王寨中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-14 21:42本頁(yè)面
【正文】 的優(yōu)勢(shì)，交流互動(dòng)了各自教學(xué)效率的金點(diǎn)子。在苦練傳統(tǒng)教學(xué)基本功的同時(shí)，我校又以年段和學(xué)科教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)說課活動(dòng)，組內(nèi)導(dǎo)學(xué)案編寫比賽，切實(shí)實(shí)現(xiàn)為學(xué)而導(dǎo)，為學(xué)而教的教學(xué)理念。不同以往的評(píng)委職責(zé)只是聽課評(píng)課，還要在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)值得思考和研究的問題，提出教學(xué)和課研方向性的意見和建議，為賽課結(jié)束后的教師論壇提供話題和素材。一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織準(zhǔn)備為了全面、公平、有效地推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓比教學(xué)活動(dòng)比出教學(xué)水平、比出教研氛圍、比出深度思考，我校在全員性的活動(dòng)正式開展之前，組織班子成員和骨干教師召開專題會(huì)。王寨中心學(xué)校第二篇：“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)體育路小學(xué)2011年“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)本著常規(guī)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常規(guī)化的要求，讓“課內(nèi)比教學(xué)”不走形式，落實(shí)到位，使每位老師在此項(xiàng)活動(dòng)中都能提高專業(yè)素質(zhì)，全校教師都投入到這如火如荼的活動(dòng)中來。教研組也做好了資料的收集與留存。綜合組由體育，音樂，美術(shù)，英語(yǔ)等學(xué)科組成，活動(dòng)方式同語(yǔ)文組一樣。19日老師們抽簽決定講課順序，開展講課活動(dòng)，每位教師講課時(shí)，其他老師不得以任何理由不聽，并要求做好聽課筆記。10月18日上午開展了說課、評(píng)課活動(dòng)，方式是由我校名師齊明艷老師執(zhí)教了《唯一的聽眾》一課，其他老師都去聽課，認(rèn)真做好筆記，接著現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撰寫評(píng)課稿活動(dòng)，寫評(píng)課稿時(shí)不允許參閱其他資料，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，到時(shí)間后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收繳評(píng)課稿，保證了評(píng)課稿的公平性和真實(shí)性。10月上旬首先進(jìn)行的是語(yǔ)文組“比教學(xué)”活動(dòng)。三、分學(xué)科教研組，積極開展“比教學(xué)”。我校校本培訓(xùn)以如何寫說課稿、評(píng)課稿和如何講課開展，請(qǐng)本土專家講座，召開沙龍式座談，指定內(nèi)容查找學(xué)習(xí)資料等。二、開展校本培訓(xùn)，提高專業(yè)技能?！痹趯訉影l(fā)動(dòng)、集體討論和座談中，教師提高了對(duì)開展“比教學(xué)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，普遍認(rèn)識(shí)到開展“比教學(xué)”這項(xiàng)活動(dòng)的意義重大，明白“比教學(xué)”不僅是我們教師的本分，更是我們的職責(zé)，是教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的一項(xiàng)重要舉措。活動(dòng)開展中，學(xué)校又及時(shí)組織教師收看10月8日省教育廳“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)議。第一篇：王寨中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)王寨中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)今年七月，省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我校迅速行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，全體動(dòng)員，并根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在王寨教育集團(tuán)的具體指導(dǎo)下，制定了切合我校實(shí)際的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案”，現(xiàn)將本階段活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、召開動(dòng)員大會(huì)，明確活動(dòng)意義。啟動(dòng)階段，我校積極召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神。十月中旬，學(xué)校再次召開了活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案。統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，教師們紛紛表示將會(huì)更加自覺行動(dòng)起來。搞好校本培訓(xùn)和校本教研，是提高全體教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的有效途徑。校本教研則側(cè)重于三究四學(xué)模式研討活動(dòng)，通過校本培訓(xùn)校本教研提高教師素質(zhì)，鍛煉教師基本功。教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要求過五關(guān)：教案檢查關(guān)，備課關(guān)、說課關(guān)、講課關(guān)、評(píng)課關(guān)，我校以教研組為依托，分階段，分學(xué)科開展。教研組長(zhǎng)首先帶領(lǐng)語(yǔ)文組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育集團(tuán)制定的備課，說課，講課，評(píng)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師明確該從哪些方面去說，去備，去評(píng)，接著組織教研組成員開展教案互查，主要檢查上一學(xué)年的教案情況，看是否符合要求，是否環(huán)節(jié)齊全，是否落實(shí)重難點(diǎn)，是否有教學(xué)反思等，并根據(jù)檢查情況進(jìn)行打分。18日下午開展了說課活動(dòng)，考慮到我校老師參與循環(huán)教學(xué)的機(jī)會(huì)較少，有都是單班，有的老師剛參加教學(xué)工作，對(duì)教材不熟悉，所以本次的說課內(nèi)容，就由老師們各自說自己所教年級(jí)的一課內(nèi)容，由教研組統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一按安排，要求自帶書本及教學(xué)用書進(jìn)行說課活動(dòng)，一小時(shí)后將說課稿統(tǒng)一上交教研組。講課結(jié)束后，教
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