20xx個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)范文-展示頁(yè)
2024-11-15 07:25本頁(yè)面
【正文】 腦，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)，同黨中央保持高度的一致。在教學(xué)上，在其它工作中，都取得了明顯的進(jìn)步。在此，我再一次對(duì)您們表示真誠(chéng)的感謝。可以說我的英語(yǔ)教學(xué)工作能有效順利的進(jìn)行是和很多班主任老師井井有條的班級(jí)管理分不開的，在此我要謝謝兩個(gè)班的班主任老師們對(duì)我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。其實(shí)如何管好課堂紀(jì)律上目前我還是處在摸索中，自己確實(shí)存在著很多的不足。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。我所教的兩個(gè)班的學(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識(shí)較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。有心理學(xué)家研究認(rèn)為，正常情況下，教師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。這些看似很羅嗦的要求，時(shí)刻都在提醒著所有學(xué)生必須認(rèn)真完成任務(wù)，爭(zhēng)取做到最好。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時(shí)的評(píng)價(jià)，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。（2）規(guī)范學(xué)生的書寫，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。在課上我的板書努力做到工整、清楚、規(guī)范和美觀。首先是板書。（1）規(guī)范自己的書寫，給學(xué)生做示范?！蔽蚁胛覀兘處煹呢?zé)任就是培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成一種做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，寫字教學(xué)就是我們養(yǎng)成他們這種習(xí)慣的最好手段之一。游戲是學(xué)生們最喜愛的活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識(shí)是最最關(guān)鍵的問題。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如學(xué)習(xí)第六單元的天氣的時(shí)候，讓學(xué)生先來用自己的詞匯來描述一下他們眼中的四個(gè)季節(jié)，然后詢問他們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，并說明理由。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。課堂教學(xué)的方式。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。通過各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。完成教學(xué)時(shí)間顯得很緊迫（1）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。如何做好他們英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。本學(xué)期我承擔(dān)的是高一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。第一篇：2011個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)（范文）個(gè) 人 工 作 總 結(jié)2010年，我正式來到學(xué)校學(xué)習(xí)工作。對(duì)我來說是一個(gè)新的開始，也是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變，由一向吸取知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R(shí)的教師，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴。面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)的學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛。萬事開頭難。2010級(jí)19班舞蹈班的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周三課時(shí)，完成全書學(xué)習(xí)內(nèi)容共48課時(shí)。而2010級(jí)2班的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周六課時(shí)。但需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。我分析了這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。對(duì)于處在這個(gè)年齡的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)的問題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問題必須要有反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。有這樣一句話：“一個(gè)孩子如果字寫的好，他的學(xué)習(xí)通常不會(huì)很差，他做什么事情都能認(rèn)真。我想這不僅僅是班主任老師的責(zé)任，更是我們課任老師的一種責(zé)任。說實(shí)話自己很多時(shí)候是一個(gè)比較粗心大意的人，認(rèn)真起來寫得還可以，但不認(rèn)真起來就寫得很亂，為了讓我的學(xué)生寫好字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和做事認(rèn)真的態(tài)度，我正在努力的做到不論寫什么都認(rèn)真，爭(zhēng)取改正自己寫字亂這一毛病。課前我要求自己對(duì)本課的板書有一個(gè)大概的設(shè)想，有時(shí)候我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前設(shè)計(jì)好板書，做到心中有數(shù)。在平時(shí)的教案、聽課筆記、教師業(yè)務(wù)筆記我也一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的書寫。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書寫認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)。平時(shí)落筆的英語(yǔ)作業(yè)不多，主要是練習(xí)冊(cè)里的習(xí)題，在上交練習(xí)冊(cè)過程中我不但要記下答案準(zhǔn)確的學(xué)生名單還要記下那些書寫較好的學(xué)生名單，在糾正練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤時(shí)給以加分獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這可見課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否有意義是多么的
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