【正文】 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻，勇敢的前進(jìn)。我們不應(yīng)該虛度光陰，無(wú)所作為?，F(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒(méi)有善心而又富有的家庭。第二篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感—五（3）班李勇強(qiáng)《神筆馬良》是一篇童話故事。這個(gè)故事讓我明白了人不要貪心，也不要不要有害人之心。他樂(lè)極了，說(shuō)：“這神筆，多好呀！”天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，消息很快地傳進(jìn)了縣官的耳朵。馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢！可又不是夢(mèng)?。∧侵ЧP不是很好地在自己的手里嗎！他用筆畫了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他喊喊喳喳地唱起歌來(lái)。一天夜里他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他窮得連一支筆也沒(méi)有??！他放牛時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)畫飛鳥(niǎo)。這篇故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。在這本書(shū)中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補(bǔ)天》、《鯉魚(yú)跳龍門》、《八仙過(guò)?！贰ⅰ赌倪隔[海》等?，F(xiàn)在想起來(lái)，這不正說(shuō)明了堅(jiān)持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開(kāi)始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！《神筆馬良》讀后感3前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。以下是小編整理的神筆馬良的讀后感，歡迎閱讀！《神筆馬良》讀后感1暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。第一篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國(guó)兒童文學(xué)的瑰寶。《神筆馬良》由我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。這是個(gè)感人的故事。我想，假如我也有一支神筆，那該多好??！假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來(lái)。假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。假如我有一支神筆那該多好??！《神筆馬良》讀后感2今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。經(jīng)過(guò)兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說(shuō)：今天能不能只畫人頭?。堪职謱?duì)我說(shuō)：你線描沒(méi)練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒(méi)有付出比別人更多的努力是不會(huì)取得好成績(jī)的，在爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。《神筆馬良》讀后感4端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話故事》。這些故事每個(gè)都生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動(dòng)了。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過(guò)日子。馬良的畫越畫越好，財(cái)主讓他畫畫，他堅(jiān)決不肯。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。他用筆畫了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。這縣官，馬良畫畫，馬良就畫了一艘大船，等他們上船之后，就不停的畫大風(fēng)浪，風(fēng)浪越來(lái)越大，最后把船打翻了，縣官和他的手下掉進(jìn)大海淹死了。希望大家也去看看這本書(shū)，也一定會(huì)有很多感受的?！渡窆P馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，所以上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹(shù)枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見(jiàn)了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。馬良太棒了，那時(shí)候他沒(méi)有畫板，也沒(méi)有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹(shù)枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。其實(shí)我畫得畫也不好，因?yàn)槊坑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對(duì)自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。我們應(yīng)該學(xué)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己變得更完美。人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會(huì)完成最終的目標(biāo)。：一個(gè)靠撿垃圾賣錢為生的婦女，正坐在堆積如山的垃圾上閱讀一本撿來(lái)的書(shū)！此時(shí)天空懸浮著烏云，一場(chǎng)暴雨即將降臨，但絲毫沒(méi)有影響她遨游于知識(shí)海洋的專注……這時(shí)。她說(shuō)，她從小就喜歡閱讀，但因家里沒(méi)錢，沒(méi)上完小學(xué)就開(kāi)始撿垃圾來(lái)補(bǔ)貼家用。安楊拉布尼有一句話讓我始終忘不了——看書(shū)讓我撿垃圾外，還能了解到外面的世界，安慰了我不安的靈魂，讓我對(duì)生活充滿信心！讀完了這篇作文，既讓人心碎又讓人充滿希望。她用知識(shí)武裝起來(lái)的強(qiáng)大內(nèi)心世界，嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。今天，我們可以暢游于書(shū)中的海洋，我們一定要 把握住這份幸福，把握住這份機(jī)會(huì)！書(shū)可以讓我們破解更多的奧秘；書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟更多的道理；書(shū)可以讓我們到另外一個(gè)世界里；書(shū)可以使我們更富有！同學(xué)們，不管有多忙，我們都應(yīng)該像安楊拉布尼一樣去閱讀，在閱讀的世界里，沒(méi)有尊貴之分。魯濱遜是這個(gè)故事的主角，他出生在美國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。但魯濱遜不畏父親強(qiáng)權(quán)，依然當(dāng)上了他想做的水手，航行于危機(jī)四伏的大海上。而我們呢？自己一生下來(lái)就被爸爸媽媽規(guī)劃好了自己的命運(yùn)，不能改變，自己也不想改變。如果是我，我一定會(huì)選擇放棄，可是魯濱遜沒(méi)有放棄，他靠智慧在島上開(kāi)荒種地。不僅自己活了下來(lái)，還就出了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。有一天，魯濱遜的命運(yùn)突然改變。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。讀《老人與?！酚懈小澹?）班 劉治駿讀《老人與海》這本書(shū)，我受益匪淺。這則故事告訴我們想做好一件事，必須要有堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。這段文字表面上雖是直接敘述，但如果仔細(xì)揣摩，不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)是在嘲諷那些不勞而獲的人，它們大多數(shù)都想嘗到一點(diǎn)甜頭，可最后，得到的卻是與 鯊魚(yú)同樣的下場(chǎng)。在老人與巨大馬林魚(yú)搏斗的第三天，老人的手都麻木了，五指僵硬如死尸一般冰涼的，胳膊也早已不能動(dòng)彈了。這段話體現(xiàn)了老人為了能戰(zhàn)勝馬林魚(yú)堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。比如寫作文，雖然是件苦差事，但只要堅(jiān)持積累優(yōu)美詞句，掌握寫作方法，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，一篇篇優(yōu)美的文章不就順理成章地完成了嗎？諸如此類的事都需要堅(jiān)持努力，不能以玩世不恭的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這樣永遠(yuǎn)成不了棟梁之才。這種行為是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考：為什么自己寫不好而別人寫的好呢？因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字，在這里我要告訴那些不肯動(dòng)腦，一門心思依賴抄襲別人作文的那些同學(xué)，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。即使遇到再大的困難，再大的挫折，只要心中有必勝的信念，最終都會(huì)獲得勝利。讀《最大的麥穗》有感—五（1）班 胡雨軒長(zhǎng)輩說(shuō)：“要把握住機(jī)會(huì)，不要以為機(jī)會(huì)再等你。直到今天，我才明白了這句話的含義。這時(shí)一篇文章深深吸引了我的眼球——《最大的麥穗》。一天，他帶領(lǐng)弟子們到了一塊麥地。于是，蘇格拉底要求弟徒去摘上一個(gè)最大的麥穗。第三個(gè)弟子吸取教訓(xùn)，摘了個(gè)最大的麥穗出來(lái)了。因?yàn)樽畲蟮囊凰胧悄銈儎傉碌??？赐炅诉@篇文章，