【正文】 導：。，體會合理有序地安排時間的意義。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班工作計劃，歡迎閱讀與收藏。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。這學期是中班的第一年，準備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學習習慣為我工作的主要目標，各項活動的開展都以這項為我主要目標。三、教研工作配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；每周參與學園組織的業(yè)務學習及年段教研活動，并做好記錄。將歌曲作為音樂活動的補充形式?？茖W教育領域：喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同語言教育領域：培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。二、工作計劃針對我班級的情況分析和我本學期的目標，準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協(xié)助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活慣例，自理能力強。孩子們體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學習和生活，覺得孩子們發(fā)展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：一、情況分析班內整體身體素質情況不錯，喜歡參與體育活動。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。幼兒園中班工作計劃范文2又到新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；六、家長工作開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。五、衛(wèi)生保健工作保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。在活動中鞏固。提供傾聽機會。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。大部分小朋友在集體中能大膽表述；但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品，能辨認4—5種圖形。（2）認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（1）身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。、展評。六月份“陽光體育”特色課程開展情況做匯報交流?！傲换顒印辈⒆龊孟嚓P準備事宜。，教師交流點評。、研討“三八婦女節(jié)”主題活動方案。三月份。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內容，每個主題定時投放適宜的操作材料。通過觀摩優(yōu)秀的“科藝整合”教學案例，加強教師對整合點的研究。“科學與音樂整合”教學研討活動。我們還通過搜集、整理教師的優(yōu)秀體育教案形成了自己的特色課程。促進家園的更好配合。，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。（二）開展各種活動，提高教育教學質量、優(yōu)質課等活動，不斷提高教師的教學能力。，讀書筆記1篇。二、具體工作措施（一）加強師德建設及理論學習，全面提高教師素質。（二）堅持科研引領，加強師德建設，全面提高教師的專業(yè)素質及教科研水平。第一篇：幼兒園中班工作計劃幼兒園中班音樂組教研計劃一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。本學期教研工作主要有以下幾點：一、工作目標（一）全面以幼兒為主，創(chuàng)設輕松快樂的教學環(huán)境。（三）以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平（四）以園本教研為載體，發(fā)展幼兒園“陽光體育特色”，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結?；顒诱n后都有教學反思、兩周一次大反思，并進行交流。組織教師教研交流，吸收新經(jīng)驗，取長補短。，加強教師的基本素質。（三）構建園本化課程實施體系“陽光體育”為特色，在開展中得到家長及外界的一致好評。本學期我們將繼續(xù)開展“陽光體育”特色，加強傳統(tǒng)民間體育游戲及晨間歡樂帶動操的開展，促進幼兒的健康發(fā)展。本學期我們將帶動教師繼續(xù)學習黃海濤教授的“科藝整合”。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。、交流個人教研計劃?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（健康領域）四月份《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（健康領域）為依據(jù)，制定十一月份、五月份各年齡段幼兒健康發(fā)展目標。五月份《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（健康領域）為依據(jù)，制定十二月份、六月份各年齡段幼兒健康發(fā)展目標。，加強教師對整合點的研究。、展示。七月份 。第二篇：幼兒園中班工作計劃幼兒園中班工作計劃范文1一、班級情況分析幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。加強班風文化建設；學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。我們將采取以下措施：多與孩子交談。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。開展形式多樣的39。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。（三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友，每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的協(xié)助他讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達自己的意見。喜歡美術活動和動手類的活動，表示的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調的不錯，比較欠缺的畫面的布局不當，畫面過于集中。能掌握基本的團、捏等泥工技能。健康教育領域：養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。藝術教育領域：音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養(yǎng)，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。社會性教育領域：充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣。本學期我班制定的課題分別是談話對引發(fā)中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）四、家長工作本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的`教育協(xié)助和指導外，準備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。第三篇：幼兒園中班工作計劃(通用)幼兒園中班工作計劃(通用15篇)時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候抽出時間寫寫計劃了。幼兒園中班工作計劃1本周工作重點：、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。區(qū)域游戲：：提供洞眼大小不一的網(wǎng)，不同大小的豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恒。：提供三角形、圓形各種顏色的紙，制作交通標志。：玩坐公交車游戲，理解并遵守交通規(guī)則。，培養(yǎng)幼兒自信和知錯就改的勇氣。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的