【正文】 事而來，既然選擇了老師，就讓我們努力成長，努力做自己力所能及的最好的老師。好的老師用生命擁抱教育，把創(chuàng)造融入課堂，創(chuàng)造了無數(shù)教育的精彩；而平庸的老師，則是得過且過，日復(fù)一日重復(fù)自己，得到的只是學(xué)生的抱怨家長的不滿以及自己的人生失落感。”好的老師讓不聰明的孩子變得聰明，讓聰明的更加聰明；而不好的老師則是把本來聰明的孩子變笨，把笨的孩子變得更笨。有人說：“世上最危險的職業(yè)有兩個，一個是教師，一個是醫(yī)生。作為一名教師，特別是作為一名層次尚且不高的老師，我深深感到通過學(xué)習(xí)加強教師自身成長的重要性。教師論壇發(fā)言稿4一個學(xué)校的發(fā)展，尤其是要打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，離不開一支優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師隊伍。雖然我說的這些只是井底之蛙之見，還望大家通過你的慧眼，借我一片海闊天空。就像歌中的那樣：一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你大家心相連，同舟共濟(jì)海上路，號子一喊浪靠邊。還記得為了慶祝六一兒童節(jié)，我們一年紀(jì)組排練了男生舞蹈《我真棒》這個舞蹈最終取得表演權(quán)，真的來之不易，這是我門一年紀(jì)組全體老師的心血，從排練到服裝到刀具都是幾個老師的杰作連服裝、設(shè)計、道具、制作都是董燕老師他們動腦筋想出來的。我永遠(yuǎn)不會忘記，因為有你們，讓我有了前進(jìn)的力量。課下，朱老師和張老師毫無保留的把課堂中存在的問題給我提了出來。那種場面讓人看了會被他們的上進(jìn)心折服。不知其他組如何，我想我們一年紀(jì)組的語文、數(shù)學(xué)老師各個都是最棒的。二、教師之間的合作是一種向上的動力談到這里，我想起了上學(xué)期小學(xué)部舉行的講課比賽。在每次課前幾分鐘給他們倆，讓他們班里烘托熱鬧的氣氛。孫天祺和邱照鑫是我們班活潑可愛的兩個男孩，他們兩個很聰明，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不用學(xué)他們就已經(jīng)會了所以我感覺他們每天和其他同學(xué)呆在教師里簡直就是委屈了他們，總感覺他們應(yīng)該在另一個空間里發(fā)展自己，有時候看著他們無奈的聽老師講他們已經(jīng)學(xué)會的內(nèi)容，我也感覺無能為力，不知道應(yīng)該從那方面入手教育他們。沒辦法，只得硬者頭皮幫他們。有時，我也想放棄他們。盡量后者居上。原來上課，我只說一遍學(xué)生就能聽明白，但現(xiàn)在有時候我說兩三遍有的學(xué)生還聽不清楚，真懷念我原來的學(xué)生呀！對于教師，班級是一個整體，好中差存在差距是正常的。這樣一分班把我的教學(xué)計劃全打亂了。上課時，他們會主動制止別人別說話了，老師要講故事了，他們都認(rèn)真的聽，我也很投入的讀。學(xué)生的心是塊空地種下什么長什么，而我們則是他們靈魂的工程師，為了學(xué)生心靈的成長，讓我們一起讀書吧！因為讀書能使我們今天比昨天更有智慧今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得生活的美好。記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。為檢查學(xué)生聽的效果如何教師從閱讀材料抽出幾個問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊思考的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時，逐步讓學(xué)生建立聽的意識，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言能力。讓學(xué)生學(xué)會傾聽，不光老師講課要專心聽，同學(xué)發(fā)言的時候也要安心聽。對完美課堂的追求依然是那樣的執(zhí)著，但是心態(tài)更加平和，更加持久，更加自信坦白。但照本宣科總可以吧。有時教參上一些優(yōu)美的句子，我也會提前抄寫下來，到時候讀給學(xué)生聽。教學(xué)中，我對于自己說過的話也盡量說到做到，做一個學(xué)生值得信賴的老師，有句話說的好，良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的開端，更多的精力還是應(yīng)當(dāng)用在課堂上。但我不給他們這樣的機會，每次作業(yè)我都數(shù)一下夠不夠40本，誰不交放學(xué)留下寫。因為剛分班，可能有的`學(xué)生心存僥幸心理。但喜歡學(xué)生并不是一味的放縱他們。一、二年級的學(xué)生很單純，他們愿意將自己心中的秘密向別人傾訴。你喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡你。我們需要付出真心，用心去教他們，用心去對待他們。更重要的是師生之見心靈的碰撞。果真如此，就這一個好字，卻讓我們做起來那么不容易。因此我的課堂追求的是實實在在，只要學(xué)生樂學(xué)，能聽得懂，就是我心中的理想課堂。有時花樣再多，對學(xué)生百無一用。因為我始終相信平平常常才是真這句話。這次論壇的主題是我的課堂教學(xué)特色。再次感謝各位評委和老師，謝謝！教師論壇發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天能夠再次登上三尺講臺與大家共同交流，我倍感榮幸。參加區(qū)公開研討課、展示課，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討，不斷充實自己，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，并且在提升教育教學(xué)理念的同時實現(xiàn)了自身教學(xué)實踐的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)離不開科研。”除了班級管理，我還非常注重與家長的聯(lián)系。由于我對班內(nèi)學(xué)生管理的比較多，使的有些同學(xué)說“高老師，你只是見習(xí)班主任。尤其在今年承擔(dān)了見習(xí)班主任工作，在平時教學(xué)中，對隨時發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等問題，及時進(jìn)行教育。由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，讓我比起擔(dān)任初始年級學(xué)科的老師少了太多承擔(dān)班主任工作的機會。正是由于我得付出，學(xué)生與我的感情非常融洽。對于暫差生，我總是給予特別的關(guān)注，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我每天都帶著這幾個問題來批改作業(yè)。這些非教材上的演示實驗，增加了課堂教學(xué)的吸引力，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，使我的教學(xué)更具特色。課堂上，我將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，積極運用多種教育方法，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真的39。我作為九年級化學(xué)教師從沒有休息過完整的寒暑假和雙休日，每年都和學(xué)生一起面對中考的壓力，緊張的一年又一年過去了，我從未退縮過，從未放棄過。現(xiàn)在我將從以下四個方面向大家匯報一下近幾年我得工作情況。自工作以來，做一名優(yōu)秀的教師一直是我最大追求，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，始終堅守一個人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融于日常的教育教學(xué)活動中，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。我們相信：在我們?nèi)w與會者的共同努力下，xx地區(qū)教育的明天一定會更好！最后，我提議：讓我們把今天相聚的美麗的瞬間，在數(shù)碼相機的“咔嚓”聲中化作燦爛的永恒！謝謝大家！教師論壇發(fā)言稿2各位評委，老師們:大家下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最后一次以青年教師的身份參加學(xué)校集體活動的機會。今天，我們相聚在一起，都是精英。美好的時間總是如此的短暫。快樂在乎自我的心境，它跟金錢、年齡和環(huán)境無關(guān)。一個人可以不認(rèn)識他們的省長、市長、縣長，但他一定會認(rèn)識他的老師，他一定會記住他心目中的好老師，他一定會永遠(yuǎn)懷戀著深愛過他的老師！想到這些，我們能不感到幸福和快樂嗎？我想，今天來這里的每一位老師，都想做一個被學(xué)生記住的老師，都想做一個被學(xué)生懷戀的老師。俗話說：當(dāng)你把香水灑向他人時，總有幾滴濺落在自己的身上。我們會因為他們的微笑而自豪，我們也會因為他們的收獲而驕傲。今天我們聚會在一起，共商如何貢獻(xiàn)于xx地區(qū)的父老鄉(xiāng)親，探討如何才能托舉起xx地區(qū)父老鄉(xiāng)親明天的希望。十分感謝老天爺！今天，和風(fēng)迷人、溫度宜人，我們?yōu)榱艘粋€共同的目的在此聚會。正文：教師論壇發(fā)言稿教師論壇發(fā)言稿1各位來賓、各位同仁：大家下午好！天公是如此作美。前段時間，我們享受了幾天夏日般的春天，為我們今天的相聚做足了心情的準(zhǔn)備。我感覺今天會場的氣氛比春光更明媚，比和風(fēng)更迷人。這些父老鄉(xiāng)親會因為我們的聚會而微笑，他們也會因為我們的聚會而收獲。我們生活在xx地區(qū)，在座的許多人都是xx地區(qū)的一員，所以，當(dāng)我們在貢獻(xiàn)出自己的聰明才智同時，我們也在享受著因為我們的貢獻(xiàn)而產(chǎn)生的文明氛圍。我們來自不同的學(xué)校，我們服務(wù)于不同層次的學(xué)生，我們每天工作在不同的教室，但是，我們有個共同的名字：教師！多么美麗的名字，多么令人羨慕的名字。今天我們匯聚在一起，就是為了完善“教師”，我們是為了快樂而來的?？鞓肥鞘裁?？我以為，快樂就是我們每一次的相聚；快樂就是我們能夠分享朋友們的奇思妙想；快樂就在我們揮灑青春塑造一個個純潔靈魂的一舉一動之中。但為其短暫，她才更會令我們珍惜。明天，我們分散在異地，都如滿天星辰。這次活動讓我在欣喜自己年輕的同時，也感到了時光的飛逝。近幾年我先后被評為“校級骨干教師”，獲得青年教師論壇三等獎。由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，我擔(dān)任教學(xué)工作以來，一直堅守在畢業(yè)年級這個教學(xué)工作的最前沿。在去年中考中，化學(xué)學(xué)科取得了區(qū)第五名的成績，我自己教的兩個班取得了區(qū)第三、第四名。做好了下列幾個方面：深入細(xì)致地備課。在集體備課過程中積極主動發(fā)言并承擔(dān)部分工作，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，每次實驗我都認(rèn)真準(zhǔn)備，并盡量讓學(xué)生參與其中。這是我在課上曾做過的一個實驗，這個實驗讓學(xué)生們印象非常深刻，以致以后我每次做實驗，學(xué)生們都戲說“認(rèn)真點，高老師又在變魔術(shù)”，甚至有些學(xué)生還說“我要揭秘這個魔術(shù)”。我在天津市多媒體整合課比賽中《質(zhì)量守恒定律》一節(jié)獲得市級三等獎；做區(qū)級研討課《原子的構(gòu)成》一節(jié)；做區(qū)級展示課《如何正確書寫化學(xué)方程式》一節(jié)；在區(qū)級說課比賽中《中和反應(yīng)》獲二等獎。注重幫扶工作。并且利用課外時間給他們輔導(dǎo)，做到了耐心細(xì)致、百問不厭。在擔(dān)任班主任期間，我發(fā)揮著極大的工作熱情，經(jīng)過自己認(rèn)真努力，腳踏實地的工作，獲得了組內(nèi)老師的認(rèn)可，所帶班級也獲得了精神文明班集體稱號。雖然我擔(dān)任班主任的機會少，但我時刻以班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。當(dāng)班主任有問題找到我時，我都熱情主動的承擔(dān)起來?！蔽业幕卮鹗恰耙娏?xí)班主任也是班主任呀。在每一屆的第一次家長會中，我都會留下自己的電話號碼，方便家長隨時與我聯(lián)系。在近兩年我參加了多個市、區(qū)級課題研究工作，并且市級課題《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課實施高效教學(xué)策略研究》已經(jīng)結(jié)題。這次優(yōu)秀教師評選將是我未來工作的新起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。只可惜自己見識短淺，沒有太多見解，希望大家能包容我的不足，提出寶貴意見。其實我的課很平常，談不上什么特色。有的課堂看似平淡無奇，細(xì)細(xì)體會，卻會讓人回味無窮。那也是紙上談兵。因此，我只將自己在教學(xué)中的一點體會和做法來與大家交流吧！人們常說，做老師難，做一個好老師更難。教師所傳授的不僅僅是書本中的知識。心與心的溝通。一、用心去教他們用心去對待學(xué)生：愛是相互的。你把他們當(dāng)成朋友他們更會把你當(dāng)成朋友。時間長了，有什么話，他們會毫無保留的告訴你，就這樣，我愿意做他們的忠實聽眾，分享他們的喜怒哀樂。對于老師說的話，學(xué)生必須去作到，否則就會助長學(xué)生的惰性，開學(xué)之初，班里就有學(xué)生不完成作業(yè)。以為不交作業(yè)老師查不出來可以蒙混過關(guān)。有的同學(xué)以忘了帶為借口，但是同樣告訴他們沒帶等于沒寫，放學(xué)照樣留下，就這樣上星期沒有一個不交作業(yè)的。在每次上課之前，我都精心研究教材，盡量把每個環(huán)節(jié)安排地更加合理一些，時間一長，形成了一個習(xí)慣，每次上課前，我會把這節(jié)課的大體內(nèi)容寫在一張紙上或本子上，先干什么，再干什么，這樣我會做到心中有數(shù)，以免到時候因為忘記哪個環(huán)節(jié)而慌了神。教師不是要錘煉自己的語言嗎？有時春風(fēng)化雨般的語言不能臨場發(fā)揮。在我平靜、淡定的外表下，我的心依然是滾燙的。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽和閱讀的習(xí)慣。不肯聽別人說話的人，老師是不會讓他發(fā)言的，憑什么你不聽我的卻讓我聽你的。當(dāng)孩子提出問題時，老師傾聽更值得關(guān)注，在讓學(xué)生學(xué)會傾聽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聽其他學(xué)生閱讀。讓學(xué)生愛上閱讀，更多時候，不需要我們有意的去培養(yǎng)，我們自己津津有味的閱讀，對他們來說，就是最好的誘惑和示范?！笔聦嵈_實如此，一個人如果沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣就好象一架沒有翅膀的紙飛機，飛不高，更飛不遠(yuǎn)。在我教一年紀(jì)時發(fā)覺班里的同學(xué)傾聽和閱讀的習(xí)慣非常好，他們喜歡聽老師給他們講故事。但二年級一分班，總覺的學(xué)生的層次參差不齊，老師有得重新了解陌生的學(xué)生，從頭開始培養(yǎng)，大大的浪費了時間，所以我建議一、二年級的學(xué)生少分班，因為他是有層次性的，一年紀(jì)時學(xué)生達(dá)到什么水平，到了二年級老師會在原來的基礎(chǔ)上提出更高的要求。讓我摸不清頭緒不知該從那里入手。但對于一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，課下就要為他加餐。課下輔導(dǎo)是每個老師都很頭疼的事。但每當(dāng)看到他們那天真無邪的眼睛時，我的心就軟了下來。是啊教學(xué)當(dāng)中人們一直提倡因材施教的原則，對于個別學(xué)生，我們就要個別對待。但我發(fā)現(xiàn)他們兩個一個愛講笑話，一個愛出腦筋急轉(zhuǎn)彎，我想在這方面可以為他們開辟遺篇天地。在這方面，不知道其他老師有什么好的建議可以幫助我請大家指點迷津。與其說是比賽，不如說是一種團(tuán)隊精神較量。賽前三個人一起討論每個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都在為彼此出謀劃策，暢所欲言。記得我講課的前一天，在多媒體用一班的學(xué)生講了一遍，通過試講我才發(fā)現(xiàn)自己原來存在這么多問題，原來的胸有成竹頓時變成了空空如也，心慌意亂，不知所措。通過他們的建議，讓我有所改變，說真的非常感謝你們兩位。真誠的向你們說聲謝謝。通過種種事情，我感覺到了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的偉大含義。教育是以心感動心，以火點燃火的情感事業(yè)，當(dāng)大家都動起來群策群力，這個集體才叫厲害呢，相信自己。謝謝大家。程校長在今年的工作計劃中要求我們創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”，通過加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、制度培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強青年教師成長，促進(jìn)優(yōu)秀教師成名。教師不學(xué)習(xí)，思想就會停滯，眼界就會狹隘，就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，喪失對教育的激情，日復(fù)一日地重復(fù)自己，給學(xué)生帶來的也是枯燥無趣的低效課堂。從某種程度上說，教師比醫(yī)生更為危險，庸醫(yī)害的`是一個人，而庸師害的是一群人；庸醫(yī)傷害的是孩子的肉體，而庸師毀的是孩子的精神和心靈。好的老師給孩子帶來美好與快樂，不好的老師給孩子帶著的是枯燥、壓抑甚至痛苦。因此，加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長，不僅關(guān)系到自己發(fā)展前景，更關(guān)系到受教于我們的學(xué)生的未來，體現(xiàn)著一名教師的職業(yè)良心，理應(yīng)成為我們每一位教師的內(nèi)在需求。因此為了加強老師們的自我成長意識，通過名師引路，通過相互交流，改變觀念，啟發(fā)智慧，使每位老師更好更快地成長，提高每位老師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一個新臺階，因此我們舉辦本期“教師專業(yè)成長論壇”。今年，咱們換了換形式，邀請了全體教師、包括行政人員都參加。大家都要思考：學(xué)校成為市級示范高中后，我們怎么辦？在這里，我們要感謝xx研究院給予我們的大力支持，讓我們吃得好、活動得好，而最重要的是為我們邀請來了四位重量級、國家級的教育專家。他們從不同的角度為我們刷新了思想、補充了營養(yǎng)，可以說，我們每