【正文】 電閃雷明、狂風(fēng)大作。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。我看完那片閱讀題之后，我就驚訝的說(shuō)：“這不是短文嗎，怎么是一首詩(shī)?”老師就會(huì)答：“這本來(lái)就是一首詩(shī)啊。大約過(guò)了幾分鐘，我就做完了一道閱讀題，老師就開(kāi)始拿我的可擦紅筆來(lái)改了，老師邊改還邊跟我評(píng)講這道題怎么怎么好，然后就說(shuō)怎么怎么壞，反正就說(shuō)了一大堆?！蔽野颜Z(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)后，過(guò)了幾分鐘，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師喜歡嬉皮笑臉的給我上課，這就讓我不覺(jué)得上語(yǔ)文課有壓力，這就比我之前的老師好的一點(diǎn)，不過(guò)，那個(gè)老師還有點(diǎn)口臭，所以我就喜歡在課上拿我的毛衣來(lái)捂住我的口鼻，仿佛老師的口臭就像毒氣彈的毒氣一樣，讓我無(wú)法呼吸。老師就跟我說(shuō)：“你是叫xx嗎?”“我就是啊?！眡x老師一說(shuō)，我就把電話收了起來(lái)。”我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始玩起手機(jī)來(lái)。這初次見(jiàn)面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了！徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了！我的新老師作文3“叮叮?！鄙险n了，昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰(shuí)上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽(tīng)見(jiàn)了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師。開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室，在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。如果我們是一條條小魚(yú)，老師就是那廣闊的海洋。如果我們是那一朵朵小花，老師就是辛勤的園丁。有一句話叫“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”于是我在心里許下承諾：我一定要把這單元考好，絕不愧對(duì)老師。比如說(shuō)什么“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”啦，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”啦，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……雖然我們不知道老師為什么要說(shuō)這些，但我們卻從中學(xué)到了很多道理。她的頭發(fā)是一個(gè)蘑菇頭，身穿著一件鮮綠的衣裳，鼻梁上頂著一副瓶底厚的眼鏡，上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)推一推。新老師走進(jìn)了教室，她的氣質(zhì)不得不讓我在心里承認(rèn)：這肯定是一個(gè)好老師。于是老師的形象便呈現(xiàn)在我們的心里。我的新老師作文1“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們班仍然吵吵鬧鬧的，大家都在猜老師的樣子。第一篇：我的新老師作文通用我的新老師作文通用15篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的新老師作文，希望能夠幫助到大家。有的說(shuō)老師肯定胖胖的，有的說(shuō)老師肯定高高的，還有的說(shuō)老師肯定戴著眼鏡?！袄蠋焷?lái)了啦!”隨著我們的“小哨兵”xx(天機(jī)不可泄露)的一聲大喊，我們立刻坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，就算屁股下有一個(gè)圖釘也不會(huì)站起來(lái)拔掉它。這個(gè)新老師是一個(gè)語(yǔ)文老師，她姓xx，和我同姓。老師上課的時(shí)候總會(huì)講一些名人名言。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我很有信心把這個(gè)班教好。經(jīng)過(guò)一單元的努力，成績(jī)單終于發(fā)下來(lái)，我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們開(kāi)心極了，尤其是我，高興得心都要開(kāi)花了，老師臉上也出現(xiàn)了燦爛的笑容?！崩蠋熓莻ゴ蟮摹Ｈ绻覀兪且豢每眯〔荩蠋熅褪菭N爛的陽(yáng)光。我的新老師作文2隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師?！蔽蚁耄骸巴郏⌒炖蠋煹穆曇粽婧寐?tīng)！”緊接著徐老師給我們開(kāi)始上課了。徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái)，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)?！斑诉诉恕笔歉吒呗返穆曇?，老師終于來(lái)了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。大家聽(tīng)了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！我的新老師作文4昨天，我在補(bǔ)習(xí)班剛剛上完英語(yǔ)課，我吃完我的外賣(mài)叉燒飯，xx老師就走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“今天xx老師有事，所以沒(méi)來(lái)，今天就由另外一個(gè)老師上課。因?yàn)槲也恢朗悄莻€(gè)老師給我上課，等到快上課的時(shí)候，xx老師就走過(guò)來(lái)又跟我說(shuō)：“老師來(lái)了，把電話收起來(lái)。之后，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)微胖的老師就來(lái)了?！薄芭叮F(xiàn)在把語(yǔ)文資料拿出來(lái)。老是在我的語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)了十幾個(gè)重要的詞語(yǔ)，之后就拿出了一張教案，上面有兩道閱讀題，就叫我做完，所以，我就拿出我的筆，開(kāi)始做了起來(lái)。又過(guò)了幾分鐘，老師就叫我做另外一道閱讀題。你看……”我感覺(jué)這個(gè)老師真的比我之前的老師好了很多!我的新老師作文5新的學(xué)期，就是一切新的開(kāi)始。賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì)很有趣，與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍，可當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費(fèi)！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高，也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！我的新老師作文6哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識(shí)的老師也就多了。在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說(shuō)生物是一