【正文】 是一如既往地和孩子、老師互動著，我怎能不動容，這不是對我工作的最大支持嗎？我要為他們頒獎，我的腦海里又有了創(chuàng)意，頒什么獎呢？對，就叫“家校合作之星”獎，我為我的創(chuàng)意而欣喜不已，我把這個環(huán)節(jié)迅速加進我的PPT中，寫頒獎詞、印獎狀，我又忙開了??我就是這樣一個不斷思索，要把每一件平常事做好的平常者??在開完家長會后，我感慨萬千，沒有我的一個個創(chuàng)意頒獎，沒有我的創(chuàng)意頒獎詞，沒有我的不斷思索，怎會開出如此煽情的家長會，開出如此成功的家長會（我自認為）??我愿經(jīng)年累月、默默耕耘?！蔽彝褪窃谝恍┘毠?jié)上狠下功夫，因為我知道，小事成就大事，細節(jié)成就完美。”楊老師，我們真的已經(jīng)長大了，即使我們的作風也許還離你的要求很遠，但是在您的教導(dǎo)下，我們已經(jīng)改掉了一些壞習慣，您把它們扼殺在了萌芽狀態(tài)，百分之15在于遇到一群好老師，我也堅信，我們已經(jīng)遇到了??”我看完后感動不已??像這樣的自主比較幾乎每天都在演繹，我每天都樂在其中??這就是我通過自主比較的平臺時刻注意做點點滴滴的管理，形成重視細節(jié)的工作作風。在雙飛中，同學們更是給予我最高的褒獎，說我是最棒的。在1分鐘短繩比賽中，我覺得這就是堅持，因為自己在之前也參加過比賽，顯得有些累。當老師說出，問誰參加時，都是毛遂自薦。要以“我榮，班榮，我恥，班恥”在比賽中讓我們體會到了什么是凝聚力。??”，我在看了反思后感動萬分，我知道，我不僅抓住了一個細節(jié)（拔河比賽中沒賽出斗志，我狠狠批評了他們，雖勝尤敗??），我更高興的是孩子們終于知道什么是凝聚力了??在兩天后的科技節(jié)上，初一4班學生固然不負重望，加油聲、吶喊聲響徹云霄??茅宇婷在科技節(jié)后這樣反思到：“一個班級，是不能沒有凝聚力的。一滴水，只有匯入江河湖海之中，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。如果一個班級的同學團結(jié)一心，以班級利益為重，那么這個班級將是成功的。同時，這次拔河比賽也讓我明白了：一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝。共同的奮斗目標是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標，就沒有了全班同學的奮斗方向，從而使學生在奮斗過程中少了共同前 3進時所需的凝聚力；（2）培養(yǎng)班集體榮譽感。因為這次比賽帶給我們太多的道理，我們“雖勝猶敗”。若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。因為細節(jié)管理是班級管理的成功保障?！白灾鞅容^”是我班主任工作的獨創(chuàng)，（所謂“自主比較”就是每天對自己的學習生活進行反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到別人的長處）自從2008年3月在得到閘北教研室主任芮老師認可并提出寶貴意見后，我在“自主比較”這一工程建設(shè)中辛勤耕耘著，并一直樂在其中。為了讓學生有“人人是班級的主人”的意識，特進行了值日班長輪崗制的制度，讓他們在執(zhí)勤中感悟、成長。三、人人成為班級的主人孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一片綠洲需要陽光雨露一樣，需要關(guān)懷與溫暖。在《我在自主比較中不斷進步》民主生活會上，很多同學都能嚴于解剖自己，讓群眾監(jiān)督，收到了良好的教育效果??看著他們?yōu)楦愫妹恳淮蔚幕顒佣积R忙碌的情景，我由衷地發(fā)出這樣的感慨：這班隊活動正像催化劑，催開了他們活潑向上、充滿活力的朝氣?；顒佣加蓪W生自編、自導(dǎo)、自演。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。無怪乎他在近日的自主比較中這樣寫道：“感謝你，老師，是你的鍥而不舍的教育終于讓我變成了一個“自控”的人??”我感慨萬千，這個曾“失控”的學生，不正是老師的愛和寬容，才使他學會正視自己，學會尊重自己。作為老師，我以一顆寬容的心去接納他，時時提醒他改正自己的不良習慣。老師，您正是在我挫敗時，給我支持的一片地。不過，我也相信，倘若皮球不是跌在堅硬而穩(wěn)固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定無法再次彈起。就是這一篇習作，贏得了全班同學經(jīng)久不息的掌聲，也重新贏來了同學對他的理解和信任，贏回了他自己的自尊與自信?？吹剿巧习嗉墶敖袢罩恰卑駮r的興奮和成功時的喜悅，我也樂滋滋的，特別是在《用心溝通 分享快樂》的家長會上，當媽媽親自為這個曾以為自己是丑小鴨而今天終于成為白天鵝的孩子頒獎時，母子倆都感動得淚流滿面??誰說表揚不能產(chǎn)生巨大的學習動力呢？你看他們的學習成績不是都明顯得到提高嗎？你看丑小鴨也能登上領(lǐng)獎臺！范彬青,一個行規(guī)極差的學生,一個自認為“失控”的學生。我了解到這個情況后第一時間進行了家訪，和家長一起暢談怎樣教育孩子的問題，孩子母親欣然接受了我的建議（少嘮叨，多鼓勵），我也經(jīng)常鼓勵他說“你只要自己有信心，別人能做到的，你也能做到”，以此樹立他的自信心，并經(jīng)常找他的閃光點適時地表揚。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。有一段時間我頭暈病發(fā)作，難受得厲害，我是扶著墻進教室，堅持上完課。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師??（一）用良好的形象感染學生班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。一、春風化雨潤心田別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。第一篇：春風化雨潤心田2011年第一學期初一4班級工作總結(jié)春風化雨潤心田——2011年度第一學期初一（4）班工作總結(jié)學校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。我愛學生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，每天堅持七點左右到校，五點多回家，早出晚歸。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先做到，而且做得更好。（二）用火熱的心照亮每個學生前進的道路我班的張文超同學學習習慣差，但接受能力還可以，而父親工作繁忙，母親缺乏教育的手段，總是對孩子喋喋不休，孩子似乎不是缺乏關(guān)心，而是過度的關(guān)心，孩子對此反感叛逆情緒很重，所以平時作業(yè)情況很糟糕，經(jīng)常缺這少那，自己也很苦惱，很沒自信。漸漸地，他找回了自信，學習也用功多了，英語也拿上了百分表揚榜，語文作業(yè)也認真了許多，在月考和期中考試中考試成績有了質(zhì)的飛躍。他的一篇《老師，我想對您說》感動了我，也感動了全班同學。他說“曾聽說過，人像皮球一樣，若要它彈得高，必先讓它從高處跌下。因此，這片地定要在皮球跌下來時，給皮球有力的支持?！痹诖肆曌髦?，我讀出一個“失控生”對自己以往的不良行為的后悔，對自己的不自信，希望自己能重新贏得老師的理解、尊重和疼愛的那種渴望。慢慢地孩子終于從一個“失控弟”變成了一個“自控哥”。二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花的精力不多，卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，何樂而不為呢？我根據(jù)學校的要求和自己班級的特點，先后組織學生開展了“新學期，新氣象”、“老師，我想對你說”、“慶國慶，展風采”、“學有目標，趕有方向”、“在自主比較中不斷進步”、“學禮儀，講美德，做文明學生”、“2011年度科技節(jié)”、“”、“拔河比賽”、“冬鍛比賽”等一系列活動。難忘“老師，我想對你說”的活動，沒有預(yù)先的布置，一個個孩子都深情款款道出對老師的無比感激之情??難忘那一次“慶國慶，展風采”的活動，在短短的一周排練的時間里，孩子們排出了小品、舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目，特別是陶帥、夏雯潔等人的小品震撼全場，并獲得我專為孩子們設(shè)立的獎項——最佳才藝獎??難忘那一次“”，為了榮譽而戰(zhàn)，孩子們身邊備好“金嗓子喉寶”來一次次的朗誦，為了一個敬禮轉(zhuǎn)身的動作，回家后對著鏡子一次次的操練??難忘那一次冬鍛比賽，為了賽出佳績，課后來到操場一次次跳踢??難忘為了科技節(jié)真正做到人人參與的目的，紙繩人人參與，為了質(zhì)量，我先進行淘汰制，拉斷再來，最終選出四根精品繩子參賽，并一舉成功，沈雨晴獲一等獎、張芮獲二等獎、張文超獲三等獎、魯明明獲三等獎；為了“心中的空間站”繪畫比賽，我們又全員參與，雖然有的同學的作品有些稚嫩，但讓我看到了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是夏雯潔，為了精益求精，特意創(chuàng)作了兩