【摘要】黃河的主人1、文中所描寫的黃河是怎樣的?2、誰(shuí)是“黃河的主人”?為什么說(shuō)他是黃河的主人?翻(fān)滾(gǔn)磁(cí)力(lì)整(zhěng)齊(qí)吞(tūn)沒(méi)(mò)體(tǐ)積(jī)憑(pín
2024-12-23 10:10
【摘要】黃河滾滾。那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì),令人膽戰(zhàn)心驚。他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人。他專心致志地?fù)沃?,小心地注視著水?shì),大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生,他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn),那從
2024-12-23 10:11
【摘要】白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!兜躯X雀樓》【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。——《涼州詞》【唐】王之渙君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?!畎住秾⑦M(jìn)酒》自讀要求
【摘要】黃河的主人學(xué)習(xí)目標(biāo):湍急、瀏覽、萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰(zhàn)心驚、談笑風(fēng)生。、流利、有感情地朗讀課文;明白只要沉著勇敢,就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理,激發(fā)同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)生活、學(xué)習(xí)上的困難,成為生活和學(xué)習(xí)上的主人。黃河是我們的母親河。是她,孕育了中華民族燦爛的文化。今天,讓我們?cè)僖淮巫呓赣H河,去目睹她的雄姿
2024-12-23 10:09
【摘要】大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A—王維白日依山盡,黃河入海流—王之渙黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回—李白九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯—?jiǎng)⒂礤a黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山—王之渙描寫黃河的詩(shī)句1、你看到了()的黃河。2、用課文中的句子來(lái)描述你看到的黃河。
【摘要】黃河的主人說(shuō)課人:顧曉青一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教法和學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材《黃河的主人》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第23課課文。它是篇意蘊(yùn)深刻,震撼人心的優(yōu)美散文。作者以生動(dòng)形象的語(yǔ)言,向我們展示了黃河那不可阻擋的磅礴氣勢(shì)及羊皮筏子
【摘要】第一篇:蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河的主人》教案 黃河的主人 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課——《黃河的主人》。通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí),你們知道黃河的主人是誰(shuí)嗎? ?快速瀏覽全文,找出這句...
2024-11-09 22:43
【摘要】15、鳥(niǎo)語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)15、鳥(niǎo)語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)淄博和平學(xué)校教師:邵建芳1、輕聲自由讀課文,邊讀邊畫出生字、新詞,讀準(zhǔn)字音。2、標(biāo)出課文的自然段。閱讀要求:冶勤拘傻怠鵲嗓驗(yàn)慰生字:冫冶()治()生詞:勤勞通曉安慰
【摘要】蘇教版四年級(jí)下第三課授課人:鄧俊一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。溫馨提示:請(qǐng)你根據(jù)動(dòng)物圖片模仿小燕子的寫法說(shuō)出它們的外形特征。一頂大紅冠子……二三月間,微風(fēng)輕輕地吹拂著,毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色
2024-12-24 21:13
【摘要】黃河的主人蘇教版國(guó)標(biāo)本第八冊(cè)執(zhí)教:潘巍巍銅陵市人民小學(xué)羊皮筏子萬(wàn)馬奔騰濁浪排空提心吊膽波浪滔滔談笑風(fēng)生驚濤駭浪膽戰(zhàn)心驚鼓浪前進(jìn)如履平地專心致志破浪前行黃河滾滾。那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì),令人膽戰(zhàn)心驚。從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那么小,那么輕,浮在水面上,好像只要一個(gè)小小
2024-11-23 00:27
【摘要】蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二組1人類的老師是誰(shuí)?2其實(shí),自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚(yú)類一種。前后呼應(yīng)感悟句子,體會(huì)作用自然界的種種生物真是人類的好“老師”??!3?學(xué)習(xí)3——6自然段?用自己喜歡的方式自學(xué)課文,找出課文中人類的“老
【摘要】“生命橋”狩獵下墜山澗橋墩目瞪口呆眼花繚亂考考你?按課文內(nèi)容填空:1、在飛躍懸崖時(shí),羚羊們沒(méi)有(),沒(méi)有(),(),()。
2024-12-23 10:12
【摘要】討厭沖垮樹(shù)冠沖刷枯枝敗葉土壤邀上泛濫兇猛亂砍濫伐聽(tīng)寫詞語(yǔ)小云雀一邊聽(tīng),一邊不住地點(diǎn)頭:“森林實(shí)在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹(shù),讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?!毙≡迫敢贿吢?tīng),一邊不住地點(diǎn)頭:“森林實(shí)
2024-12-23 10:24
【摘要】12、“番茄太陽(yáng)”自由讀課文,要求:,讀通句子,不理解的地方多讀兩遍。2.思考:文中一共出現(xiàn)了幾次“番茄太陽(yáng)”,用線畫出來(lái)。?你認(rèn)識(shí)我嗎??茄盲碌蔬戚脆?屋捐獻(xiàn)?膜姨杖
【摘要】9、祁黃羊(1)課文的第1、2自然段告訴我們什么?(2)請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)祁黃羊主動(dòng)辭職的原因”1、從晉悼公要祁黃羊推選接替人選中,我們可以看出什么?十分信任2、你從哪些詞語(yǔ)看出他是經(jīng)過(guò)深思熟慮?想了又想,鄭重地說(shuō)悼公說(shuō):“中軍尉