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正文內(nèi)容

校園欺凌講話稿及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)

2024-11-14 20:55本頁(yè)面
  

【正文】 足,過(guò)失行為不構(gòu)成欺凌。其次,學(xué)生欺凌如何認(rèn)定?要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間的打鬧嬉戲。接下來(lái)由我來(lái)為大家進(jìn)行“防校園欺凌”知識(shí)宣傳。讓我們共同努建設(shè)和諧校園,讓友善的微笑常掛臉上,做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生!讓我們大家一起攜起手來(lái),共同拒絕校園欺凌,共建和諧校園。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助,積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù),用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,而不是懼怕、隱瞞,一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,得寸進(jìn)尺,讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字,它的作用很大,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷??吹竭@里,我們同學(xué)作何感想?校園本是寧?kù)o、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。前不久,網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件,事件曝光后,幾名參與打架的女生迅速被公安機(jī)關(guān)帶到派出所,接受處罰。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。去年,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。同學(xué)們,和諧是一幅精美的畫(huà)卷,令人驚艷,令人回味!和諧會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。倘若我們不幸遇到了校園暴力,首先要保持冷靜,不要試圖激怒對(duì)方,要尋找合適的時(shí)機(jī)逃走,事后不要沉默,要學(xué)會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師協(xié)助處理,而不是以暴制暴。同學(xué)們,朱子治家格言中有這么一句話:“輕聽(tīng)發(fā)言,安之非人之譖訴?當(dāng)忍耐三思;因事相爭(zhēng),焉知非我之不是?需平心暗想。人民日?qǐng)?bào)微博公眾號(hào)在評(píng)論此事時(shí)說(shuō),“幸福的童年治愈一生,不幸的童年用一生治愈”。如果我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境里,充斥著暴力與威脅,將是何等的悲哀??!近日,我省某市學(xué)校再現(xiàn)校園欺凌事件。這些施暴同學(xué)習(xí)慣性出口成臟、惡語(yǔ)傷人,欺侮同學(xué);性格暴戾,習(xí)慣性橫行霸道,不知禮讓;更有甚者以強(qiáng)凌弱,以眾欺寡,大打出手,這種缺乏文明教養(yǎng)、頭腦簡(jiǎn)單的行為給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。校園,是文明的殿堂,是育人的凈土。事實(shí)上,校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育主管部門(mén)的高度重視。最近一部評(píng)分高達(dá)9。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng),不可輕信他人,不要單獨(dú)外出,不交不三不四的朋友;受到暴力侵害,應(yīng)靈活機(jī)變,勿忘及時(shí)報(bào)警。古語(yǔ)說(shuō)得好:與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與不善人交,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭。遇事冷靜,做事不沖動(dòng),嚴(yán)于律己,寬以待人;退一步海闊天空,忍一言風(fēng)平浪靜!二、正確處理人際關(guān)系,慎重交友。同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),反對(duì)校園暴力,珍愛(ài)生命健康,共建和諧校園,讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。要知道,沒(méi)有和諧的校園,就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,就沒(méi)有社會(huì)的和諧。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道,凌弱逞強(qiáng);有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,用暴力爭(zhēng)論短長(zhǎng)。我們走進(jìn)校園這快樂(lè)美麗的地方,在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;白云和藍(lán)天的心兒一樣,希望白鴿自由翱翔,老師和父母的心情一樣,希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以請(qǐng)讓我們抵制校內(nèi)暴力吧!我的講話到此結(jié)束,感謝大家!校園欺凌講話稿4尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力,珍愛(ài)生命健康》。然而雪崩的時(shí)候,沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。第三、假如受到損害,肯定要準(zhǔn)時(shí)向老師和警察申訴報(bào)案。假如遇到校內(nèi)暴力,我們應(yīng)當(dāng)這樣做:第一、在威逼與暴力來(lái)臨之際,首先告知自己不要可怕,要信任邪不壓正。可能許多人都不知道所謂的“校內(nèi)暴力”是什么?校內(nèi)暴力是指發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)、同學(xué)上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力氣、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施達(dá)到種程度的侵害行為。它們發(fā)生的`緣由各異,參加的人員也各不相同。校內(nèi)本是一個(gè)安全的地方,在這里和諧相處。寬容友善不是無(wú)緣那么的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)人!同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的周圍充滿歡樂(lè)。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容?!坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的`道德標(biāo)準(zhǔn),如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純潔的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命平安。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的`矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個(gè)合格的盤(pán)中人!同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的周圍充滿歡樂(lè)。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容?!坝焉啤笔侨穗H交往中必備的道德規(guī)范,能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。它不但會(huì)傷害你的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。正文:校園欺凌講話稿校園欺凌講話稿校園欺凌講話稿1親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、:大家好!今天我講話的題目是:友好相處,反對(duì)校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂(lè),就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說(shuō)的:“退一步海闊天空”。其次,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!校園欺凌講話稿2親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:什么是“校園欺凌”,所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂(lè),就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說(shuō)的:“退一步海闊天空”。 其次,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。讓我們大家一起共同努力建立書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!校園欺凌講話稿3尊敬的的老師,親愛(ài)的的同學(xué)們大家好!我是xx,我今日要講話的主題是《防范校內(nèi)欺凌》。這也是它原來(lái)應(yīng)當(dāng)有的模樣,但或許就在我們四周的一個(gè)小角落,正發(fā)生著一場(chǎng)校內(nèi)欺凌。大多受害者或許終生都會(huì)生活在校內(nèi)暴力的陰影之下,不得釋?xiě)?。所以?qǐng)認(rèn)清校內(nèi)暴力吧!這并不是嬉戲。其次、大聲地提示對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律嚴(yán)峻的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。在校內(nèi)欺凌中,有些同學(xué)或許會(huì)解釋道:“我從來(lái)不參與校內(nèi)暴力,我從來(lái)都只站著不動(dòng)手”?,F(xiàn)在越來(lái)越猖狂的校內(nèi)暴力,旁觀者們又何嘗不是幫兇呢?或許可以這么說(shuō),當(dāng)你看到校內(nèi)欺凌時(shí)請(qǐng)不要袖手旁觀,假如下一個(gè)人就是你的話,你是否會(huì)想要得到關(guān)心?校內(nèi)暴力雖然可怕,但只要我們心懷正義,那么這一場(chǎng)場(chǎng)校內(nèi)暴力將不會(huì)發(fā)生。金秋十月,丹桂飄香。菁菁校園,是人才培養(yǎng)的搖籃,是文明傳承的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符,常有校園暴力事件的發(fā)生。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影,埋下了安全隱患。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,更給我們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長(zhǎng)。對(duì)此,我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn):一、培養(yǎng)健全的`人格,做文明中學(xué)生。積極參加各種有意義的文體活動(dòng),強(qiáng)身健體,快樂(lè)健康。三、學(xué)習(xí)生活常識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒!我們應(yīng)該朝氣蓬勃,熱誠(chéng)滿腔!花樣年華,我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光!熱血青春,我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想!同學(xué)們!遠(yuǎn)離暴力,同建和諧校園;珍愛(ài)生命,共創(chuàng)幸福明天! 對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”高中生演講稿(篇4)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我在國(guó)旗下演講的題目是“向校園欺凌說(shuō)不”。0的、極度虐心的國(guó)產(chǎn)電影——《少年的你》,再次把校園霸凌話題帶入了公眾視野。日前,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作的通知》,決定開(kāi)展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。然而,校園暴力的新聞卻時(shí)不時(shí)見(jiàn)諸于媒體。暴力,它不僅摧殘人的肉體,使受害人缺乏安全感,更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時(shí),甚至威脅人的生命安全。相伴童年的應(yīng)是溫煦和友愛(ài),而不是暴力與欺侮。這些施暴者,缺乏對(duì)生命最基本的尊重,枉顧了父母的期望和老師的教誨,同時(shí)也葬送了自己的大好青春,輕者違反《治安管理處罰條例》,重者會(huì)被追究刑事責(zé)任?!碑?dāng)我們與他人發(fā)生矛盾時(shí),我們是否該反思自己的行為,問(wèn)題是否出現(xiàn)在我們身上?以大化小,以小化了,是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則。因?yàn)槌鸷薜姆N子,長(zhǎng)不出和平的芽,更不可能得到美好的結(jié)果。讓我們創(chuàng)造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!我的演講結(jié)束,謝謝大家!校園欺凌講話稿5各位老師,各位同學(xué):今天我講話的題目是:“反對(duì)校園欺凌,營(yíng)造和諧校園”。那么什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。這幾名同學(xué)的家長(zhǎng)也因監(jiān)護(hù)不力,受到處罰。我們同學(xué)正處在成長(zhǎng)期,是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生,那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒(méi)有呢?我們應(yīng)該如何去防范呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起是一種緣分,萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是:“退一步海闊天空”。其次,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。同學(xué)們,文明是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。校園欺凌講話稿6尊敬的老師,親愛(ài)的隊(duì)員們,大家早上好!我是來(lái)自八(5)彩虹中隊(duì)的xxx。首先,什么是學(xué)生欺凌?學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在認(rèn)定學(xué)生欺凌時(shí),應(yīng)綜合考慮雙方以往的關(guān)系、日常表現(xiàn)、發(fā)生次數(shù)、特定情境、師生陳述等,一般應(yīng)同時(shí)具備以下要素:蓄意或惡意而為。角色固定。欺凌者”稱王稱霸”,形成心理優(yōu)勢(shì)。而從被欺凌者的角度來(lái)看,“為什么受傷的總是我?”如果雙方時(shí)?;Q角色,則可能屬于一般的打架斗毆行為,不宜認(rèn)定為欺凌。欺凌者對(duì)特定被欺凌者的欺負(fù)行為,一般在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)。欺凌者與被欺凌者往
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