【正文】 學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。這項工作開學就著手備，在10月底完成。今學期在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試“以生為本、單元主題閱讀”的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導讀；領悟表達；課外拓展；口語與習作；語文實踐活動；單元總結，檢測課型。（12月初）?；顒臃秩齻€階段：第一階段，啟動準備階段。從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。二、努力目標力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。期中質量分析新聘教師公開課（劉慧麗）字比賽備課筆記、學生作業(yè)月查單元過關測試、單元過關測試、全校寫字比賽 單元過關測試期中考試 一年級拼音抽測、二年級參加義烏市第五屆師生同步寫“同上一堂課”研討課（二年級）、互教輪聽。四、主要活動安排：周時間教研組活動、制定教學計劃；檢查備課；、全面貫徹落實教研組計劃；隨機聽課充實圖書角單元過關測試、寫字及教學常規(guī)督察“高效課堂”教學評比報名。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。其余教案五年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。強化常規(guī)管理，提高教學效率備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上12節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。（詳見行事歷）(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強“學習型教研組”建設。教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。第三篇：小學語文教研組工作計劃下學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。4．讀書活動評比。.3—6年級現(xiàn)場作文比賽。4.“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）。“新課改教育教學示范周”活動。3.“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。1．加強教師的培訓。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。3．加強教學質量監(jiān)控。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。加強課改過程管理。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。改革評價制度。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)?！肮旁娢恼b讀”活動及讀書活動。、評課及優(yōu)質課評選。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。組內進行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。，使學校語文教學工作扎實有效。引領孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿校園，充滿心靈。利用課余時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦校本課程里小學生必背古詩，同時有所拓寬。、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。，人人參與。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，以教學監(jiān)測為基礎，切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。二、重點工作及措施、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。第一篇：2012年學年度下學期小學語文教研組工作計劃2012年學年度下學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設良好的語文教研氛圍，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。重點是處理好語文學科工具性和人際關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上?！按蛟烊寮椅幕瘯阈@”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會當中。做好“六認真”的檢查記載。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。，利用課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。三、具體安排。3．組織學習《新課標》解讀材料。7故事演講比賽比賽。期末考試。第二篇：小學語文教研組下學期工作計劃小學語文教研組下學期工作計劃指導思想：以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。工作要點：一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；(范文網(wǎng))加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期主要工作安排三月份，學習學校工作計劃精神，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園。（重點在高段）—2年級聽寫比賽?！霸姼枥收b”比賽活動。五月份：.教學常規(guī)檢查。3.“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。六月份：。；非畢業(yè)班期末考試。二、教研工作思路：工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。三、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。加強課堂教學的研討。(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質量酌情適當加分。鼓勵教師寫教學小故事，每學期不少于6篇發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。2．重視學生良好學習習慣