哦,十分鐘教學(xué)反思-展示頁
2024-11-15 00:37本頁面
【正文】 發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在表演、演唱時(shí)讓學(xué)生自己去做，并適時(shí)地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，不求學(xué)生如何完美，只求他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。三、互動(dòng)合作給學(xué)生創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生根據(jù)自己的識(shí)譜能力來互相學(xué)習(xí)旋律，我和孩子們共同承擔(dān)識(shí)譜任務(wù)，我唱兩小節(jié)，他們唱兩小節(jié)，師生互動(dòng)由于相似的旋律較多，所以大家學(xué)得很輕松，再加上唱名的輔助，更是顯得游刃有余，因此效果不錯(cuò)；在歌詞演唱部分，更是通過老師得點(diǎn)撥理解了小作者的心意，前半部分表達(dá)課間十分鐘的愉快，后半部分渴望課間十分鐘能夠再多一些的心情，很好地唱出了歌曲。一步步地出示歌譜、歌詞，層層學(xué)唱，學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。二、媒體輔助用多媒體來輔助提高音樂課的教學(xué)效果，以期達(dá)到全面調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽等感官的作用，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。因此以聽覺為先導(dǎo)，圍繞主題“課間活動(dòng)”展開。一、聽覺領(lǐng)先音樂是需要學(xué)生用心去體驗(yàn)和感受的，所以我讓聽覺感受貫穿于各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)之中。第一篇：《哦,十分鐘》教學(xué)反思《哦，十分鐘》教學(xué)反思（3月）音樂組管秀萍《哦，十分鐘》是三年級(jí)新教材第二學(xué)期第三單元“課間”中的一課，應(yīng)該說在本課教學(xué)各環(huán)節(jié)中，我努力貫徹二期課改的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生獨(dú)特的情感與創(chuàng)新體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感受和實(shí)踐能力，力圖通過豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，配合直觀的電腦多媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以下是我上本課的一點(diǎn)反思。所有的傾聽與之相輔的活動(dòng)都為下面學(xué)習(xí)歌曲打下有利的伏筆。在學(xué)生用肢體語言表演自己在課間十分鐘的活動(dòng)情況，我用了《哦，十分鐘》的背景音樂，讓他們在律動(dòng)中感受體驗(yàn)音樂的歡快情緒；之后通過老師的范唱再一次使學(xué)生感
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