數(shù)科院高校人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言提綱-展示頁
2024-11-15 04:26本頁面
【正文】 師成長（雙師型）照片、文字、效果專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)照片、文字、效果第三篇：高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探討摘要：隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，企業(yè)人才需求與高校人才輸出產(chǎn)生巨大差距，表露出高校當(dāng)前的電子商務(wù)實(shí)人才培養(yǎng)模式的諸多問題，本文就電子商務(wù)人才培養(yǎng)相關(guān)問題進(jìn)行了探討，并提出幾點(diǎn)改革建議。，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)共有6名實(shí)習(xí)生開設(shè)了校級(jí)公開課并獲得校方極高的評(píng)價(jià)，同時(shí)實(shí)習(xí)生還發(fā)表教學(xué)研究論文8篇。二、開展本科生全程導(dǎo)師制，不斷滿足學(xué)生多元化教育和個(gè)性化培養(yǎng)的需要，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成才以學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和專業(yè)成才輔導(dǎo)為中心,幫助學(xué)生按照個(gè)人需要更好地安排學(xué)習(xí)和生活，將教書與育人相結(jié)合,使育人工作更加生活化、育人模式更加個(gè)性化教師為學(xué)生開展一系列的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告及講座共51次、共有15位學(xué)生參與了教師教育立項(xiàng)項(xiàng)目的研究；學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)研究及教學(xué)論文5篇；共有19人考取了碩士研究生。第一篇：數(shù)科院高校人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言提綱數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院人才培養(yǎng)模式發(fā)言稿提綱優(yōu)化資源，突出特色，強(qiáng)化實(shí)踐踐行以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式人才培養(yǎng)理念《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出：“提高教育質(zhì)量，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變高等教育發(fā)展方式，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路”一、以高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，教改項(xiàng)目立項(xiàng)和教學(xué)研究為助力，努力提高專業(yè)教師教育研究水平，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)本院教師承擔(dān)教育教學(xué)改革項(xiàng)目40多項(xiàng)，直接參與項(xiàng)目研究的教師達(dá)250多人次；共發(fā)表有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革、課程的教學(xué)方法改革、教學(xué)模式和實(shí)習(xí)模式研究等論文近100篇；出版教材和專著10部；主持廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目？ 項(xiàng)；廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題？ 項(xiàng)；廣西教育廳科研項(xiàng)目？項(xiàng)。2009年以來，數(shù)科院獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；1校級(jí)教學(xué)成果一等、二等獎(jiǎng)各為 和 項(xiàng)。三、以實(shí)踐教學(xué)為手段，學(xué)科競賽為平臺(tái)，努力提升學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院一貫高度重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素養(yǎng)近些年獲學(xué)校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；大學(xué)生科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目3項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)研究論文5篇。，提升創(chuàng)新意識(shí)“雛鷹展翅”行動(dòng)獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，第二篇：人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提綱人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（提綱）一、原則思想：以現(xiàn)代學(xué)徒制為培養(yǎng)模式，以省市技能大賽為載體，以高技能人才培訓(xùn)基地及職業(yè)技能鑒定為抓手，以深度校企合作為突破，以專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)為指導(dǎo)，多點(diǎn)多級(jí)，眾星拱月，推進(jìn)人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；人才培養(yǎng)模式；一、引言隨著信息化普及和經(jīng)濟(jì)全球化縱深發(fā)展，我國電子商務(wù)近幾年高速成長，電子商務(wù)改善人們生活方式的同時(shí)，其交易模式正逐漸步入主流模式，具備較大的市場發(fā)展?jié)摿?。根?jù)《2010年中國電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》顯示，同比增長22%。2011年，我國電子商務(wù)將步入大規(guī)模發(fā)展、應(yīng)用和運(yùn)營的階段。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截止2010年12月，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過160萬人。未來5年，在中國3000多萬家中小企業(yè)中，將有半數(shù)企業(yè)將在經(jīng)營中嘗試或運(yùn)用電子商務(wù)工具，國內(nèi)對(duì)電子商務(wù)人才的需求量將達(dá)到300萬以上。電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了從無到有、從小到大，從掛靠在其他專業(yè)下的方向向獨(dú)立的學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)模式發(fā)展，
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