【摘要】同一幅畫(美術(shù)下冊第五課)一、教材同一幅畫分析世界美術(shù)豐富而精彩,應讓學生對世界美術(shù)文化的精華有所接觸,從中了解美術(shù)生動的藝術(shù)語言。欣賞同一幅畫,每個人會有不同的認識與感受,但色彩是我們共同的語言。本課同一幅畫學習的設置特挑選了美術(shù)史上以色彩表現(xiàn)見長的印象派畫家凡·高的名作《向日葵》,進行一次有趣的賞析、臨摹與組合的學習活動。學習同一幅
2024-12-17 04:30
【摘要】《同一幅畫》說課稿一、說教材同一幅畫學習的設置特挑選了美術(shù)史上以色彩表現(xiàn)見長的印象派畫家凡·高的名作《向日葵》,進行一次有趣的賞析、臨摹與組合的學習活動。學習同一幅畫活動方式屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。通過學習活動培養(yǎng)學生對色彩的感受能力,訓練學生調(diào)色涂色的技能和色彩畫的表現(xiàn)技巧,提升對美術(shù)名作的鑒賞水
2024-12-01 22:10
【摘要】同一幅畫文森特·梵·高1853-1890荷蘭畫家梵高,后期印象畫派代表人物,是19世紀人類最杰出的藝術(shù)家之一。學習目標1、了解色彩語言,學習調(diào)色與涂色的方法。2、能準確地識色、調(diào)色和涂色。3、個體完成涂
2024-08-20 00:54
【摘要】團扇東風中學小學部畢春姣一、復習:古詩與字畫與團扇的關(guān)系師:上節(jié)課我們學習了團扇相關(guān)知識,今天我來考考大家的掌握情況.1.古團扇最早起源于哪個朝代?(西漢)2.古團扇常見的形狀有那些?(圓形、梅花形、方形、馬蹄行、方圓形、芭蕉葉形等)。3.這些團扇一般有什么用途?(扇熱、裝飾、扇風、舞蹈道具等)。4.故事引入:復習完團扇
2024-12-24 19:09
【摘要】第一篇:《一幅畫》教案 教學目標 1認識本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2聯(lián)系上下文和生活積累,理解課文內(nèi)容,并弄清作者的觀察順序。 3想象畫中美景,體會文章所表達的思想感情,激發(fā)學...
2024-10-28 14:23
【摘要】編花籃教學目標、技能,能編出一個小花籃。,制作一件插花作品。,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重點、技能,能編出一個小花籃?,制作一件插花作品。教學難點、技能,能編出一個小花籃??教學過程:第一課時一、欣賞導入書上的各種竹籃。、欣賞一個圓底小花籃。。今天我
2024-12-25 19:30
【摘要】歡樂陶吧第一課時教學過程一、說陶1.了解我國有關(guān)陶文化的知識。2.學生講述知道的陶文化。媒體展示。二、賞陶1.欣賞彩陶文化。(1)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2.欣賞黑陶文化特點:黑、薄、光。3.彩陶文化運用的藝術(shù)法則
2024-12-23 09:24
【摘要】飛天暢想教學目標或探索的情景.、鐵絲等材料進行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓練..教學過程:一、引入1.課件展示充滿無窮無盡奧秘的太空2.教師小結(jié):宇宙大得難以想像,它充滿無窮無盡奧秘,人類幾千年來不斷地對太空進行探索,出現(xiàn)了很多著名的天文學家,近幾十年來,人類已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了許多探測器,去探索無邊無際的太空世界,
【摘要】《大地彩虹——制作立交橋》教學設計教材分析:指導思想:立交橋,它就像五彩飛虹,構(gòu)成了縱橫交錯的交通網(wǎng),為經(jīng)濟的騰飛、文化的交流和社會的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)!立交橋在大中型城市里隨處可見,它可以分流、暢通往來的車輛,是橋梁工程師們精心設計出來的。本課的教學是將在座的五年級學生都來當一回橋梁工程師,設計制作出各式各樣的立交橋。在設計時,學生應掌握立交橋的設計方
【摘要】第一篇:(湘美版)五年級美術(shù)下冊《飛天暢想》教案 課題:《飛天暢想》 教學目標: 1、激發(fā)學生探索太空奧秘的濃厚興趣,啟發(fā)學生大膽想像,描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。 2、運用易拉罐...
2024-10-17 20:25
【摘要】《歡樂淘吧》教案教材分析:本課教材是湘版美術(shù)出版社出版的小學美術(shù)第十冊第四課《歡樂陶吧》。屬于“造型、表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。該課通過對古今陶文化的欣賞,使學生進一步認識、了解不同時期陶文化的特征和陶藝作品的風格特點,加深學生對中國陶文化的了解,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛生活的情感。通過動手制作陶藝作品,豐富學生的想象
2025-04-26 06:08
【摘要】花鳥畫教材分析:本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容,旨在讓學生通過臨摹和添加的創(chuàng)作方法,進一步體驗生宣紙、毛筆、墨、彩、水的性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆濕筆方法,感受花鳥畫創(chuàng)作的樂趣。教學內(nèi)容與目標認知:針對側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運筆用墨的方法,及得到的效果進行探索與交流。情意:對比自然中的花鳥,欣賞研究一幅花鳥畫,了解畫家用筆
2024-12-24 18:17
【摘要】生命的甘露一、教材分析水是最常見的物質(zhì)形態(tài),生命的甘露雨霧冰雪,江河湖海,到處都有它的身影。魚兒離不開水,花兒離不開露,人類每天都離不開水的滋養(yǎng)。生命的甘露在太空中觀看,地球也被蔚藍色的海水包裹著,美麗,神奇。生命的甘露而科學家發(fā)現(xiàn),地球上的所有生物幾乎都是水做的。水不僅是生命的源泉,它還是生命的甘露。沒有了水,生命就會終結(jié)。在此背景下編寫《生命的甘露
【摘要】我們?nèi)ヂ眯薪虒W目標,畫一畫自己的旅行物品,并以旅行包為主體,把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。、比例,用流暢的線條塑造旅行用品。,能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。,集體合作制作一個集錦本。,尋訪自然美景,了解社會歷史、文化淵源,探究世界奧秘,激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學過程:
【摘要】全國義務教育課程標準美術(shù)實驗教科書人美版第十一冊第8課這兩個房間運用了哪些色彩進行裝飾?不同的色彩運用給你什么樣的感覺?你能在色相環(huán)中找出三原色,三間色嗎?哪幾種顏色是相互對比最強的?鄰近
2024-12-11 03:32