神筆馬良的讀后感及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-11-14 22:13本頁面
【正文】 讀后感6我在少兒圖書館閱讀了《神筆馬良》的故事，這是一個(gè)神話小說，故事講得是馬良喜歡畫畫，走到哪畫到哪。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，我還有一本語文教材全解。我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂于助人?！钡锐R良醒來，他的手里握著一支筆。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。孩子，從他身上我能學(xué)到很多。這個(gè)故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。神筆馬良的讀后感4我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的`幫助下打敗了壞蛋。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了?！瘪R良還是沒有筆。這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自我前進(jìn)的方向。每一天全神貫注，廢寢忘食的.，最終成了名，畫什么像什么。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫。神筆馬良的讀后感2讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事很有趣，我很喜歡看。大官把他抓回來，又叫他畫金山，馬良先畫了無邊無際的大海，又畫了一座金山和一艘大船。大官聽說馬良有一支神筆，就派兵來捉他，大官讓馬良畫金元寶和搖錢樹，馬良說：“我不會(huì)畫。但是他很喜歡畫畫，他見到什么就用樹枝在沙地上畫什么。正文：神筆馬良的讀后感神筆馬良的讀后感神筆馬良的讀后感1這篇文章講的是一個(gè)叫馬良的39。孩子，家里很窮，買不起一支筆。后來，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的窮人畫畫，畫什么就有什么?！贝蠊贇饧绷?，把馬良關(guān)在監(jiān)牢里，半夜，馬良畫了一扇門，逃走了。大官跳上船，馬良就畫了幾筆粗大的風(fēng)，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫畫。馬良真是個(gè)聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫”說完，大官和畫師把馬良轟出去?！睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。神筆馬良的讀后感3我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆。有一次，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆?？墒牵俑娜巳プヱR良，想得到他的神筆。我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。他高興極了。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的39。如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯。神筆馬良的讀后感5今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢，那個(gè)夢里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑?，為人民做了一件又一件好事。有一次，我的語文書沒帶，她知道后，立馬把她的語文書給了我?！?，那世界就將沒有戰(zhàn)爭，擁有和平。一天晚上，他夢見一個(gè)神仙給了他一支神筆，起來后果然在身邊發(fā)現(xiàn)了一支筆。馬良就拿這這支神筆四處幫窮人畫畫，窮人們需要什么，他就畫什么。后來皇帝也想抓馬良，為他所用，馬良又靠聰明才智，化險(xiǎn)為夷，而且挽回了自己的性命。可是，對于那些自大、目中無人或心存歹念的人，我們要學(xué)習(xí)馬良，勤動(dòng)腦與他們作斗爭，同時(shí)會(huì)在危機(jī)關(guān)頭，想辦法保護(hù)好自己。該神話旨在培養(yǎng)和熏陶兒童善的秉性和美的追求，激起他們對美好事物的向往和對丑惡事物的痛恨。洪汛濤先生生前著述頗豐，在兒童文學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域多有建樹。洪汛濤先生為兒童文學(xué)事業(yè)傾注了自己的`畢生精力，做出了杰出貢獻(xiàn)。神筆馬良的讀后感8暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。嶄新的房屋，寬闊的馬路
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1