【正文】
本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。為能順利完成學(xué)校提出的要求,每位教師積極參加聽推門課活動。為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,提升教師的理論水平,除教研組組織相關(guān)學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,學(xué)校邀請了縣教研中心教研員及縣教育局基礎(chǔ)教育科、教育局調(diào)研室、縣教學(xué)名師等來校進(jìn)行講座、聽課、交流等活動,激發(fā)教師工作的積極性、自信心,同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。同年級教師按相同課型、相同內(nèi)容先一起進(jìn)行備課研究,然后分頭執(zhí)教,這項(xiàng)活動極大促進(jìn)了新老教師的教學(xué)積極性,掀起了比學(xué)趕幫的高潮。3.校本研訓(xùn)謀發(fā)展“活動促進(jìn)”:指通過開展多種形式的活動,讓全體教師參與有關(guān)課程或活動的設(shè)計(jì),是促使教師迅速成材的一個(gè)有利的渠道。通過近一年的培訓(xùn),取得了顯著的成效。如我校張麗艷、熊有杰、湯麗麗老師成為縣品德與社會、數(shù)學(xué)、語文青改組成員,積極參加縣教研中心的青年教師培養(yǎng)活動,在活動中提升他們的素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參訓(xùn)。每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校布置每位教師自主選課,并要求教師選課一要根據(jù)自身成長的需要,二要切合培訓(xùn)對象的條件,認(rèn)真解讀培訓(xùn)方案,三要滿足工作要求。這樣的嘗試,注重了教研活動的整個(gè)過程,教師們?nèi)珕T參與,全程參與,在對照,討論,反思的過程中提高自己的教學(xué)水平,從而打造有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。課后全組教師針對該堂課的教學(xué)流程與效果展開評議,集思廣益,對教學(xué)流程作出修改?;顒忧耙恢埽山萄薪M長確定上課內(nèi)容,分別為二下語文《葡萄溝》和六下數(shù)學(xué)《用比例解決問題》。課上,兩位教師依據(jù)學(xué)情,從不同角度入手,充分調(diào)動學(xué)生積極性,教學(xué)語言精煉,知識講授清晰,情境創(chuàng)設(shè)有效,有效地達(dá)成了課堂教學(xué)目標(biāo),突破了教學(xué)難點(diǎn)。由于內(nèi)容課前熟悉,且參與了備課活動,教師在研討過程中有話可說。:課例研究謀發(fā)展課堂教學(xué)研究始終是一線教師實(shí)施新課程的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn),課例研究具有周期短、見效快、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn),易于為教師所接受。5月4日至5日,我校中層以上干部赴桐鄉(xiāng)茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行校園文化建設(shè)考察,實(shí)地查看了該校班級管理、布置,校園文化墻。在學(xué)習(xí)的過程中,兩位老師實(shí)實(shí)在在地感受到作為一名中層干部,教學(xué)業(yè)務(wù)要精,教育理念要新,工作熱情要旺,團(tuán)隊(duì)精神要緊,才能使學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)提升到一定的高度。教師成長“鷹架俱樂部”、“一點(diǎn)研究”基層教師開展科研途徑與方法成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)所在,在全省居領(lǐng)先地位。長壽橋小學(xué)是杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,富有深厚的文化、教育底蘊(yùn),素以高效創(chuàng)新的教育教學(xué)追求和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)風(fēng)范享譽(yù)社會。3月5日至9日,教導(dǎo)主任彭成云老師與長興三小教科室主任張愛忠赴杭州市長壽橋小學(xué)進(jìn)行為期一周學(xué)習(xí)。本次活動給大家深刻印象的是橋小以“七色花”(紅色行為自律花、橙色勤思好學(xué)花、黃色書香閱讀花、綠色和諧交往花、青色才藝展示花、藍(lán)色無私服務(wù)花、紫色社會實(shí)踐花)為載體的學(xué)生德育管理模式,每個(gè)年段都有達(dá)標(biāo)細(xì)則,每個(gè)班級都有爭花展示臺,七色花德育管理模式使橋小的德育教育生機(jī)勃勃。接著,由兩校的優(yōu)秀班主任周永芬、嚴(yán)建英等作了班級管理經(jīng)驗(yàn)交流。:外出學(xué)習(xí)拓視野5月12日,畎橋中心小學(xué)7位班主任與長興三小16位班主任赴龍游橋下小學(xué)舉行了班主任德育論壇,論壇的主題是“聚集班級文化建設(shè)”。隨后,范新林老師對兩位年輕教師的課堂作了點(diǎn)評,并結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新版課標(biāo)談了他對小學(xué)數(shù)學(xué)綜合練習(xí)課的思考,他認(rèn)為綜合練習(xí)課在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固的同時(shí),更應(yīng)該提升學(xué)生思維和能力的發(fā)展;在注意綜合練習(xí)課“基本訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練”層次性的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注某一道題目的層次性,關(guān)注所有學(xué)生的認(rèn)知,讓不同的學(xué)生用不同的方法都能解決,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。上午,三位老師從基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、知識的綜合應(yīng)用、思維能力的發(fā)展等不同的角度為大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的練習(xí)課。5月25日,長興三小與畎橋小學(xué)聯(lián)合舉行了“同課異構(gòu)促成長”的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動,活動還邀請了全國著名特級教師范新林老師示范指導(dǎo)。課后,四位老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路,聽課教師作了點(diǎn)評。本次教學(xué)研討活動共展示了四堂課,由畎橋中心小學(xué)的彭城云老師執(zhí)教四上語文《跨越海峽的生命橋》、張萍萍老師執(zhí)教四上語文《頤和園》、熊有杰老師執(zhí)教三上數(shù)學(xué)《可能性》、許紅星老師執(zhí)教六上英語《what does she do》,長興三小相關(guān)學(xué)科教師參加了活動。(二)創(chuàng)新載體,優(yōu)化形式今年,在教育局、教研中心、教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,我們積極創(chuàng)設(shè)新的載體,創(chuàng)新研訓(xùn)形式,收到了不錯(cuò)的效果。制訂了明確的工作職責(zé)與要求,負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理,健全和完善校本培訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度,制訂校本培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃,落實(shí)措施。第一篇:2010學(xué)年教師培訓(xùn)總結(jié)畎橋中心小學(xué)2011學(xué)年教師培訓(xùn)總結(jié)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校緊緊圍繞縣2011學(xué)年教育工作發(fā)展的素質(zhì)提升工程總體部署,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局作出了貢獻(xiàn)。二、主要工作(一)認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我校成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和校本培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立教師校本培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn),并組織了考核工作。:校際聯(lián)誼促成長為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,加大課堂教學(xué)研究力度,2011年11月25日,畎橋小學(xué)部分教師至長興三小開展了教學(xué)研討活動。四位老師從基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、知識的綜合應(yīng)用、思維能力的發(fā)展等不同的角度為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。最后,三小文宏章校長和畎橋小學(xué)李軍校長均表示,校際共建教學(xué)研討活動的開展為兩校老師提供了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的平臺,今后應(yīng)該使之經(jīng)常化、規(guī)范化,從而加快老師專業(yè)成長的步伐。活動研究的內(nèi)容是《除數(shù)是一位數(shù)除法的練習(xí)》,由畎橋中心小學(xué)的嚴(yán)美蘭老師、長興三小的顧海英老師和特級教師范新林老師共同執(zhí)教。下午,三位老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路。范新林老師的發(fā)言為所有參加活動的老師提供了綜合練習(xí)課教學(xué)的一種思路,使所有老師明確了方向,老師們表示,活動后還要選擇不同的內(nèi)容繼續(xù)深入研究。本次班主任論壇活動在龍游橋下小學(xué)進(jìn)行,班主任論壇由該校副校長王芳主持,分管德育的傅愛君副校長作了題為《七色花瓣架橋,追求精彩童年》的德育課題報(bào)告。最后在橋小劉智松校長的帶領(lǐng)下,全體人員參觀了該校的班級及校園文化建設(shè)等方面的成果。橋小雖小,但幾乎每個(gè)角落都充分利用,樓梯間或是樓道上的學(xué)生書吧、教室書柜、辦公室綜合評價(jià)表、空中花園、車庫里的交通標(biāo)志、師生健身室等,使整個(gè)校園內(nèi)散發(fā)著濃濃的文化及育人氣息。4月15日至19日,我校教科室主任李文貴與長興三小少