【正文】 得以體現(xiàn)，強調了工作的重點。在目標責任考核指標設定中，我們主要根據(jù)省委、省政府下達我市的目標任務，結合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的總體目標，依據(jù)市委工作要點、市政府工作報告和市委、市政府的有關部署，以及各區(qū)縣自身特點、市直各部門的職能和工作要點，圍繞全市中心工作進行確定。近期，我們對近年來我市在目標責任考核指標體系設定科學化方面進行了總結分析和調研，并就如何進一步改進和完善我市目標考核民意評價機制作了一些思考。第二篇：目標責任考核關于目標責任考核指標體系設定科學化的分析報告實施目標責任考核，是評價鑒別領導班子和領導干部工作實績優(yōu)劣行之有效的手段，也是近年來省、市委為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓工作落實的一項重大舉措。大力改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。利用門戶網(wǎng)站、公眾微信、教師博客等網(wǎng)絡平臺做好教育資源共享、教學研究、家校共建和宣傳工作。在教育信息化飛速發(fā)展的今天，要縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升教師綜合素質，實現(xiàn)課堂增效，學校必須重視信息化建設，努力建設現(xiàn)代化學校。我們將繼續(xù)依托“六實一突出”德育工作框架，抓實讀書勵志、儀式教育、真情感恩、課堂蘊德、自主管理、家校互動，以社團活動為突破口，激活德育教育和課堂改革，在管理和教學活動中全面關注每一位學生，發(fā)展學生興趣愛好，體現(xiàn)學生自我價值，實現(xiàn)真正意義上的教育公平。為此，我們制定了“一抓兩推”學校綜合改革工作思路，以期實現(xiàn)教育公平和教育資源均衡配置。在思想上達成兩個共識：一是新時期學校教育工作必須以“綜合改革”為突破口，踐行核心價值，探求德育教育的有效形式和長效機制。五、明確“一抓兩推”思路，深化學校綜合改革從2015開始，實施教育規(guī)劃綱要進入第二個五年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入攻堅階段，推動教育綜合改革進入深水區(qū)。今年五月，學校成功舉辦了首屆“梁山校園文化藝術節(jié)”。為挖掘學生的內在潛力，發(fā)展學生的特長，展現(xiàn)校園文化魅力，突顯學校的辦學特色。值周員分組參與學生就餐管理，協(xié)助學生志愿者管理學生就餐秩序。以宿舍管理，餐廳管理等生活教育為突破口，實行班主任、管理員、值周員、學生志愿者多層立體管理模式。我們利用櫥窗、燈箱、展板宣傳習總書記新時期對教師的“四有”要求，合陽縣教育局未成年人思想道德建設1268德育框架，宣傳孔孟儒家思想、中國傳統(tǒng)美德、甘井地域文化、社團建設文化，宣傳最美教師、最美學生。一突出是：以學生社團活動作為德育工作和課堂教育的切入口和主要活動，著力發(fā)展學生個性特長。根據(jù)縣局未成年人思想教育模式，結合我校實際，形成了甘井鎮(zhèn)中學“六實一突出、立德育新人”德育教育框架。四、德育引領成長，促進學生發(fā)展我們用梁山風骨垂柳情懷引領教師在重視自身成長的基礎上，為學生提供優(yōu)質健康的教育。在不斷抓實教育內涵的同時，我們也重視校園環(huán)境建設、部室建設、制度建設。聘請技術人員對教師進行電子白板專題培訓，組織教師參加網(wǎng)上國培計劃，努力提升現(xiàn)代教育技術應用水平。學校先后購進四套電子白板，安裝了LED電子屏，接通了校園寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了校園三通。三、借助創(chuàng)建平臺，優(yōu)化辦學條件創(chuàng)建“信息化示范學?！焙汀笆屑墭藴驶瘜W?！笔俏倚Ｒ荒陙淼膬身椫匾蝿?。各教研組積極探索適宜學科特點的教學模式，語文學科探索出了“三四六”教學模式：“三”是學生為主體，教師為主導，問題為主線；“四”是把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂；“六”是“六環(huán)節(jié)”，即情景導入、預習展示、自主探究、精講點撥、師生小結、拓展練習。二、創(chuàng)新教學模式，打造高效課堂我們以“面向全體、全面提高、主動發(fā)展”為根本，圍繞“引領和推進學生自主學習、主動發(fā)展”這一核心，堅持“以學論教，少教多學”的基本思路，學生“”的教學策略。開展了治理教育三亂、廉政文化進校園等主題教育，與教師簽訂了廉潔從教承諾書，治理教育三亂承諾書。三是不斷加強師德教育。按照學區(qū)長學校工作安排，制定活動方案，組織教師完成“四個一”研修任務。完善了全天多層次的檢查評估制度，把教師按時到崗、準時上課、超前備課、及時批閱作為常規(guī)檢查內容；實行推門聽課制度，學校領導通過隨堂聽課的形式加強對教師的課堂效果、教學水平、教學手段等進行評價，促進教師專業(yè)成長。一、落實常規(guī)管理，提升管理水平一是完善一日常規(guī)管理。被縣委、縣政府評為“先進單位”。第一篇：目標責任考核發(fā)言稿規(guī)范管理抓落實德育引領提質量——學校目標責任綜合考核交流發(fā)言 甘井鎮(zhèn)中學雷紅武規(guī)范管理抓落實德育引領提質量 ——學校目標責任綜合考核交流發(fā)言 甘井鎮(zhèn)中學雷紅武 各位領導、同志們：大家好！很高興能與大家一起討論學校管理工作。一年來，在縣教育局的正確領導和大力支持下，甘井鎮(zhèn)中學以創(chuàng)建“市級標準化學?！睘槠鯔C，按照“狠抓管理求規(guī)范，夯實基礎增后勁，強化過程促落實，德育引領提質量”的內涵發(fā)展思路，全面落實縣局目標責任考核任務，教育教學工作取得顯著成績。現(xiàn)就我校落實目標責任考核的一些做法和學校后期的工作設想與各位交流，有不妥之處，敬請指正。學校制定了含有教師研修內容的《教師量化考評細則》、《教研組工作量化考核細則》和《教師備課作業(yè)批閱檢查制度》，備課作業(yè)堅持組周審、校月查制度。二是積極參與大學區(qū)活動。引導教師參加學區(qū)組織的國培計劃、名師工作室建設、學科研修培訓、班主任能力競賽、教學新秀、能手評選、校園文化藝術節(jié)節(jié)目展演等活動。我們堅持經(jīng)常性開展師德師紀教育活動，制訂了師德教育工作計劃。邀請了省級師德標兵張廣恩老師做了“用智慧經(jīng)營教育”的專題報告，組織教師開展“育師德、鑄師魂”主題演講比賽。在青年教師培訓中大力倡導“三步五環(huán)六個八”課堂教學模式，促進教師教學方法和學生學習方法的變革，實現(xiàn)課堂增效。數(shù)學學科的“五步四環(huán)節(jié)教學法”；英語學科“六環(huán)節(jié)任務教學法”，文綜科“構建知識體系四步教學法”，都各有特色，卓見成效。我校緊抓信息化學校創(chuàng)建機遇，加強對教師專業(yè)化成長引領，建成了學校信息化辦公室，管理班班通設備，堅持對班級多媒體使用情況進行登記考核，建立了學校門戶網(wǎng)站，承擔對教師信息化輔導與培訓。為理化生實驗室、舞蹈室、美術室安裝了多媒體設備。為了順利通過市級標準化學校驗收，我們對照標準找準差距，想盡辦法完成任務。建成了德育室、書法室、社團辦公室、校園舞臺、教師浴室、鍋爐房，制作文化宣傳版面40余幅，目前各類指標均已達到驗收標準。一是構建學校德育框架。即：抓實讀書勵志，提升學生人文素養(yǎng)，抓實儀式教育，堅定學生理想信念；抓實真情感恩，潤澤學生美好心靈；抓實課堂蘊德，提升課堂德育實效；抓實自主管理，激發(fā)學生自身潛能；抓實家?；?，構建合力育人體系。二是把德育滲透在校園文化建設中。三是把德育融入常規(guī)管理中。班主任針對學生生活實際現(xiàn)狀，開展針對性教育；管理員依據(jù)餐廳、宿舍管理制度進行量化考核，做到日公布、周評比，獎優(yōu)罰差促進步。四是把德育貫穿于社團課程中。學校成立了“語墨軒”文學社、“舞之韻”舞蹈社、“中華魂”武術社、“神筆”國畫社、“九宮”象棋社團等17個社團。共演出文藝節(jié)目20多個，參與師生演員達500余人次，展出了200余副師生書畫、手工、科技制作等作品，受到參加活動的各級領導和學生家長的充分肯定。面對新的教育形勢，全體教師必須清醒認識到制約學校發(fā)展的三個矛盾：教師綜合素質與教育教學效果的矛盾；學校育人環(huán)境與學生就近入學的矛盾；特殊學生群體管理與公平教育的矛盾。二是必須加強體藝工作，促進青少年身心健康和全面發(fā)展。“一抓”即抓實德育工作?！皟赏啤奔赐苿訉W校信息化建設和學校體藝工作。今后我校將利用學校信息技術辦公室，收集整理信息技術資源，加強教師的信息技術應用能力的培訓，通過開展“曬課”、“一師一課”等活動，引領教師積極應用現(xiàn)代教育技術手段，探索學科教學與現(xiàn)代教育技術相融合?！吨泄仓醒腙P于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出：學校教育中要強化體育課和學生課外鍛煉，不斷促進青少年身心健康、體魄強健。今后我校將重點