【正文】 部要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，要有干大事、成大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)氣魄和總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。大學(xué)生干部專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，在一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的部門(mén)，就可以大大縮短熟悉崗位的時(shí)間，能夠很快地進(jìn)入工作狀態(tài)。三是合理安排工作崗位，結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)口分配到相關(guān)機(jī)關(guān)。一直在條件較好的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生干部必須先到艱苦的環(huán)境中去經(jīng)受磨煉，或到工作環(huán)境比較艱苦、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作，或到社情比較復(fù)雜、工作任務(wù)比較繁重的崗位去鍛煉，使他們?cè)谄D苦環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干。積累工作經(jīng)驗(yàn)，豐富人生閱歷。一是注重基層工作經(jīng)驗(yàn)，要真正讓大學(xué)生體驗(yàn)基層工作的艱辛、積累基層工作的經(jīng)驗(yàn)，就要把大學(xué)生干部安排到農(nóng)村去工作，直接與百姓接觸，親身感受基層群眾的所思、所想、所盼、所憂(yōu)，親自參與處理農(nóng)村工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生干部要擔(dān)負(fù)起時(shí)代和歷史賦予的重任，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，才能更快更好的提升工作能力。比如：組織野外拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；為貧困地區(qū)小學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)；開(kāi)展清掃烈士陵園活動(dòng)，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)等等。針對(duì)這種特點(diǎn)，可以結(jié)合先進(jìn)教育活動(dòng)、網(wǎng)上培訓(xùn)班、黨政干部理論培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行思想武裝，幫助他們解讀社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等重大理論，增強(qiáng)政治意識(shí)。三是意識(shí)鍛煉。這樣，大學(xué)生干部可以吸取老干部的工作經(jīng)驗(yàn)，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，盡量減少工作中的困難；老干部可以及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們正確對(duì)待順利與困難、成功與挫折、贊揚(yáng)與批評(píng)，正確對(duì)待組織，正確對(duì)待群眾，正確對(duì)待自己，切實(shí)解決他們?cè)谒枷牒蜕钪写嬖诘膯?wèn)題。老干部經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉民情、具有扎實(shí)的工作實(shí)力。二是座談交流。為解決這種現(xiàn)象，可以采取脫產(chǎn)封閉式訓(xùn)練，邀請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家講授新時(shí)代的政府職能、公務(wù)員禮儀、演講與口才等機(jī)關(guān)干部必備知識(shí)，組織參觀微型企業(yè)村、先進(jìn)示范村和社會(huì)主義新農(nóng)村，激發(fā)大家的工作熱情和干勁。一是上崗培訓(xùn)。對(duì)剛踏入社會(huì)的大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，能力素質(zhì)的培訓(xùn)與提高顯得更加重要。應(yīng)該對(duì)大學(xué)生干部加寬教育培訓(xùn)的廣度，加深實(shí)踐鍛煉的深度，加強(qiáng)考核管理的力度，為優(yōu)秀的大學(xué)生干部脫穎而出創(chuàng)造條件。實(shí)施“大學(xué)生干部興村”戰(zhàn)略是實(shí)施“能人興村”戰(zhàn)略的有效途徑。不僅如此，通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)大學(xué)生干部的成長(zhǎng)和管理也有自己的一些感觸。雖然新聞不是我的專(zhuān)業(yè)，與我的專(zhuān)業(yè)也毫不相干。全面提升大學(xué)生干部的個(gè)人修養(yǎng)、執(zhí)政能力。以能人的先進(jìn)方法為基礎(chǔ)、以富人的成功經(jīng)驗(yàn)為榜樣，從基層入手，全面帶動(dòng)廣大群眾，徹底縮小城鄉(xiāng)三大差距。大學(xué)生村干部，成長(zhǎng)于校、服務(wù)于民、貢獻(xiàn)于社會(huì)、獻(xiàn)身于事業(yè)。讓我隱隱約約的看到了某些事。深受村民愛(ài)戴，大家一致?lián)碜o(hù)她當(dāng)上了雪花村的副村支書(shū)。她年齡不大，貢獻(xiàn)卻不小。在“三進(jìn)三同”這期間，全程陪伴我們的是一位剛從大學(xué)畢業(yè)不久的大學(xué)生。經(jīng)過(guò)了1個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)后，我基本掌握了寫(xiě)新聞的基本要素和拍攝的基本技巧。自己掌握的只是很少很少的一部分知識(shí)。在學(xué)校里我學(xué)習(xí)到的只是理論知識(shí)，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。回來(lái)后，我完成了一篇“大學(xué)生成長(zhǎng)之道”的論文，并榮幸的發(fā)表在縣人大的雜志《民與權(quán)》上。值得一提的是，在這實(shí)習(xí)的期間，我跟隨重慶市巫山縣人大委員會(huì)主任譚觀銀一起，到篤坪鄉(xiāng)雪花村開(kāi)展了為期一周的“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng)，在這期間，我們同老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)。自己獨(dú)立完成一條新聞。在他的身上我學(xué)習(xí)到了敬業(yè)奉獻(xiàn)、恪守職責(zé)、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)的是李政權(quán)老師。精彩的暑假實(shí)踐生活就開(kāi)始了。頓時(shí)感到無(wú)比空虛！突然的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)到重慶巫山廣播電視臺(tái)，當(dāng)起了記者。如果我沒(méi)有一層皮膚，說(shuō)不定我已經(jīng)融化掉了。第一篇：電視臺(tái)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得電視臺(tái)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得第一章：實(shí)習(xí)記者這個(gè)夏天，依舊酷熱。重慶日氣溫最高竟達(dá)42攝氏度。我無(wú)聊時(shí)隨便上Q聊天，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在實(shí)踐學(xué)習(xí)，我卻在高溫中偷懶。于是這個(gè)暑假，我就與烈日抗拒、與攝像機(jī)共舞。一、成效與收獲。他辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞。我協(xié)助老師共完成11條新聞。并得到老師和電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這期間，我獨(dú)立拍攝、獨(dú)立寫(xiě)稿、獨(dú)立和領(lǐng)導(dǎo)相處、獨(dú)立和商界人士交往，學(xué)習(xí)到了許多的為人之道。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。到了電視臺(tái)，當(dāng)了記者我才真正理解“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。不過(guò)在每一次出行實(shí)踐中，我總是緊緊跟隨老師，記住老師給我的每一句教誨、每一條經(jīng)驗(yàn)。二、道理與心得。她雖然是一名女生，卻不畏辛苦，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村正兒八經(jīng)的當(dāng)起了村官。在過(guò)去的一年里，她和村支書(shū)一起為村民解決了吃水難的問(wèn)題，完成了 “戶(hù)戶(hù)通水”的艱巨任務(wù)。在她的身上我學(xué)到許多的大學(xué)生村干部的精神面貌。下面談?wù)勎业氖罴賹?shí)踐心得。各地省市已經(jīng)推出了“能人興村”的新型制村戰(zhàn)略，為村出計(jì)策，謀福利，促發(fā)展。在此次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐中，我在那個(gè)大學(xué)生村官身上深深的體會(huì)到，作為大學(xué)生的我們更加應(yīng)該為“能人興村”戰(zhàn)略做貢獻(xiàn)，把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，并不斷改進(jìn)、不斷完善，通過(guò)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、考核管理等方式。為人民獻(xiàn)出一份力量。但是通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了我的個(gè)人能力、擴(kuò)展了自己的社會(huì)人脈、學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識(shí)、促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)、充實(shí)了暑假生活。第二章：大學(xué)生村干部興村之道實(shí)施“能人興村”戰(zhàn)略是推動(dòng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的有效手段。加強(qiáng)培養(yǎng)教育，探索并完善一整套嚴(yán)格的大學(xué)生干部培養(yǎng)管理機(jī)制，是造就大批優(yōu)秀大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部的有力手段。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，是推進(jìn)偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要，也是提高年輕干部思想政治素質(zhì)以及文化業(yè)務(wù)水平的根本要求?？梢酝?