【正文】 到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有信心幫助孩子們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。第二篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料各位家長(zhǎng)：大家好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。提倡模仿,但模仿不是簡(jiǎn)單的照搬,有法可循,既降低了寫(xiě)作的難度,應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文,逐步培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,使之循序漸進(jìn)地沿著寫(xiě)作的道路走下去,但不能一味地模仿,作文開(kāi)始起步時(shí),可以進(jìn)行模仿,但入門(mén)后,必須脫離仿寫(xiě),走創(chuàng)新之路,追求自己的寫(xiě)法,、幫孩子選購(gòu)合適的寫(xiě)作書(shū)籍、必備的工具書(shū)。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。抓能力。抓技能。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，決不馬虎。四、談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：抓作業(yè)。部分同學(xué)還喜歡帶玩具到學(xué)校來(lái)。作業(yè)遇到困難采取逃避、應(yīng)付的態(tài)度，不肯下功夫去鉆研。三、在教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題到校太晚，沒(méi)有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有信心幫助孩子們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。第一篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料各位家長(zhǎng)：大家好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。在過(guò)去的兩年里我們班各項(xiàng)工作都比較不錯(cuò)。下面我將班級(jí)情況向大家匯報(bào)一下：一、小結(jié)語(yǔ)文期中考試情況： 語(yǔ)文、育才杯情況：上課積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的有： 上課不專心的有：二、談?wù)勅昙?jí)的特點(diǎn)。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。心理方面：學(xué)生的自尊心逐漸增強(qiáng)，也到了塑造良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心理，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)階段的第一個(gè)分水嶺。部分孩子上課看似坐得很好，但注意力不集中。兩邊瞞，作業(yè)少寫(xiě)，沒(méi)養(yǎng)成對(duì)照記作業(yè)本檢查作業(yè)的習(xí)慣。個(gè)別值日生遲到或忘記，不夠負(fù)責(zé)任。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。抓態(tài)度。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，操作、口頭背誦務(wù)求熟練。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。五、關(guān)于寫(xiě)作：積累素材,才能博古通今,寫(xiě)起文章來(lái),才胸有成竹,得心應(yīng)手。勤鼓勵(lì)，多給孩子掌聲。在過(guò)去的兩年里我們班各項(xiàng)工作都比較不錯(cuò)。下面我將班級(jí)情況向大家匯報(bào)一下：首先，班級(jí)情況分析以及班務(wù)工作簡(jiǎn)介?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。習(xí)慣方面：一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布臵作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如李赫，何圣則等幾名同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的