【正文】 說我太小還不夠讀書的年紀，媽媽和她磨了很久，好說歹說總算說服了這一位也在我人生中占著舉足輕重的劉老師。周末的時候，約幾個朋友，坐在到公園的草坪上聊聊天，吃吃小零食，那會是非常愜意的放松方式。不管是人工的還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情總會格外舒暢。綠色代表著頑強的生命力，小草就是突出的例子。校園里有好幾段小路，是用長方形的石頭間隔著鋪成的，這些石頭的四周用沙子泥土填滿了。光鮮亮麗的顏色一下子給春天增色不少，人的心情也開始陽光起來。你看野火都燒不盡，更別說這點兒寒冷了。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強地生存，黃色的一片格外突出。從小到大，學過很多關(guān)于小草的精神的詩句或文章，那時感觸不是很深，現(xiàn)在再去回味，才發(fā)現(xiàn)小草真的很偉大。真希望人們能夠愛護和珍惜它。這是多么至高無上的，相比之下我有覺得我們?nèi)祟愑质嵌嗝吹拿煨?，多么的微不足道??！這是我喜歡貓頭鷹的另一個原因。因此常常有人把它們看成是懶惰的動物。為什么這么說呢，你瞧啊。顧名思義，它的頭長得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結(jié)合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。而我卻喜愛那不被人們所關(guān)注、默默無聞為人類做貢獻的動物——貓頭鷹。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在？周總理的回答讓美國人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。? 美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：?這并不奇怪。你說這樣的問題事先怎么準備，沒有雄辯的口才和飛速的思維怎么可能做到？最讓我佩服周總理的事美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：?中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。這位記者提出這樣的問題，有兩種可能性，一個是嘲笑中國窮，實力差，國庫空虛；一個是想刺探中國的經(jīng)濟情報。還有一次一個西方記者說：?請問，中國人民銀行有多少資金??周恩來委婉地說：?中國人民銀行的貨幣資金嘛?有18元8角8分。結(jié)果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品使這位記者丟盡顏面。什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個典型事例。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。我無功受祿，就拒收。記得一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。于是也就使得我對學習的態(tài)度是客觀公正，實事求是，去偽存真，丟棄糟粕，留下精華。正視這樣，也就對我們有了借鑒的效果。而歷史則不然。正如，小說中充滿了離奇變幻的情節(jié)，使人聽了拍案驚奇，這是文學的趣味，但意義實在是淺薄的。假如一味地信奉小說中的故事，那所以知道的歷史就不能稱作為歷史了，那就是偽史。文學讓歷史多了可讀性，而歷史讓文學多了親近感。中國古代文學里邊，在讀書人當中影響最大，地位最高的是《紅樓夢》，但在勞動人民中地位最高的必定是《三國演義》，人們有不知道薛寶釵，王鳳姐的，但絕不會有不知道關(guān)云長，趙子龍的。在當今社會上，不知唐宗宋祖是何人的不少，但問及三國史事，卻很少有荒謬絕倫的。我的學習生活離不開歷史，我堅信，若沒有歷史，也不會有我們可以用來學習的那么許許多多的東西。我之所以偏愛歷史是因為歷史將活生生的史實擺放在那里，讓讀者用自己的眼光去看待它，用自己的思維去理解它，用自己的思想去感觸它，一切都可以仁者，見仁智者見智。而對于我們，讀歷史的作用是能讓活著的人過得更好一點。唐太宗李世民就說過，以史為鏡,可知興替。但我閱讀既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。我希望用我的執(zhí)著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創(chuàng)造我的價值，去實現(xiàn)我的愿望我喜歡閱讀,閱讀是一種很好的獲取知識的途徑，是學習必不可少的一種方式。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我從未放棄過對書法的練習，直到現(xiàn)在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以實際行動去實現(xiàn)自己的愿望。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。當時，我只能利用課余時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。我的愿望是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我?心之所思，夢之所在?。因此，我們的人生不能缺少愿望。愿望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。人生的理想決定生活的態(tài)度。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我奮勇前行。我，并不崇拜現(xiàn)在的歌星影星，并不欣賞?追星族?和?趕時髦?的做法，但我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大抱負且能執(zhí)著追求目標的人。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯，說話的時候一個字、一個字地往外擠，聽起來非常生硬，因而，應該努力避免語速過快或過慢。但語速過快就容易導致發(fā)音時口腔打不開、復元音的韻母動程不夠和歸音不準。正常語速大約每分鐘240個音節(jié)。2．掌握好說話時間，正確把握語速和節(jié)奏說話材料要準備充分，避免臨時沒話找話，東拉西扯，看看還沒說滿3分鐘，又拖泥帶水地啰嗦幾句，這樣既影響應試情緒，又影響成績。從這個角度看，命題說話也是對應試者心理素質(zhì)的測試。三、應考技巧1．說話時神態(tài)自然、鎮(zhèn)靜自若、充滿自信在考試中，應試者的緊張心情多少會對水平的正常發(fā)揮產(chǎn)生一些影響，而精神緊張因素對口試的影響就更大了。書面語容易形成朗讀腔、背誦腔，像在寫文章，同時會讓應試人老是琢磨這個詞該不該用，該怎么念，結(jié)果破壞了說話的節(jié)奏，吞吞吐吐，很不自然。這然，事例典型，言之有物。論證方法有演繹法、歸納法、類比法三類。這類話題的結(jié)尾，方法很多，有結(jié)論式、呼應式、啟迪式、自然式、卒章顯志式等等。直人法即單刀直人，開門見山亮出自己的觀點、主張。這類說話內(nèi)容的開頭，一般是提出論點。記敘類的話題，比如當我選擇了說小狗后，就考慮說說它的樣子，我是怎樣養(yǎng)它的——喂什么食，怎么給它洗澡，怎么呵護它等等；可考慮選幾個生活中的具體例子，像迎接主人回家、對來客撒嬌、銜襪子、地震前焦躁不安等等。如“我喜愛的動物”一題，首先確定它屬于“記所愛”的記敘文，基本內(nèi)容就是話題本身，選材時就要先確定是什么動物，小狗還是小貓；如果什么也沒養(yǎng)過，還可以考慮說說曾經(jīng)見過給自己留下深刻印象的動物，比如影視作品中的企鵝、熊貓等。（二）選取材料，舉例說明無論是什么類型的話題，都需要充分的材料來展現(xiàn)主題。可以放棄說那些總結(jié)性的陳詞，試著說一件具體的事件；可以放棄說按照一定結(jié)構(gòu)組織好的內(nèi)容，試著說一件相關(guān)的事件。這樣，30是個話題可以分成若干個小組，需要準備和記憶的內(nèi)容就少了。這樣，選材的時候，同樣的內(nèi)容就可以供幾個話題使用。從上面的大體歸類不難看出，由于站的角度不同，各類話題都有交叉的情況，而且，話題的內(nèi)容也有交叉的地方。2）議事：我的愿望（或理想）；談談衛(wèi)生與健康；學習普通話的體會；談談科技發(fā)展與社會生活；談談社會公德（或職業(yè)道德）；談談對環(huán)境保護的認識；談談個人修養(yǎng)；購物（消費）的感受。我喜愛的季節(jié)（或天氣）5）記風情：我喜愛的季節(jié)（或天氣）；我知道的風俗；我的家鄉(xiāng)。3）記生活：我的學習生活；童年的記憶；我的業(yè)余生活；我的假日生活；我的成長之路；我所在的集體（學校、機關(guān)、公司等）。大題歸類如下： 1．記敘類1）記人：我最尊敬的人；我的朋友；我喜歡的明星（或其他知名人士）。記敘又可分為記人、記事、記生活、記所愛、記風情。因此，要注重審題、選材、條理性和完整性。二、命題說話的一般要求（一）明確主題，言之有物普通話水平測試中的命題說話與口頭作文考核不同，說話中的立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、層次條理等不是考核的項目；普通話水平測試也不是口才的評估，但是說話還是應該圍繞一個主題，確定基本的中心。尤其要注意，說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績作零分計算。此項最多會被扣3分。應試人如果受方言的影響，在說話內(nèi)容里使用了方言詞匯，或者使用了方言的句式，視程度要被扣掉1分～4分。語音標準程度一共分為6檔，最多可扣14分，應試人一定要特別重視加強普通話語音的綜合訓練。和前面三題不同的是，說話的語音因素是在沒有文字憑借的條件下，由應試人自己通過頭腦中的語言思維表達出來，因此對應試人的普通話水平就形成了一種終極的檢驗。這一題的測試指標有三項：語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度以及自然流暢程度。第一篇：普通話水平測試 命題說話 我的理想從小到大,我曾經(jīng)有過很多對將來從事職業(yè)的理想, 我想過做醫(yī)生, 想過當導游,想過成為一名工程師, 隨著年齡的增長, 我對于職業(yè)的理想和規(guī)劃逐漸趨于一致, , 對老師這一職業(yè)有興趣 父親影響 上下五千年上初中有了歷史課, 老師影響, 競賽得獎 加大閱讀我想成為一名歷史老師的另一個原因就是 我,對老師這一職業(yè)感興趣與不同的學生溝通交流是件有意思的事, 我很享受通過講課把知識傳授給別人的過程,通過自己的努力使學生的知識增長,能力提高, 這一職業(yè)可以督促自己不斷更新知識, 以便適應教學要求當然,做老師能夠享受寒暑假,也對我很有吸引力,我可以利用假期時間去歷史遺跡參觀考察,只有興趣是不夠的, , 還要知道如何傳授知識, , 我目前正在學習教育學和心理學方面的課程, 并經(jīng)常請教從事歷史教學的老師,我終將實現(xiàn)自己的職業(yè)理想.第二篇：普通話水平測試命題說話普通話水平測試之四命題說話程靜一、命題說話的考核目的及測試指標普通話水平測試的第四題是“命題說話”，應試人根據(jù)試卷給出的話題單向說話，限時3分鐘，共40分。測試目的是測查應試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。語音標準程度是應試人普通話語音水平的綜合體現(xiàn)，聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化以及語調(diào)等種語音因素都有涉及到。其應試的難度和測查的效度都大于前三項測試。詞匯語法規(guī)范程度是指應試人掌握規(guī)范的漢語詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)的水平。自然流暢程度的扣分針對說話過程中的口語化較差、有背稿子的現(xiàn)象以及語言不連貫、語調(diào)生硬等。另外，說話不足時也會被扣分。所以，應試人一定要充分做好命題說話的準備，不能在測試中無話可說，造成無謂的失分，而影響到自己的普通話水平測試成績。首先要選好說話的內(nèi)容，選擇自己了解的，最好是自己經(jīng)歷過的事情，這樣才能有話可說，有話愿說。我們還可以把30個話題大致分為記敘和議論兩大類。議論可分為議人、議事、議物。2）記事：難忘的旅行；童年的記憶；我所在的集體（學校、機關(guān)、公司等）。4）記所愛：我喜愛的動物（或植物）；我喜愛的職業(yè)；我喜愛的文學（或其他）藝術(shù)形式；我喜歡的節(jié)日；我喜愛的書刊；我喜愛的季節(jié)（或天氣）。2．議論類1）議人：我的成長之路；我最尊敬的人；我的朋友；我喜歡的明星（或其他知名人士）。3）議物：談談服飾；我和體育，談談美食，我向往的地方。只要抓住交叉的焦點就可以很容易地把幾個話題的主題濃縮成少數(shù)的幾個。例如：（1）我的愿望（或理想）、我喜愛的職業(yè)；（2）我的學習生活、學習普通話的體會；（3）難忘的旅行；我的業(yè)余生活、我的假日生活；我向往的地方；（4