北京版四年級(jí)下冊語文教案小珊迪4-展示頁
2024-12-23 08:15本頁面
【正文】 敏、誠信、名利、才學(xué)”等詞語，邊說：“這些都是我們?nèi)松呐笥?，如果現(xiàn)在只允許你選擇一個(gè)你最喜歡的朋友伴隨你的一生，你喜歡哪一位？” 教師不肯定或否定學(xué)生的答案，繼續(xù)引導(dǎo)說：“今天，我們要一同去見上節(jié)課我們結(jié)識(shí)那位英國的小朋友 —— 小珊迪。個(gè)別學(xué)生預(yù)習(xí)的效果不理想，還要繼續(xù)加強(qiáng)檢查。 教學(xué)過程： 一、自讀課文，注意把字音讀正確 二、指名讀課文，讀中正音，讀中識(shí)記生字詞 軋過去 又薄又破 糾纏 先令 便士 乞求（懇求、央求）零錢 ： 三、讀全文，初步把握課文主要內(nèi)容 作業(yè)：抄寫生字、生詞。 。 、善良的品質(zhì)。 ，理解課文案地點(diǎn)變化的順序記述的特點(diǎn)。小珊迪 教學(xué)要求： 11 個(gè)生字及新詞。會(huì)用“感激”造句。 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ，理解小珊迪誠實(shí)善良的品質(zhì)。 教學(xué)生時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文里請課文順序。 板書設(shè)計(jì)： 小珊迪 軋過去 又薄又破 糾纏 先令 便士 乞求（懇求、央求）零錢 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握生字的讀音。在初讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠根據(jù)地點(diǎn)的變化，進(jìn)行分段，初步感知課文的主要內(nèi)容。小珊迪的故事，會(huì)對(duì)你有哪些啟發(fā)呢？” 二、整體感知，體會(huì)情感 學(xué)生默讀課文，思考完成填空出示： 小珊迪是個(gè) ________的孩子。 三、潛心 會(huì)讀，領(lǐng)悟情感 ：讀課文，把課文中表現(xiàn)小珊迪可憐的句子劃下來，帶著自己的體會(huì)動(dòng)情地多讀幾遍
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