的良好習慣。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。體育方面也得抓，每次體育比賽都是我們班輸?shù)簦B體育老師也說我們班的體育素質(zhì)比兄弟班差很多，我想每天鍛煉或許可以提高。如每周葵王的評比，學生其實非常感興趣，有幾次學校搞活動自己又太忙沒顧上評比，這讓有些學生很失望。問題少一點班級管理工作很煩很累，有時火氣上來就控制不住大發(fā)脾氣，事后想想，他們還只是8歲的小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。這樣的方式是孩子樂意接受的，只要持之以恒，孩子們的行為會一天天好起來的的。我們班的孩子最喜歡得到小星星，每次誰回答問題積極，考試成績好，體育比賽出色，朗讀有感情，上課守紀律，幫助同學等等，我都會獎勵小星星，孩子們就樂不顛地貼上墻，等湊到15個，20個，25個甚至30個了就可以換取價值不等的獎品，這也是孩子最高興的時候了！噱頭點一年級學生的管理并非每天嘮叨，管理、教育就可以達成目的的，需要老師多花心思，多點創(chuàng)新，多些噱頭。課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!??當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價?！钡拇_，我們一年級的老師，雖然面對一大群什么也不懂，什么都得教的小不點，苦了點，也累了點，但一年級的小朋友的進步比高年級的進步明顯的多也多得多，這個中的幸福也只有一年級的老師才能體會到。罵也不能罵，一罵，幾個膽小內(nèi)向的小朋友真憋不住了也不敢說，結(jié)果就尿褲子上??所以我每次一下課總會提醒他們，有時趕在上課前去教室門口提醒他們，想想自己像個大媽多管閑事。課上著上著，拿出水壺來旁若無人地喝上幾口。作為班主任，必須允許他們犯錯，耐心地幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。然后再提踏步的要求等等，這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么出操，看高年級踏步還覺得好看，自由散漫地講空話，當時我只提兩個小要求：排隊時不講空話；和前面的小朋友對齊。因此，我得給他們降低要求，他們才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。作為剛從六年級下來的老師，真是看什么在眼里都不舒服。第一篇：一年級班主任總結(jié)2010點點都是愛——101班班主任工作總結(jié)時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，本學期我擔任的是一（1）班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，做了幾點工作：低起點一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，習慣不好。但一年級畢竟不時六年級，教育不能太心急，“心急吃不了熱豆腐”。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。只要做到了，就是好孩子。這個要求做到了，再提新要求排隊要快。寬容點入學后，孩子們不知道課前要準備好學習用具、要上好廁所；不知道上課不能隨便講話，上課不能喝水，不能講與課堂學習無關(guān)的內(nèi)容（比如打小報告）??所有的這些，對于大多數(shù)孩子來說，簡直讓他們無所適從。開學后，有幾個孩子經(jīng)常把教室當茶館。有幾個學生都提醒好幾次了還是自顧自喝水；上課上廁所也成了常事，有時就像傳染病一樣一個要上了，好幾個都舉手要同去，也不能不讓他們?nèi)?，怕尿褲子。有時同一件事你都提醒好幾次了還是有人犯錯，當怒火上頭時我只能對自己說：“耐下心來，學會等待，時間長了會好的。多夸點對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，有時是物質(zhì)上的獎勵。一些道理通過講故事、做游戲的方法更容易取得意想不到的效果，深有體會的是：在《三只小老鼠》的故事里，孩子們懂得了傾聽的重要性；在《獨眼龍火帽子》里，孩子們知道鉛筆頭不能咬，不能對著別人。另外評每周葵王，如紀律葵王、衛(wèi)生葵王、才藝葵王等活動讓孩子們活而不亂，成為學習、生活的小主人。班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。第二篇：一年級班主任總結(jié)經(jīng)過一學期，我深深感到當一名教師不容易，當一名班主任更是不容易。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲很強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每周的流動紅旗評比等。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。加強與家長聯(lián)系。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。如：預見性不強。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。加強正、副班主任之間的溝通。所以大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第三篇：一年級班主任總結(jié)一年級班主任總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。一年級班主任總結(jié) 篇1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。我特將本學期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教育重點抓。為了使學生能夠更好的適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。做到該做楊保健操時保證讓學生放下手中的筆，放松眼部，保護視力。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。利用班會結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。每天上午到校學和下午到學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。在稍有一點進步時就及時給予肯定。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點，幫他們建立自信。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。二年級的學生思想處于一個“危險”的狀態(tài)，他們對是非的分辨，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個初中階段的重要時期，故此，在班會課或其他教育當中，教育學生認清當前形勢，打好良好根基，為初三的升學考試作好鋪墊，教育他們樹立遠大理想，確定奮斗目標，力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律管理紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學生