【正文】 就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。媽媽用樸實(shí)的語(yǔ)言告訴“我”：與人交往要真誠(chéng)。第四小節(jié)：談對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解？（1）學(xué)生匯報(bào)：聽(tīng)別人說(shuō)話,和別人交談的時(shí)候,不僅用耳朵,: 從哪里發(fā)現(xiàn)的?（引出詩(shī)歌的第一節(jié)）.課件：:媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話:聽(tīng)別人說(shuō)話,你要望著對(duì)方.（指導(dǎo)朗讀,讀出媽媽的輕聲細(xì)語(yǔ),親切溫柔.）師:抓重點(diǎn)詞：最平常師:是啊,普普通通的一句話,卻能讓作者銘記在心。第二小節(jié)：與別人交流為什么要“用目光傾聽(tīng)”。溫馨提示：怎樣用目光傾聽(tīng)？為什么用目光傾聽(tīng)？（二）學(xué)生自讀，小組交流。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫了什么。朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)三、初讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀流利。扣題質(zhì)疑。作品曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性?shī)》等十余部；童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。了解作者金波，1935年7月生于北京。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)?！白撸∥覀?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒?！薄澳愕母绺缒兀俊奔澥康?。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢！”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)?！拔也毁I”。教學(xué)過(guò)程： 課前交流18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。表達(dá)了作者從母親的教誨中體會(huì)到母愛(ài)的偉大，懂得了人與人交往一定要真誠(chéng)的道理。媽媽用真誠(chéng)教會(huì)我如何與別人交往，如何去生活，教會(huì)我做人處事的道理?！钡囊馑际恰！敖虝?huì)我生活” 是指。“媽媽一句話教會(huì)我生活,她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。媽媽一句話教會(huì)我生活,她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。聽(tīng)別人說(shuō)話是一種交流,交流最需要的是真誠(chéng)。用真誠(chéng)的心去傾聽(tīng) 與人交往要真誠(chéng)第二篇：用目光傾聽(tīng) 金波課內(nèi)閱讀：用目光傾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話:聽(tīng)別人說(shuō)話,你要望著對(duì)方。背誦課文，體會(huì)文章的意思收集有關(guān)母愛(ài)的文章，并進(jìn)行感情朗讀。通過(guò)各種形式的背誦激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，加深學(xué)生的記憶）四、寫一寫同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。三、再讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌感情請(qǐng)你再來(lái)讀讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。（對(duì)最后的詩(shī)句理解學(xué)生自然而然的就能理解“用目光傾聽(tīng)”的意思。）你想用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這三小節(jié)？你最想讀哪幾句詩(shī)句？我們一齊來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段。（學(xué)生總結(jié)“用目光來(lái)說(shuō)話”。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)句意思的把握對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、理解課題、認(rèn)識(shí)作者今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。第一篇：用目光傾聽(tīng) 教案用目光傾聽(tīng)教材分析：《用目光傾聽(tīng)》是一首兒童詩(shī)歌，通過(guò)媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，媽媽的教導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。誰(shuí)能簡(jiǎn)介一下作者——金波？金波，1935年7月生于北京。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》等十余部；童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》等多部；此外還出版有散文集《等你敲門等。你是怎樣理解這個(gè)題目的？二、理解詩(shī)歌，把握作者的思想感情請(qǐng)你讀讀詩(shī)歌，想想詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容？指名說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)你說(shuō)的最平常的話是什么？為什么要在別人說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方呢？請(qǐng)你讀讀第二、三小節(jié)，把相關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái)。第一個(gè)小節(jié)實(shí)質(zhì)上是個(gè)總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說(shuō)明第一小節(jié)的。談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。）小組討論：說(shuō)說(shuō)對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。（提升學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解）背誦詩(shī)歌指名背誦男女生比賽背誦小組背誦（為了幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，所以讓學(xué)生背。（幫助學(xué)生收集寫作素材）我們可以把自己對(duì)母親的感謝用詩(shī)歌、一段文章表達(dá)出來(lái)，回家讀給媽媽聽(tīng)，好嗎？寫一寫五、文章交流誰(shuí)愿意把自己的作品讀給大家聽(tīng)？你最喜歡誰(shuí)寫的作品？談?wù)勀阆矚g的理由？ 作業(yè)設(shè)計(jì)。預(yù)習(xí)《信任》 板書設(shè)計(jì)：用目光傾聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大,讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候,我用耳朵,也用目光傾聽(tīng)。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳送的是溫暖的春天。“傾”在字典中的解釋有：①斜，歪 ②趨向 ③倒塌 ④為盡數(shù)拿出，毫無(wú)保留 ⑤用盡（力量）“傾聽(tīng)”應(yīng)選（）種解釋?！薄皨寢屢痪湓挕笔侵浮！八嬲\(chéng)的目光至今仍照耀著我。這兩句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：⑤聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。媽媽教會(huì)我如何真誠(chéng)交流，真誠(chéng)生活，真誠(chéng)待人，她的教誨一直伴隨我成長(zhǎng)。第三篇：用目光傾聽(tīng)教案《用目光傾聽(tīng)》教案教學(xué)目標(biāo):朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣緊扣題目，節(jié)節(jié)深入表達(dá)主題，理解“用目光傾聽(tīng)”的含義?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。紳士回答說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。讀后談感想一、介紹作者，讀題導(dǎo)入教師板書課題，學(xué)生齊讀課文題目。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。我們都是用耳朵傾聽(tīng)，作者為什么說(shuō)“用目光傾聽(tīng)”？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。指名讀，檢查學(xué)生朗讀情況。四、精讀課文 體會(huì)情感（一）出示自主學(xué)習(xí)合作探究快速瀏覽說(shuō)說(shuō)課文每一小節(jié)講了什么內(nèi)容？作者為什么說(shuō)“用目光傾聽(tīng)”？請(qǐng)你找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀、批注。（時(shí)間7分鐘）（三）學(xué)生匯報(bào) 全班交流課文每一小節(jié)講了什么內(nèi)容？第一小節(jié)：用媽媽的話闡明“用目光傾聽(tīng)”是什么意思。第三小節(jié)：進(jìn)一步說(shuō)明目光的重要性。（2）為什么聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要望著對(duì)方呢? 重點(diǎn)交流: A、：看著別人,這樣的交流才是心與心的交流,要想別人和你成為朋友,喜歡和你交往,：平時(shí)大家都經(jīng)常交流說(shuō)話,如果你說(shuō)話的時(shí)候,別人很認(rèn)真地聽(tīng),而且還會(huì)望著你,你會(huì)怎樣?雖然他在聽(tīng)你說(shuō)話,但是他左顧右盼,或者還在做自己的事情,你又會(huì)怎樣呢? 小結(jié):可見(jiàn)和別人交流的時(shí)候,|、真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),:真誠(chéng)的目光有這么大的魅力嗎?（抓千言萬(wàn)語(yǔ)、溫暖的春天體會(huì)）師:你在生活中遇到過(guò)類似的情況嗎?誰(shuí)曾經(jīng)用目光和你交流過(guò)呢?（談一個(gè)事例,讀一次.）師:雖然他們此時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話,但是他們的眼神分明告訴你,他是關(guān)心你的,愛(ài)護(hù)你的,心疼你的,心里甜滋滋的.（再讀這句話）師:真誠(chéng)的目光作用可真大啊,有句俗話說(shuō)的好,，所以,?。ɡ首x第三節(jié)：配樂(lè)讀..）師:這句話伴隨著作者長(zhǎng)大,?（指名回答:如何與別人交往,如何生活,尊重別人,真誠(chéng)待人.）（3）師:是啊,生活中還有許多道理值得我們?nèi)ゴ?，女生讀：媽媽一句話教會(huì)我生活,:讓我們共同聆聽(tīng)媽媽的教誨,用真誠(chéng)的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親近,讓情與情在目光里地久天長(zhǎng).（.）（全班背誦.）（4），說(shuō)說(shuō)你的理解。五、拓展延伸，解讀真誠(chéng)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了如何與人交流，老師這兒有幾句關(guān)于真誠(chéng)的名言，大家一起來(lái)讀一下：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。六、檢測(cè)鞏固，積累語(yǔ)言媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：。真誠(chéng)的目光勝似、。在日常生活中你們一定愿意真誠(chéng)與人交往，也一定能做到，是嗎？、八、作業(yè)設(shè)計(jì)，收集有關(guān)母愛(ài)的文章。相機(jī)出示交流最需要的是真誠(chéng) 真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ) 她真誠(chéng)的目光至今照耀著我