【正文】 瑞“海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成兩排。身體殘廢不應(yīng)該成為輸給別人的理由。現(xiàn)在看來(lái)，我和蔡振國(guó)相比，我是一個(gè)輸給命運(yùn)的弱者，我不知怎樣面對(duì)困難，也不知怎樣從困難中走出來(lái)。由于我小時(shí)候不愛衛(wèi)生，從小就生活在寂寞無(wú)聲的世界里，聽不見小鳥清脆的叫聲。在這五年里，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的訓(xùn)練，他用“肉球”一樣的殘手學(xué)會(huì)了寫字，吃飯，穿衣，洗衣服等等……在學(xué)校，蔡振國(guó)學(xué)習(xí)非常刻苦，二零零五年，他以六百零四分的成績(jī)考取了山東慶工學(xué)院；二零零九年他又以優(yōu)異的成績(jī)考取了北京師范大學(xué)碩士研究生。讀《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》有感—四（3）班 徐豪杰今天，我讀了一篇文章，名叫《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》，文中的主人公叫蔡振國(guó)?！独ハx記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理，探求真相的求真精神。有些常見的小昆蟲的習(xí)性，都是我平時(shí)能見到的，只是自己沒有仔細(xì)觀察而已。這本書一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲世界。而在法布爾的《昆蟲記》里，昆蟲是那么栩栩如生：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了“布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事涵蓋了關(guān)于昆蟲如何進(jìn)食，怎樣保護(hù)自己，交配，養(yǎng)育后代，勞作及生死等所有的細(xì)節(jié)。蟬是怎樣脫殼的，屎殼螂是如何滾糞球的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲分泌物的……許多有趣的知識(shí)深深地吸引著我。讀《昆蟲記》有感—四（3）班 韋伊懷著一種輕松的心情，我讀完了生動(dòng)有趣的《昆蟲記》?！耙盐兆C(jī)會(huì)，別以為機(jī)會(huì)會(huì)等你。我東張西望，當(dāng)決定時(shí)，弟弟都看完了一本書。能幫我買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里才是最實(shí)實(shí)在在的?？赐炅诉@篇文章，我感慨萬(wàn)千：人的一生仿佛也在麥地里行走著，也在尋找最大的一穗。因?yàn)樽畲蟮囊凰胧悄銈儎傉碌?。第三個(gè)弟子吸取教訓(xùn)，摘了個(gè)最大的麥穗出來(lái)了。于是，蘇格拉底要求弟徒去摘上一個(gè)最大的麥穗。一天，他帶領(lǐng)弟子們到了一塊麥地。這時(shí)一篇文章深深吸引了我的眼球——《最大的麥穗》。直到今天，我才明白了這句話的含義。讀《最大的麥穗》有感—五（1）班 胡雨軒長(zhǎng)輩說(shuō)：“要把握住機(jī)會(huì)，不要以為機(jī)會(huì)再等你。即使遇到再大的困難，再大的挫折，只要心中有必勝的信念，最終都會(huì)獲得勝利。這種行為是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考：為什么自己寫不好而別人寫的好呢？因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字，在這里我要告訴那些不肯動(dòng)腦，一門心思依賴抄襲別人作文的那些同學(xué)，沒有播種，何來(lái)收獲；沒有辛勞，何來(lái)成功；沒有磨難，何來(lái)榮耀；沒有挫折，何來(lái)輝煌。比如寫作文，雖然是件苦差事，但只要堅(jiān)持積累優(yōu)美詞句，掌握寫作方法，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，一篇篇優(yōu)美的文章不就順理成章地完成了嗎？諸如此類的事都需要堅(jiān)持努力，不能以玩世不恭的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這樣永遠(yuǎn)成不了棟梁之才。這段話體現(xiàn)了老人為了能戰(zhàn)勝馬林魚堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。在老人與巨大馬林魚搏斗的第三天，老人的手都麻木了，五指僵硬如死尸一般冰涼的，胳膊也早已不能動(dòng)彈了。這段文字表面上雖是直接敘述，但如果仔細(xì)揣摩，不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)是在嘲諷那些不勞而獲的人，它們大多數(shù)都想嘗到一點(diǎn)甜頭，可最后，得到的卻是與 鯊魚同樣的下場(chǎng)。這則故事告訴我們想做好一件事，必須要有堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。讀《老人與海》有感—五（3）班 劉治駿讀《老人與?！愤@本書，我受益匪淺。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。有一天，魯濱遜的命運(yùn)突然改變。不僅自己活了下來(lái)，還就出了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。如果是我，我一定會(huì)選擇放棄，可是魯濱遜沒有放棄，他靠智慧在島上開荒種地。而我們呢？自己一生下來(lái)就被爸爸媽媽規(guī)劃好了自己的命運(yùn)，不能改變，自己也不想改變。但魯濱遜不畏父親強(qiáng)權(quán)，依然當(dāng)上了他想做的水手，航行于危機(jī)四伏的大海上。魯濱遜是這個(gè)故事的主角，他出生在美國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。今天，我們可以暢游于書中的海洋，我們一定要 把握住這份幸福，把握住這份機(jī)會(huì)！書可以讓我們破解更多的奧秘；書可以讓我們領(lǐng)悟更多的道理；書可以讓我們到另外一個(gè)世界里；書可以使我們更富有！同學(xué)們，不管有多忙，我們都應(yīng)該像安楊拉布尼一樣去閱讀，在閱讀的世界里，沒有尊貴之分。她用知識(shí)武裝起來(lái)的強(qiáng)大內(nèi)心世界，嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。安楊拉布尼有一句話讓我始終忘不了——看書讓我撿垃圾外，還能了解到外面的世界，安慰了我不安的靈魂，讓我對(duì)生活充滿信心！讀完了這篇作文，既讓人心碎又讓人充滿希望。她說(shuō)，她從小就喜歡閱讀，但因家里沒錢，沒上完小學(xué)就開始撿垃圾來(lái)補(bǔ)貼家用。：一個(gè)靠撿垃圾賣錢為生的婦女，正坐在堆積如山的垃圾上閱讀一本撿來(lái)的書！此時(shí)天空懸浮著烏云，一場(chǎng)暴雨即將降臨，但絲毫沒有影響她遨游于知識(shí)海洋的專注……這時(shí)。人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會(huì)完成最終的目標(biāo)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己變得更完美。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對(duì)自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。其實(shí)我畫得畫也不好，因?yàn)槊坑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。馬良太棒了，那時(shí)候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他?！渡窆P馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，所以上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。幫助需要幫助的孩子。用那根神筆畫了好多本書，好多學(xué)習(xí)用品送給生活困難，無(wú)法上學(xué)的孩子，買不起學(xué)習(xí)用品的孩子。篇三：《神筆馬良》讀后感合上“神筆馬良”這本書，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，畫什么就變成真的。愛畫畫，因?yàn)榧依锖芨F，買不起筆和紙，就用樹枝在地上畫。我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，不能向大官一樣貪財(cái)。第一篇：《神筆馬良》讀后感三篇篇一：《神筆馬良》讀后感今天，我讀了《神筆馬良》，主要講了馬良用神筆給窮人畫畫。這使我明白了一個(gè)道理：一定不要貪財(cái)，要幫助那些窮人，做一個(gè)善良的好人。篇二：《神筆馬良》讀后感馬良是個(gè)十分懂事的孩子。他做夢(mèng)都想有只筆。馬良從此以后天天來(lái)幫人們畫需要的東西。我夢(mèng)見自己變成了馬良。我從馬良身上學(xué)到了善良。我要用我的愛心幫助別人。第二篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感—五（3）班李勇強(qiáng)《神筆馬良》是一篇童話故事。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭?，F(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們不應(yīng)該虛度光陰，無(wú)所作為。我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻，勇敢的前進(jìn)。同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂(lè)于助人和他那不怕困難的精神。讀《垃圾上的閱讀》有感—五（1）班楊曉雪《垃圾上的閱讀》這篇作文讓我記憶猶新！，這一情景是他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅行，經(jīng)過(guò)一處大約十五公頃的垃圾場(chǎng)時(shí)拍攝的。這名閱讀的婦女名叫安楊拉布尼，住在附近的貧民窟里。長(zhǎng)大結(jié)婚后，丈夫沒有固定工作，又要養(yǎng)活四個(gè)孩子，所以她又開始撿垃圾，當(dāng)然孩子也可以勉強(qiáng)吃飽，這讓她很欣慰?？夏醽唻D女雖然生活艱辛，但她只要撿到書就會(huì)花時(shí)間去讀。她擁有好奇心，這好奇心將引導(dǎo)她走向外面的世界，那里是遠(yuǎn)比這里的垃圾場(chǎng)寬廣得多的世界！這個(gè)世界是她在書中得到的財(cái)富而創(chuàng)造的！我是一個(gè)喜歡閱讀的女孩，可是今天生活在信息時(shí)代高速發(fā)展環(huán)境下的我們，包刮大人，有多少人 能沉醉于書本之中，去領(lǐng)略書中世界的美麗呢？同學(xué)們每天都可以做在明亮的教室里，捧著書去閱讀、去學(xué)習(xí)，這一份安然、幸福，相比于安楊拉布尼的閱讀，我們要幸福的太多，至少我們的環(huán)境是那樣的安逸，可是有誰(shuí)珍惜了這分分秒秒？還有許多窮苦山區(qū)的孩子，他們是多么渴望，甚至奢望能有讀書的機(jī)會(huì)。只要你有一顆閱讀的心，那么你的世界就會(huì)充滿希望！讀《魯濱遜漂流記》讀后感—五（2）班 曹博文《魯濱遜漂流記》這本書是英國(guó)作家笛福寫的，我讀完這本書后感悟很深。他從小就想當(dāng)一個(gè)水手，而父親則希望他過(guò)平靜的生活。我很感動(dòng)，魯濱遜不管爸爸如何反對(duì)，都堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上?？硺浣ǚ?。這里告訴我們，一切要依靠智慧，智慧能解決一切。一艘貨船被暴徒劫持，魯濱遜用巧妙的計(jì)謀就出了船長(zhǎng)和大副，還救出了船上的人們，并回到了美國(guó)。這也是《魯濱遜漂流記》這部名著經(jīng)久不衰的原因。這本書講得是一位名叫圣亞蒂哥的老人在蒼茫