【正文】 巡考）教師，教學(xué)點(diǎn)協(xié)助做好監(jiān)考工作；教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)課程的考試安排由教學(xué)點(diǎn)組織，并于考試前兩周報(bào)送考試安排表到繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部備案，繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況派出巡考教師到教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查。繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)各教學(xué)點(diǎn)定期進(jìn)行教學(xué)檢查。教學(xué)點(diǎn)必須做好對(duì)任課教師的資格初審，并把外聘教師資料于每學(xué)期開課前報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核，主管院領(lǐng)導(dǎo)審批后方可聘用。在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，若需調(diào)整教學(xué)進(jìn)程或課程，需提交書面申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核，主管院長(zhǎng)審批后方可變更。第二篇：廣東金融學(xué)院成人高等教育校外教學(xué)點(diǎn)管理實(shí)施細(xì)則廣東金融學(xué)院成人高等教育校外教學(xué)點(diǎn)管理辦法為了規(guī)范校外教學(xué)點(diǎn)的管理，根據(jù)《普通高等學(xué)校函授教育輔導(dǎo)站暫行規(guī)程》（教成[1993]12號(hào)文）等文件精神，結(jié)合廣東金融學(xué)院成人高等教育有關(guān)管理規(guī)章制度，特制定本教學(xué)點(diǎn)管理辦法。三、結(jié)束語主辦高校管理人員要重視對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)管理工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)要站在校外教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)管理的高度，方法要便捷高效、便于操作，要讓校外教學(xué)點(diǎn)有政策可依，對(duì)其要求要具體明確、扎實(shí)落實(shí)。管理人員要有細(xì)心、耐心，有責(zé)任感。由于校外教學(xué)點(diǎn)管理人員直接面對(duì)各種成人學(xué)生，任務(wù)量大，所以配備充足的管理人員，是管理工作能夠落有序展開、實(shí)到位的重要保障。要注重對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)管理的指導(dǎo)，指導(dǎo)要站在校外教學(xué)點(diǎn)的高度，要程序清晰、方法具體，能夠方便校外教學(xué)點(diǎn)的管理，解決校外教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際困難。校外教學(xué)點(diǎn)工作人員面對(duì)的是各種成人學(xué)生，他們的來源不同、工作性質(zhì)不同、年齡不同、文化背景不同，與學(xué)生溝通交流難度較大，加上學(xué)生規(guī)模越來越大，工作量加大，普遍存在管理人員學(xué)歷低和配備不足等現(xiàn)象，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的管理不夠規(guī)范，學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)上報(bào)滯后，有關(guān)教學(xué)管理材料沒有及時(shí)報(bào)管理部門。校外教學(xué)點(diǎn)反映的困難和問題沒有及時(shí)解決，出現(xiàn)脫節(jié)。由于校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，工作量劇增，對(duì)于校外教學(xué)點(diǎn)就疏于管理，校內(nèi)管理服務(wù)不到位?？傊?，要將專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教材建設(shè)、課程教學(xué)及實(shí)踐環(huán)節(jié)等，尤其是校內(nèi)和校外等因素有機(jī)聯(lián)系起來，只有它們之間相互聯(lián)系、相互依存、相互提高，教學(xué)質(zhì)量保證體系才能有效的發(fā)揮作用。校外教學(xué)點(diǎn)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不惜加大教學(xué)酬金的投入，挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師資源，提高任課教師的待遇來穩(wěn)定教師隊(duì)伍，教學(xué)點(diǎn)合理引導(dǎo)主辦高校優(yōu)秀的教師來上課，舉辦講座、研討會(huì)等，健全教師管理的規(guī)章制度，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé)，規(guī)范教師的日常行為，對(duì)教師實(shí)行定期考核，考核結(jié)果與教師的收入掛鉤。其次，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理，實(shí)施采取行之有效的措施進(jìn)行監(jiān)察、督導(dǎo)，高校把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)效果與招生專業(yè)掛鉤，教學(xué)效果不合格的取消其招生的專業(yè)。主辦高校要把教學(xué)提升到主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理。工作人員甚至有監(jiān)考不嚴(yán)，降低評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)等違紀(jì)現(xiàn)象。教學(xué)點(diǎn)隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，課時(shí)縮減嚴(yán)重，課上管理不夠嚴(yán)格，多班上課。校外教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子從經(jīng)濟(jì)利益角度考慮和對(duì)教學(xué)工作重視不夠等原因。由于對(duì)教學(xué)的重視不夠，教育培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃更新滯后，已不適應(yīng)多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)，跟不上現(xiàn)代化職業(yè)需求，人才培養(yǎng)方案彈性不夠。一、擯棄舊觀念，提升教學(xué)的主導(dǎo)地位市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多學(xué)校沒有把成人教育作為基本任務(wù)，僅僅是把它看作增加收益的途徑，片面重視招生規(guī)模，忽視教育質(zhì)量，對(duì)成人教育投入的人力、物力明顯不足。第一篇：提高成人高等教育校外辦學(xué)管理質(zhì)量的研究論文近年來，在國家政策大力提倡發(fā)展成人高等教育、建立終身學(xué)習(xí)型社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)需求等各種原因的影響下，成人高等教育快速發(fā)展，尤其校外辦學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，多數(shù)高校校外辦學(xué)規(guī)模已超過校內(nèi)。因此，校外辦學(xué)的質(zhì)量越來越受到重視，且對(duì)其要求也越來越高，以便更充分的發(fā)揮校外辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化校外辦學(xué)管理的改革和發(fā)展。尤其自2002 年以來，普通高校擴(kuò)招等原因，成人教育傳統(tǒng)生源質(zhì)量、數(shù)量急劇下降，各校為搶奪生源，教學(xué)管理中放松要求，考試中已有的規(guī)章制度形同虛設(shè)，實(shí)行寬進(jìn)寬出的辦法來吸引生源。主辦高校對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)察、督導(dǎo)不到位，除了管理費(fèi)及學(xué)籍等管理外，很少參與校外教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理。任課教師不符合主辦高校的師資要求，聘請(qǐng)主辦高校教師來開展教學(xué)工作的越來越少。實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)薄弱，甚至減少實(shí)踐教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)。助長(zhǎng)了混文憑的風(fēng)氣，同時(shí)降低了學(xué)校的聲譽(yù)。首先，要根據(jù)學(xué)生來源比較復(fù)雜、成人等特點(diǎn)，完善教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置多樣化的培養(yǎng)模塊，改革教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)職業(yè)化需求，要充分利用好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會(huì)上應(yīng)具備競(jìng)爭(zhēng)力。工作要落到實(shí)處，達(dá)到真正傳授學(xué)生知識(shí)、提高學(xué)生技能、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，來提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)、實(shí)踐等實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)決杜絕監(jiān)考、評(píng)卷中存在的不良風(fēng)氣，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，防止惡性循環(huán)。二、結(jié)合實(shí)際發(fā)展需求，完善校外辦學(xué)的管理在教育部加強(qiáng)成人高等教育辦學(xué)管理大形勢(shì)下，出現(xiàn)學(xué)籍管理、教學(xué)管理不適應(yīng)新的發(fā)展節(jié)拍，實(shí)施過程中環(huán)節(jié)不順暢，效益不高等現(xiàn)象。主辦高校管理人員疲于應(yīng)對(duì)日常事務(wù)管理，管理規(guī)章制度落實(shí)不到位，管理手段不完善，缺乏對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展指導(dǎo)、宏觀規(guī)劃。由于溝通不暢，導(dǎo)致校內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源無法與校外共享。主辦高校要根據(jù)學(xué)生規(guī)模合理配置工作人員數(shù)量，崗位分工要具體，職責(zé)要明確。同時(shí)利用爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等機(jī)制來調(diào)動(dòng)校外教學(xué)點(diǎn)管理人員的積極性。鑒于成人學(xué)生的特殊性，要選派學(xué)歷資格達(dá)標(biāo)、綜合素質(zhì)較高的管理人員?？傊?，主辦高校管理職能部門、各學(xué)科學(xué)院、各校外教學(xué)點(diǎn)要依照國家教育政策和規(guī)定，結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，采取的一系列的管理措施，制定管理規(guī)章制度、配備管理人員及素質(zhì)、使用管理手段、提供物質(zhì)條件等，從而更好地推動(dòng)各環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，從而使管理質(zhì)量保證體系積極發(fā)揮管理職能作用。要在擴(kuò)大成人高等教育校外辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督和控制，不斷規(guī)范、創(chuàng)新管理，使成人高等教育校外辦學(xué)管理質(zhì)量得到提高。一、教學(xué)教務(wù)管理教學(xué)點(diǎn)必須嚴(yán)格按廣東金融學(xué)院成人高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程教學(xué)大綱的要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)合作辦學(xué)協(xié)議，我院負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)任務(wù)、排課、委派任課教師，并于每學(xué)期末將下一學(xué)期的課表發(fā)送到教學(xué)點(diǎn)；教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，教學(xué)點(diǎn)根據(jù)有關(guān)要求負(fù)責(zé)聘請(qǐng)合格的任課教師，落實(shí)教學(xué)任務(wù)、排課，并于每學(xué)期開學(xué)前將課表發(fā)送繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部備案。教學(xué)點(diǎn)必須建立嚴(yán)密的、切實(shí)可行的教學(xué)檢查制度，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立穩(wěn)定的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。在教學(xué)實(shí)施過程中如出現(xiàn)各種問題，教學(xué)點(diǎn)必須及時(shí)向繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部反映，并作妥善處理與安排。教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)的課程考試試卷由教學(xué)點(diǎn)組織教師按學(xué)院有關(guān)要求出卷（A、B卷），并于考試前兩周報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部審核備案。我院負(fù)責(zé)教學(xué)的課程補(bǔ)考由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部統(tǒng)一組織安排，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)的課程補(bǔ)考由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)組織安排。負(fù)責(zé)全部課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點(diǎn)，按學(xué)院的有關(guān)要求自行安排教師做好學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)，并組織好本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)提前一個(gè)月將答辯安排報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況委派教師與教學(xué)點(diǎn)教師共同組成答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施；我院負(fù)責(zé)全部或部分課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點(diǎn)，由繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部統(tǒng)一安排畢業(yè)生論文指導(dǎo)、畢業(yè)論文答辯工作，教學(xué)點(diǎn)協(xié)助做好相關(guān)工作。新生注冊(cè)報(bào)到后，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)組織新生填寫學(xué)生證、學(xué)籍卡（學(xué)生證、學(xué)籍卡提前到學(xué)院領(lǐng)?。┑扔嘘P(guān)材料，學(xué)生學(xué)籍卡存放教學(xué)點(diǎn)（畢業(yè)后交回繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一存檔），學(xué)生證信息填寫完整后由教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一收齊交繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部辦理蓋章后發(fā)回學(xué)生保管。新生注冊(cè)報(bào)到后需休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生需填寫有關(guān)申請(qǐng)表，由教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一收齊提出初審意見后提交到繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部辦理相關(guān)手續(xù)；學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)可直接到學(xué)院辦理相關(guān)手續(xù)。繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部每年12月份前負(fù)責(zé)把畢業(yè)生檔案相關(guān)材料（包括學(xué)生畢業(yè)成績(jī)表、招生信息表、畢業(yè)生登記表、檔案袋等）發(fā)送至各教學(xué)點(diǎn)，由各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)有關(guān)要求制作畢業(yè)學(xué)生檔案。繼續(xù)教育學(xué)院按照學(xué)校畢業(yè)辦證、學(xué)位辦證的規(guī)定和要求對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、畢業(yè)年限及相關(guān)資料進(jìn)行審核，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。我院負(fù)責(zé)教學(xué)課程的考試成績(jī)由繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部負(fù)責(zé)收集登記、錄入電腦，并于每學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)發(fā)回教學(xué)點(diǎn)備案供學(xué)生查詢；教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)部分教學(xué)課程的考試成績(jī)由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)收集登記、錄入電腦，并按學(xué)院相關(guān)要求將電子版成績(jī)登記表于每學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)發(fā)送至繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部存檔；負(fù)責(zé)全部課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)點(diǎn)按學(xué)院的相關(guān)要求負(fù)責(zé)所有課程考試成績(jī)的管理，學(xué)生畢業(yè)時(shí)將畢業(yè)生所有成績(jī)報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍管理部備案存