北京版六年級下冊語文教案唯一的聽眾1-展示頁
2024-12-23 08:20本頁面
【正文】 地在旁邊寫下自己的感受。能比較積極的積累文中的詞語。 課后反思： 能正確書寫本課詞語，借助字典、結合上下文理解等不同的方法理解詞義。 2． 檢查詞語的音和義 沮喪 洋溢 奪眶而出 三、檢查朗讀 小組評讀、指名讀課文 四、了解課文內容 讀了這篇課文，你有什么感想？用自己的話概括一下課文的主要內容。 （ 2）找出不認識的生字自學，再找出文中的多音字、形近字寫在課堂本上，小組交流。 教學重點： 通過預習課文學會本課 10 個生字及 10 個新詞，能正確書寫，借助字典或詞典里借詞義，了解課文內容。 教學時間： 2 課時 第一課時 教學目標： 通過預習課文學會本課 10 個生字及 10 個新詞，能正確書寫，可借助字 典或詞典里借詞義。 教學重點： 能夠抓住人物的特點，了解課文內容。唯一的聽眾 教學目標： 通過預習課文學會本課 10 個生字及 10 個新詞，也可借助字典或詞典里借詞義。在理解課文內容的基礎上，能正確搭配詞語，并有感情朗讀課文，通過多次朗讀課文，了解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩之情。 教學難點： 學生了解分析課文的方法，體會作者對老教授的感激與敬佩的感情。在了解課文內容的基礎上，能正確搭配詞語，正確流利的朗讀課文，理清文章脈絡。 教學過程： 一、
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