【正文】 ，推薦一個(gè)教研組的老師說(shuō)課，另一個(gè)教研組的一位教師上課，再請(qǐng)區(qū)、市級(jí)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)改進(jìn)，再請(qǐng)另一位教師上課，真正形成有效教學(xué)的精品課例。由校長(zhǎng)親自牽頭，織織全校教師利用集中教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行有效教學(xué)研修活動(dòng)。這樣的教學(xué)活動(dòng)，將在“十二五”期間得到更深入更全面的發(fā)展，延伸到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。如2009年10月，著名特級(jí)教師于永正和我校優(yōu)秀青年教師黃婧薇“同課異構(gòu)” 《秋天的雨》，共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。學(xué)校爭(zhēng)取在每年3月和10月于南寧舉行的“名師大課堂”、“綠城之春”和“綠城之秋”等全國(guó)小學(xué)名師新理念課堂和教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)候，首先專(zhuān)門(mén)安排我校骨干教師與專(zhuān)家零距離接觸、面對(duì)面交流，讓老師們領(lǐng)略全國(guó)名師獨(dú)特的個(gè)人魅力和豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不斷增強(qiáng)探索教學(xué)藝術(shù)真諦的信心。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校工作需要，協(xié)商參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，互動(dòng)交流探討教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)跟蹤聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課指導(dǎo)等多種形式傳經(jīng)授藝，保持每月來(lái)我校工作一次，研究提煉、總結(jié)推廣我校的校本教研特色。由五位名師主持我校教師的教學(xué)示范、研修指導(dǎo)工作。2006年，我校在廣西首創(chuàng)了“名師工作室”。兩年“師帶徒”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，所有青年教師在在教學(xué)技能上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。協(xié)議書(shū)一式三份，師徒各持一份，學(xué)校存檔一份。學(xué)校為五年教齡以下的青年教師及新進(jìn)我校的教師推薦學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師做他們的師傅，青年教師與師傅教師之間以自愿為原則結(jié)成師徒關(guān)系。通過(guò)這樣的活動(dòng)，給年輕教師樹(shù)榜樣，讓每一位新入校的年輕教師從一開(kāi)始就以師傅的愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤奮工作的優(yōu)秀品質(zhì)為榜樣，向師傅看齊，向師傅學(xué)習(xí)，從而形成學(xué)“優(yōu)秀”、趕“優(yōu)秀”、超“優(yōu)秀”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)態(tài)勢(shì)。精深“校內(nèi)師帶徒活動(dòng)”，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。（一）提升教師專(zhuān)業(yè)水平。我呢？凡是副校長(zhǎng)能做的事情統(tǒng)統(tǒng)給他們?nèi)プ?，自己挑關(guān)系學(xué)校生死存亡的事來(lái)做。二、做最重要的事情。權(quán)力放下去了，班子成員的積極性和主動(dòng)性自然可以充分發(fā)揮出來(lái)了，而自己就可以從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，想和做更重要的事情。我們食堂每個(gè)月的收入有20多萬(wàn)元，在哪里定點(diǎn)采購(gòu)食品，價(jià)格怎么樣，全掌握在后勤副校長(zhǎng)哪里，我極少過(guò)問(wèn)。我們學(xué)校是南寧市一所相當(dāng)熱門(mén)的學(xué)校，每一年想進(jìn)來(lái)多少的地段外的學(xué)生可以說(shuō)是數(shù)以百計(jì)，錄取權(quán)在教學(xué)副校長(zhǎng)手上。比如，德育副校長(zhǎng)有權(quán)決定組建什么社團(tuán)，參加什么級(jí)別的比賽，由誰(shuí)帶隊(duì)出去，我們學(xué)校有不少老師因?yàn)橛袔ш?duì)出去比賽的原因到過(guò)新加坡、日本、韓國(guó)、澳大利亞和美國(guó)等地方。減少依賴(lài)校長(zhǎng)的指教。我們?cè)谧己芮宄瑢W(xué)校沒(méi)有多大的權(quán)力，但是總是有一點(diǎn)的，我從來(lái)都不把學(xué)校的權(quán)利集中在我一個(gè)人的手上，能分解下去的全部分解下去，讓班子的每一個(gè)成員人人有職有權(quán)，真正做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。行政會(huì)議的主要精神由一位主任負(fù)責(zé)記錄、整理，第二天召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)布置下去。固定議 1程，首先學(xué)習(xí)文章，偶爾我也讀讀自己寫(xiě)的教育隨筆，接著小結(jié)一周來(lái)的工作情況，第三步安排下一周的具體工作。（四）開(kāi)好每一周的行政會(huì)議。（三）擬好每一年的學(xué)校工作計(jì)劃。我是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)思想領(lǐng)導(dǎo)的：（一）每到一所新的學(xué)校任職，開(kāi)的第一次班子會(huì)，必須的第一個(gè)程序就是組織大家學(xué)習(xí)《職務(wù)職責(zé)》，讓職務(wù)職責(zé)扎根在每一個(gè)人的心上，也就是讓每一個(gè)人都明白自己是干什么的。思想領(lǐng)導(dǎo)：不是整天跟班子成員和老師們介紹什么新理念，我不知道在坐的各位腦子里頭亂不亂，反正我腦子是特別糟糕，比如：我一直搞不清學(xué)校一直就有的一訓(xùn)三風(fēng)跟學(xué)校文化建設(shè)有什么區(qū)別和聯(lián)系，搞不清學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校品牌有什么區(qū)別和聯(lián)系，搞不清思想品德教育和價(jià)值教育有什么區(qū)別和聯(lián)系，更搞不清教育觀念、辦學(xué)思想和管理理念三者的聯(lián)系和區(qū)別。正當(dāng)我積極籌辦100年校慶、距離校慶只有17天的時(shí)候，2008年10月29日我突然接到調(diào)令，調(diào)到現(xiàn)在的民主路小學(xué)任職，說(shuō)實(shí)在話，我高興不起來(lái)，原因是隨著城市的擴(kuò)大，新建的學(xué)校層出不窮，他們的起點(diǎn)更高，位置更好，可利用的資源更多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，可是三年一路過(guò)來(lái)，我對(duì)打造更高水平的民主路小學(xué)、繼續(xù)領(lǐng)跑城區(qū)的小學(xué)教育，漸漸有了信心。正當(dāng)我享受著學(xué)校漸漸出名的甜蜜時(shí)，組織部的調(diào)令過(guò)來(lái)了，2005年8月，我被調(diào)到民樂(lè)路小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，那時(shí)候的民樂(lè)路小學(xué)因管理權(quán)限變更，剛剛從市直屬劃到青秀區(qū)，人心復(fù)雜，我是在這樣的背景下，進(jìn)去任校長(zhǎng)，怎么與大家打成一片，樹(shù)立起形象和威信，是個(gè)很大的問(wèn)題。從2003年到現(xiàn)在8年時(shí)間，我先后擔(dān)任過(guò)3所學(xué)校的校長(zhǎng)，每一所學(xué)校都在我的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教育之下，有較快的變化，深得上級(jí)和老百姓的認(rèn)可。因此，我今天主要跟大家談?wù)劊何沂窃趺串?dāng)校長(zhǎng)的。第一篇：我是怎么當(dāng)校長(zhǎng)的我是怎么當(dāng)校長(zhǎng)的南寧市民主路小學(xué)梁建華2011年8月25日各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！蘇繩權(quán)股長(zhǎng)給我安排的主題是：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我個(gè)人認(rèn)為以我的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)肯定談不好這個(gè)主題，而且也不想大講理論。一、思想領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力下放。2003年8月份我接到我們城區(qū)組織部的通知，任命我為瑯東小學(xué)的校長(zhǎng)，那時(shí)候的瑯東小學(xué)因區(qū)劃調(diào)整，剛剛從郊區(qū)劃到青秀區(qū)，師資和生源、辦學(xué)水平跟原來(lái)的城區(qū)學(xué)校有很大的差距，但是學(xué)生的動(dòng)手水平很強(qiáng)，因此學(xué)校的發(fā)展定位就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，走特色發(fā)展之路，后來(lái)學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)設(shè)了家政課，什么包粽子、茶藝、編繡球、十字繡等等，全引入課堂，后來(lái)專(zhuān)門(mén)成立了課題組，增加媒體宣傳，舉辦大型家政展示活動(dòng)，一所特色學(xué)校迅速成名。我從爭(zhēng)取人心開(kāi)始，跟老師們蓋起了摩托車(chē)、自行車(chē)棚，解決了他們交通工具長(zhǎng)期遭受日曬雨淋的難題，一下子拉近了與老師間的距離，后來(lái)又采取了一系列的措施，比如自籌資金70多萬(wàn)元，重新整治了學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校聲譽(yù)逐漸恢復(fù)，一個(gè)很重要的標(biāo)志，就是要求到民樂(lè)路小學(xué)借讀的人數(shù)逐年高位遞增。8年時(shí)間3所學(xué)校的校長(zhǎng)，這種變化周期相當(dāng)短，獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我在用人、謀事和成事上，積累了一些心得，那就是：思想領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力下放。自己不清楚當(dāng)然不能拿來(lái)教育他人。（二）告訴每一位副校長(zhǎng)的工作思路，比如告訴德育副校長(zhǎng)怎樣抓德育隊(duì)伍建設(shè)、怎樣抓養(yǎng)成教育、怎樣安排和組織節(jié)慶活動(dòng)、怎樣搞好家校聯(lián)系和社校聯(lián)系、怎樣搞好學(xué)校的對(duì)外宣傳等等，又比如告訴教學(xué)副校長(zhǎng)怎樣抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)確保教學(xué)質(zhì)量、怎樣提升教師的專(zhuān)業(yè)水平、怎樣開(kāi)展課題研究等等，再比如告訴后勤副校長(zhǎng)怎樣抓好校園管理、校產(chǎn)管理、食堂管理、資金管理、基建管理、綜治、安全和衛(wèi)生管理等等。我認(rèn)為校長(zhǎng)的思想最集中吐露點(diǎn)應(yīng)該在每一年的計(jì)劃中，寫(xiě)計(jì)劃時(shí)我從來(lái)不找代筆，也就是不找槍手，自己親力親為。我開(kāi)的行政會(huì)