幼兒園玩色主題活動(dòng)反思-展示頁
2024-11-14 19:51本頁面
【正文】 重點(diǎn)：讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂意參加玩色活動(dòng)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案:玩色小班美術(shù)活動(dòng)教案:玩色小班美術(shù)活動(dòng)教案:玩色1活動(dòng)目標(biāo)樂意參加玩色活動(dòng)，對(duì)色彩產(chǎn)生興趣。:小蘭小黃抱一抱，變成紫寶寶?！?小結(jié)：小蘭和小黃抱一抱，變出藍(lán)寶寶。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1． ppt2．紅、黃、藍(lán)顏料、透明瓶子每人兩個(gè)；活動(dòng)過程：一、故事引題，激發(fā)興趣1．播放PPT——1，提問：班里來了一位小客人，看看它是誰？ 2．播放PPT——2，提問：小蘭的好朋友是誰呀？：小蘭、小黃是好朋友，他們最愛在一起玩抱一抱的游戲了，看發(fā)生什么奇怪的現(xiàn)象啦？二、實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證教師：看誰來了，我們請(qǐng)小蘭、小黃抱一抱，看一看到底變出了什么顏色寶寶?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，能正確說出蘭、黃、綠及紫色?！毒V要》中也指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化的規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。我深刻地感受到世上無難事，只怕有心人，要成功上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)一定要做個(gè)有心的老師。最后，如果在活動(dòng)中不慎沾染上顏料要及時(shí)和家長聯(lián)系取得家長的諒解。（三）家長配合首先，要讓家長明白在3—4歲這個(gè)年齡段里進(jìn)行玩色活動(dòng)可以提高幼兒的繪畫興趣，為今后的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。合理的常規(guī)制度建立后，就要嚴(yán)格要求，做到經(jīng)?；荒芮熬o后松。教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐過程中應(yīng)做到堅(jiān)持不懈。再比如把印章放回相應(yīng)的顏料盤中，教師可以根據(jù)印章本身的顏色調(diào)制相應(yīng)的顏色，這樣幼兒都知道什么印章的家應(yīng)該在哪里?！庇變汉苋菀锥谜汉妙伭虾笥≌乱诔深伭系暮凶舆吷喜湟徊?，以免印章蘸多了顏料滴在桌子上。教師應(yīng)用生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行。在教師示范玩色或用水粉顏料為輔助工具進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)避免運(yùn)用簡(jiǎn)單灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練的方法。第一篇：幼兒園玩色主題活動(dòng)反思9月份我們班開展的是玩色主題活動(dòng)，每周都會(huì)開展兩次有關(guān)玩色的教育活動(dòng)，對(duì)于玩色活動(dòng)，在這里有些反思。（一）教師示范要有趣味性?？菰锏氖痉读鞒掏鶗?huì)讓孩子記不住，在操作時(shí)仍會(huì)操作不當(dāng)。如，在印章畫的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《漂亮的衣服》中，教師示范的時(shí)候利用兒歌：“小印章，喝口水，喝飽之后梳梳頭，輕輕梳一下，輕輕梳兩下，千萬不梳第三下。在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)幼兒刷畫時(shí)，我用兒歌提醒幼兒：“小刷子，手中拿，輕輕蘸顏料，帶著它們紙上走；慢慢走，走一行再一行，刷出的顏色真漂亮！”這樣幼兒便能記住如何使用刷子進(jìn)行一行一行的刷畫，就不會(huì)再一個(gè)地方重復(fù)刷了。（二）教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)教育要堅(jiān)持不懈。在活動(dòng)中教師對(duì)幼兒的整體要求一致絕不能朝令夕改，隨心所欲，每一個(gè)常規(guī)的指定，教師都要反復(fù)思考，是否利于幼兒的創(chuàng)作和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣才有利于孩子健康、快樂的成長。其次，使用顏料進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中要事先和家長溝通讓幼兒穿方便洗滌的衣物。經(jīng)過實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓较矚g參加美術(shù)活動(dòng)了。第二篇：小班玩色活動(dòng)小班玩色活動(dòng)：顏色寶寶變變 舟山市新城中心幼兒園 何碧波 設(shè)計(jì)意圖：玩色是幼兒比較感興趣的活動(dòng)之一，顏色的奇妙變化總是能帶給孩子無比的驚奇?！毙“嘤變簩?duì)顏色有了初步的感知，但對(duì)顏色的變化關(guān)注還不是很高，基于以上考慮，本次活動(dòng)以顏色變變?yōu)橹黝}，從孩子感興趣的玩色游戲入手，通過擬人化的故事導(dǎo)入、游戲性的探究操作，在聽一聽、看一看、試一試的過程中充分感知兩種顏色混合變化帶來的神奇，從而激發(fā)孩子濃厚探索興趣。體驗(yàn)色彩變化帶來的樂趣。并講解操作要求：找到好朋友，擰緊蓋子抱一抱，上下抱用力抱。三、幼兒操作探索1．播放PPT——4，討論：小藍(lán)和小紅抱一抱會(huì)變成什么顏色？ 2．幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。：你看見過什么東西也是紫色的？（根據(jù)幼兒回答出示圖片）四、小結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片：提問：小藍(lán)和小黃抱一抱，小蘭和小紅抱一抱，你看看發(fā)現(xiàn)了什么秘密？：原來不同的兩種顏色抱一抱，變出來的顏色是不一樣的，生活中還有很多顏色朋友，我們都可以請(qǐng)他來玩抱一抱的游戲，這樣就會(huì)變出更多更多不同的顏色了。認(rèn)識(shí)各種有趣的筆，初步體驗(yàn)嘗試的樂趣。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：參加到玩色活動(dòng)中，體驗(yàn)嘗試的樂趣。請(qǐng)幼兒在教室中尋找認(rèn)識(shí)的顏色，教師根據(jù)孩子的講述，在黑板上相應(yīng)的色卡，（或畫上相應(yīng)的顏色）（2）我喜歡的色彩請(qǐng)小朋友說說自己喜歡什么顏色，并向小伙伴介紹。（3）幼兒玩色，讓幼兒在課桌上作畫也可以席地而生，將紙放在地上作畫。讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。瞧！孩子們很專注地聽我介紹各種各樣神奇的小畫筆的用法呢。這時(shí)的孩子們是最興奮最快樂的，他們紛紛拿出自己喜歡的顏色畫筆，在一張張空白的畫卷上留下了一幅幅我們成人世界里較顯稚嫩的39。然而也正是這些較顯幼稚的筆畫和圖案，讓我們總是感嘆于孩子們的想象世界是那樣的多姿多彩，絢麗奪目，以至于讓我們成人都羨慕不已，自嘆不如。孩子們對(duì)自己原本喜歡的顏色是比較“專情”的，但已些沒怎么見過的顏色一下子就吸引住那一雙雙可愛的大眼睛，極參與了玩色活動(dòng)。原本色彩單一的畫紙上也出現(xiàn)了其它不同的顏色。小百科：色彩是能引起我們共同的審 美愉悅的、最為敏感的形式要素。豐富多樣的顏色可以分成兩個(gè)大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個(gè)基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。飽和度為0的顏色為無彩色系。通過玩色游戲，感
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