提高孩子歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)-展示頁(yè)
2024-11-14 20:24本頁(yè)面
【正文】 圖書館，讓孩子自己挑選喜歡的書籍買回來(lái)，漸漸的孩子喜歡上了閱讀，現(xiàn)在孩子上四年級(jí)了，去圖書館買書已經(jīng)成了習(xí)慣，閱讀量和閱讀速度都有很大的提升。家長(zhǎng)可以多在孩子們面前看書并給孩子們講書本里的有趣知識(shí)，或者帶孩子們?nèi)D書館，讓他們感受圖書館內(nèi)豐富的書籍和閱讀氛圍。自己的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是最棒的，最強(qiáng)的，最正確的，模仿家長(zhǎng)的行為和語(yǔ)言是孩子們最喜歡做的事情，家長(zhǎng)的身教對(duì)孩子的影響很容易根深蒂固。孩子們還小，很多事情都不懂，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。生活中充滿瑣碎，但是只要你用心，：學(xué)之海全腦教育：第二篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子提高學(xué)習(xí)能力家長(zhǎng)要為孩子做一個(gè)好榜樣家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，良好的引導(dǎo)非常重要。學(xué)之海全腦教育：一段時(shí)間后的某一天上樓，我突然提問(wèn)：“你知道控制燈的開關(guān)有哪幾種嗎？”，出乎我的預(yù)料，他直接回答：“有聲控的，觸摸的”，“還有呢？”“還有按鈕的。我告訴他一樓二樓的是聲控開關(guān)燈，三樓這樣的是觸摸開關(guān)燈，我們家的是按鈕開關(guān)燈，控制開關(guān)的方式不一樣。舉個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)，我家樓道的燈原來(lái)都是觸摸開關(guān)，突然有一天，一樓二樓的開關(guān)換成了聲控的，于是關(guān)于開關(guān)我設(shè)計(jì)了一個(gè)話題。學(xué)之海全腦教育：這樣就啟發(fā)了孩子自己去分析歸納了，然后如果孩子對(duì)對(duì)話還有興趣你還想引申擴(kuò)展的話可以接著提問(wèn)：“廚房用的工具叫廚具，那喝茶用的工具你知道叫什么嗎？”，一般情況下，孩子都是會(huì)答對(duì)的，這樣就又啟發(fā)了孩子的聯(lián)想類比學(xué)習(xí)能力。第一篇：提高孩子歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)提高孩子歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)，順帶介紹它的上一級(jí)所屬類別和下一級(jí)所包含的別的名稱或者同類型的其他東西，這樣在介紹清楚一種東西的同時(shí)可以牽出很多別的東西，而且這些東西相互關(guān)聯(lián)。比如說(shuō)當(dāng)孩子問(wèn)什么是廚具的時(shí)候，你可以簡(jiǎn)單點(diǎn)直接回答成“廚房用的工具”，具體點(diǎn)的話可以回答成“廚具就是廚房用的工具的簡(jiǎn)稱，比如鍋是廚具，飯勺是廚具，鍋鏟是廚具，你知道還有什么是廚具嗎？”。有時(shí)候通過(guò)類似玩游戲的方式也能啟發(fā)孩子的歸納總結(jié)。接小明回家的當(dāng)天，快到樓梯口的時(shí)候我故作神秘輕聲對(duì)他說(shuō)：“你別說(shuō)話，先這樣輕輕走”，到了開關(guān)下面，我輕輕對(duì)他說(shuō)：“你大聲叫啊～”，“啊～”，就這樣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)奇跡出現(xiàn)了，他很興奮，我讓他繼續(xù)上樓看能不能把二樓也“啊”亮，二樓也亮了，他更興奮了，跑著到三樓去叫，結(jié)果怎么樣都不亮，面對(duì)他的困惑和提問(wèn)，是時(shí)候介紹開關(guān)類型了。每次上下樓梯都會(huì)有意無(wú)意提及這個(gè)開關(guān)話題，比如讓他別說(shuō)話只是用力跺腳或者敲打東西或者咳嗽一聲或者打個(gè)噴嚏，看看這樣能不能把燈打開。”就這樣，一個(gè)有關(guān)開關(guān)類型的問(wèn)題他直接就掌握了，而且是他自己理解了問(wèn)題，自己做了思考?xì)w納和總結(jié)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有這樣提問(wèn)過(guò)。孩子模仿家長(zhǎng)的興趣和能力都非常強(qiáng)，很多時(shí)候在孩子的言行當(dāng)中都能看到家長(zhǎng)的影子。家長(zhǎng)是指引他們認(rèn)知新事物的領(lǐng)路人，在孩子心目中，家長(zhǎng)是無(wú)所不知的百事通，是無(wú)所不能的超人。所以家長(zhǎng)一定要給孩子做個(gè)好榜樣，盡量把自身最陽(yáng)光和最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給孩子，讓孩子們學(xué)到正確的為人處世和接人待物之道。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的海洋，良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)期閱讀后能使孩子練成高效的閱讀能力，還可以提升孩子們的學(xué)習(xí)的效率，所以從小引導(dǎo)孩子們喜歡上閱讀會(huì)使孩子們受益匪淺。這對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有潛移默化的影響力，孩子對(duì)文章理解速度和中心把握都提升很快，寫作的詞匯量、敘事
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