【正文】 五、教材的評價建議評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)措施：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。第五單元“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”。第四單元“面積”。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直綠色圃方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。三、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比較小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，會解決一些相關(guān)的簡單問題，能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。10．在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。8．制作七巧板。6．設(shè)計旅游計劃。4．收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。3．調(diào)查自己家兩個月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。（四）實(shí)踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個較大的實(shí)踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動：1．到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。（三）統(tǒng)計與概率第六單元“統(tǒng)計與可能性”。（二）空間與圖形1．第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)：（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流2．第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。這個學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上是本人這學(xué)期的主要教學(xué)工作計劃與目標(biāo)，力求在新的學(xué)期能取得更多的收獲！第二篇：三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、學(xué)生的基本情況分析：我班共有27人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。關(guān)心、平等對待每一位學(xué)生，對差生再多一點(diǎn)耐心，尊重個別差異，盡量做到因材施教。盡職盡責(zé)，做好本份的教育教學(xué)工作，堅持完成當(dāng)天的工作及學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖泥帶水。因此，培養(yǎng)良好及書寫習(xí)慣顯得很有必要。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣，平時學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)常拖泥帶水。分層次布置作業(yè)或練習(xí)。每天堅持課前用3分鐘的時候來加強(qiáng)口算能力訓(xùn)練，以及背誦乘法口訣，以此來提高運(yùn)算能力。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)的積極性，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督，幫助差生完成作業(yè)。相同的道理，要想取得好成績，就得下苦功夫。沒能及時做到先備課再上課。教學(xué)上難做到兼顧到每一位學(xué)生。從雙語過渡到漢語，語言溝通上任存在很大障礙。作業(yè)不按時完成，練習(xí)完成的質(zhì)量差沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本技能沒掌握好。第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃胡地亞于孜鎮(zhèn)中心小學(xué)博孜教學(xué)點(diǎn)王娟新的學(xué)年開始了，本學(xué)期我教三年級的數(shù)學(xué)，從上學(xué)期的期末成績來看，仍存在許多不足之處，雖然不那么被重視，但我仍然會盡其所能，爭取更大的進(jìn)步?，F(xiàn)從三方面來制定這學(xué)期的相關(guān)教學(xué)工作計劃：一、學(xué)生學(xué)情分析通過上學(xué)期教學(xué)情況及考試成績來看，學(xué)生主要存在以下幾方面的問題：成績兩極分化較大，低分率的學(xué)生也比較多。學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)很被動。二、教學(xué)存在的不足本人教學(xué)中也存在諸多不足之處：對于語言上的學(xué)困生未能及時給予解惑。教學(xué)方法上需要改進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、整改措施為了更好的幫助與提高學(xué)生的成績，現(xiàn)從以下幾方面來進(jìn)行改進(jìn)：首先要樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，提高他們的思想覺悟，平時多給予學(xué)困生關(guān)心與鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對于點(diǎn)滴進(jìn)步多給予肯定，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，教會他們懂得“生活本身就是問題的累積”，要想生活好一些，就得想辦法去解決問題。為了能夠提高成績上的差異，我計劃繼續(xù)組織“一幫一”的學(xué)習(xí)活動。并制定相關(guān)的一些獎懲方法，對于表現(xiàn)好的小組給予相應(yīng)的獎勵，以此來提高他們的責(zé)任心與合作意識。堅持課前的口算能力培養(yǎng)。堅持監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于沒完成的學(xué)生堅持要求留下來完成后再回家。對于學(xué)困生的作業(yè)布置先由淺入深，存在困難的給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高作業(yè)完成的質(zhì)量。書寫方面也比較潦草，作業(yè)本不是破損不堪，就是亂涂亂畫，甚至有個別學(xué)生的作業(yè)是無法批改的。同時為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程的教學(xué)理念，努力提高自身的教育教學(xué)水平。堅持先備課再上課的原則，從學(xué)生的自身特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法，力求每一堂課都能取得成功。多跟同事進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，旁聽優(yōu)秀教師的公開課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，虛心聽取別人給予的寶貴意見，還有堅持寫課后反思。少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，準(zhǔn)確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解能力。3．第五單元“分?jǐn)?shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會計算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。2．第四單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位（厘米米千米公頃），會進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。2．找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。5．用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。7．廚房鋪地磚的設(shè)計方案。9．調(diào)查你和同學(xué)的身高，計算你們組的平均身高約是多少。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，工作計劃《三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》。第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會計算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。對本冊教材的教學(xué)，提出以下建議。評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。（二）要恰當(dāng)評價學(xué)生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展，為順利進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評價基本知識與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識與知