高三青年教師班主任發(fā)言稿★-展示頁
2024-11-14 23:46本頁面
【正文】 。關(guān)鍵學(xué)生靠好了，班級成績就搞好了。抓好了目標(biāo)生，我們的成績就得到保證了；抓好了問題學(xué)生，我們的班級秩序就得到保障了?？堪鄡阂筷P(guān)鍵學(xué)生。也就是早上7點到7點40的早讀時間、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習(xí)之前的時間、以及三節(jié)早自習(xí)時間?？堪鄡阂盐杖齻€“關(guān)鍵”：靠班兒要靠關(guān)鍵時間。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。第二，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒。我們要想有更大的利潤、更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營。為此必須做到以下幾點：第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻(xiàn)。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一，絕不辜負(fù)學(xué)校和級部對我們的厚望。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，珊珊狀元，開天辟地；今天的我們繼往開來，壯志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出；明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳，驚喜無限！奮戰(zhàn)高三，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是難的的機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會。相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于我們！關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。五、加強人文關(guān)懷，體現(xiàn)以人為本。四、因材施教，培優(yōu)補短。三、加強交流，切磋技藝，提升能力。老高三取得的高考成績是非?？上驳?，是非常振奮人心的。在備戰(zhàn)高考過程中，我們將在以下諸多方面為全體學(xué)生做好精細(xì)服務(wù)：一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學(xué)們的身旁，為你們遮風(fēng)擋雨，為你們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，為你們保駕護航。值此關(guān)鍵時刻，請允許我代表全體高三班主任莊嚴(yán)承諾：我們一定會為大家站好每一班崗，備好每一節(jié)課，盡自己所有的力量做好大家的后勤工作，有求必應(yīng)。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學(xué)生心目中的威信。積極認(rèn)真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。第四，經(jīng)營班級一定要于各科任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見真情”?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)高考、管理好班級也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起，把轉(zhuǎn)班進行到底。沒有人對轉(zhuǎn)班的實際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實在、最簡單，但又是最有效的方法。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個教師的職業(yè)所在。一份耕耘，一份收獲；一份經(jīng)營，一份利潤；一份付出、一份回報。作為班主任，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識，做到經(jīng)營班級、經(jīng)營高三。作為青年教師和班主任，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠(yuǎn)無法真正的成長、成熟和進步。第一篇：高三青年教師班主任發(fā)言稿高三青年教師班主任發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，這光榮而又艱巨的任務(wù)落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷；今天的我們繼往開來，壯志凌云，摩拳擦掌；明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳，驚喜無限！奮戰(zhàn)高三，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是難得的機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上，絕不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望。為此必須做到以下幾點：第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻(xiàn)。我們要想有更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營。第二，經(jīng)營好班級我們一定要多轉(zhuǎn)班。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。第三，經(jīng)營好班級我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生；然后目光掃視每一個學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時談話、了解情況、迅速解決。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。我們班主任每周要主動與各科任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實
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