小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿-展示頁
2024-12-04 05:27本頁面
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 從二年級(jí)我接任這個(gè)班級(jí)以來，可以說對(duì)每個(gè)孩子都比較了解，我們班絕大多數(shù)孩子活潑陽光、積極向上，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，本學(xué)期我負(fù)責(zé)語文教學(xué)的工作，那就語文學(xué)習(xí)方面和家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)：自開學(xué)以來我再次接任這個(gè)班又著實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少問題，通過上課、作業(yè)、檢測(cè)的情況分析，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入高年級(jí)階段我們班學(xué)習(xí)的整體素養(yǎng)并沒有那么高。但是到了高年級(jí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)又提出了新的要求。自學(xué)、預(yù)習(xí)能力不夠強(qiáng)，自控能力較差。閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，寫作水平還停滯于模仿狀??林林總總，所以學(xué)習(xí)成績(jī)呈兩級(jí)分化，以上都是目前亟待解決的問題。一方面書本上的知識(shí)那是需要熟練掌握的，這是學(xué)好語文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重。讀課文三、五遍，在文中劃出生字，注音并組詞初讀后，找出新詞，不理解的詞語，查詞典或聯(lián)系
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