【正文】 心無愧。我十分清楚：我是誰，我在做什么。我認為做教育，當老師，既要踏實，也要持之以恒，堅韌不拔。用咱xx話說，就是有點“信”！只要認定了的事情，就決不放松，堅持到底。二、韌。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學校是什么地方，老師是什么人？學校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人，是社會的良心。18年來，我教過的學生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：小吳是個好人，是個好老師！這對于一個老師而言，足矣！對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。我要求自己做一個能謀長遠、能抓關(guān)健能夠為學生的39。我的兩個心房，一邊裝著良心，一邊裝著愛心。教育別人，快樂自己，我甚至覺得這活兒有點占便宜。從教18年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實實。盤點的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個字來概括吧：實、韌、靜、學、敬。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說，可是一踏上這么嚴肅而神圣的講臺，我還真怕自己言不表衷、詞不達意！從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學，并于畢業(yè)踏上三尺講臺，開始了艱巨而漫長的育人之旅。榮幸是因深感領(lǐng)導同事對我工作的認可，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言，生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學生雙語報》、《學英語》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習資料的編寫工作。榮獲XX區(qū)第X批教學能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年教師、XX區(qū)教學工作先進個人等榮譽稱號。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學習才能更好的做好本職工作。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學名列XX區(qū)前十名。鼓勵學生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學習的問題，有給我的建議，有班級的紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現(xiàn)了與學生的雙向溝通。自XX年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學，我克服了對學生、學情不了解、學生學習英語習慣差等種種困難。點點滴滴。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。今后的`工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實地，一步一個腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！師德標兵發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風；用行動感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。學無止境，教無止境，今后我將一如既往，把自己的本職工作做得更好！謝謝大家！師德標兵發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好!我是二年二班班主任劉xx，作為一名調(diào)兵山市師德標兵，深知自己肩上的責任有多重。在平時的工作中我也是這樣做的?！币粋€老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量也是不可能的。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生，這樣能督促他們在上課時專心聽講。通過相互之間的交流，自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。盡可能的最大限度的吸引學生。認真的備課，認真的鉆研教材和課程標準。提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量。這就要求老師教給學生正確的學習方法：(1)堅持課前預(yù)習，發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題；(2)聽課時要充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，把不懂的問題弄明白；(3)及時復(fù)習、記憶和鞏固；(4)獨立作業(yè)，做到今日事今日畢。有了良好的學習習慣，還必須教給學生正確的學習方法。而學習習慣直接影響學習成績。二、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法中國有句俗語：積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。小學生好動，自覺性差，我就把各項紀律細化天天講，時時講，通過身邊的人和事教育他們，讓他們體會到紀律與學習、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。用制度約束學生，沒有規(guī)矩不成方圓，尤其是一個班集體，可以說嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律是班級健康成長的前提。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學中的一點心得體會吧！發(fā)言中如有不當之處，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。師德標兵發(fā)言稿2各位領(lǐng)導、老師：大家好！今天坐在這里發(fā)言，我深感榮幸。班主任工作是一項繁雜而艱巨的任務(wù)，但是與學生及家長的溝通，我收獲更多的卻是一種快樂，尤其在聽到家長的感謝聲之后，我真的很幸福。隨即我和家長配合對其進行思想開導，在生活和學習中給予其更多的關(guān)心與肯定。在去年，有那么一段時間，我們班的李惠乾同學一直遲到，連續(xù)三次以后，在一個星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見他到學校來。五、扎實開展家訪工作孩子的進步離不開老師，更離不開家長。四、善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點平時多觀察，多與學生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時給予表揚與鼓勵，并提醒其他同學向這位同學學習。以此來約束學生，增強他們的班級榮譽感，樹立為班級爭榮譽，人人有責的39。為什么不好，我會指出學生做的不好的地方，并告訴他們應(yīng)該怎么做，并督促他們落到實處。二、激勵學生樹立學習榜樣讓每位學生都給自己尋找兩個供自己學習的榜樣，這兩個榜樣分別是：一個是學習文化課的榜樣，一個是學習習慣紀律方面的榜樣，并鼓勵每個學生都要爭著成為別人學習的榜樣。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時糾正，一有進步就給予他們表揚與鼓勵。九年如一日，擔任班主任工作以來，我每天早晨都堅持早早起床。對于這些習慣做得比較好的及時進行表揚，號召其他同學學習。比如課前預(yù)習的習慣，課前準備學習用品的習慣，課間及時將桌凳擺放整齊的習慣，上下樓梯排隊靠右行走的習慣，不亂扔垃圾的習慣，集合站隊不講話的習慣等?！笨梢娨粋€好的習慣對于我們每一個人來說都非常重要。接下來，我將自己平時在班主任工作中的一些做法與大家交流。感謝領(lǐng)導給予我這次交流的機會，感謝領(lǐng)導對我工作的肯定和認可。在今后的工作中，我會繼續(xù)用愛擁抱所有的孩子，繼續(xù)向優(yōu)秀的同事們學習，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為教育作出自己應(yīng)有的貢獻。今天，在這里發(fā)言，其實覺得很慚愧，我這點成績與一些有經(jīng)驗的老教師比起來真是微不足道。我不敢說自己優(yōu)秀，但我知道我很有責任心。剛上班的時候，聽著孩子們一聲聲的老師好，我就感到非常幸福；現(xiàn)在呢，下課后聽到孩子們說“老師，我們今天還有英語課嗎”“老師，明天什么時候有英語課”“老師你多布置一些英語作業(yè)吧”每次聽到這些我都特別感動，因為我覺得我所有的努力都值得。英語是一門語言科目不僅要求學生能靜得下來，更需要學生能動的起來。我希望在我的課堂上學生學得輕松、快樂，所以我精心準備每一節(jié)課，就是要讓孩子們喜歡上我的課。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的期望。每當接手一個新的班級，面對著不一樣的學生，我都會努力去尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，讓每一個學生都能在課堂上展示自我。熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求。都說老師的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。三年前，帶著對教師的崇拜與熱愛，帶著對教育事業(yè)的憧憬與向往，我辭掉了高薪的英語翻譯工作，有幸成為了一名光榮的人民教師。第一篇：師德標兵發(fā)言稿師德標兵發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們： 大家下午好﹗我是朱高小學的季曉艷，今天作為代表在這里發(fā)言感到非常榮幸。感謝領(lǐng)導對我工作成績的認可，也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。當我剛走進校園，面對一群天真可愛的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我就深愛上了這份職業(yè)，也感受到一種責任感和使命感。我們捫心自問時，問的是良心，我們辛勤付出時，灑的是愛心。要教育好學生，首先要熱愛學生。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。作為學科老師，對待工作，我從不懈怠。興趣是最好的老師，只有喜歡才會去學，只有主動去學才會取得好成績。所以，我上課時，會偶爾跟學生開開玩笑，插入一點點題外話，或讓學生做游戲、表演等等，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，保持課堂氛圍既緊湊又輕松。我愛學生，因為他們給我?guī)砹俗罴冋娴膼?！我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想！我愿意用愛心、耐心、信心給與我有緣的每一個孩子搭建一個成長的平臺。在座的每位老師都是默默工作的人，我相信，我們都一樣，大家都在用“責任鑄造師德”。成績只能說明過去。最后，再次感謝領(lǐng)導，感謝所有關(guān)心我的人！謝謝大家！第二篇：師德標兵發(fā)言稿師德標兵發(fā)言稿師德標兵發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好！今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。在九年的班主任工作生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老師。一、行為習慣的培養(yǎng)普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。因此，接到一個班級我首先注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我會先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習，上課前應(yīng)該準備哪些學習用具，桌凳怎么擺放就算整起了。對于做的不到位的，耐心地進行糾正，督促做好為止，讓其慢慢形成習慣。把學生迎進校園以后深入班級指導學生打掃衛(wèi)生，低年級學生不會打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃，再讓他們自己試著掃。中年級的學生雖然會打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學習時間，我會教會他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。三、堅持與學生交流我會半開玩笑半認真地問學生：猜猜老師今天的心情是好還是壞？為什么好，我會說出原因，并要求學生繼續(xù)堅持。讓學生知道，作為這個大家庭中家長的我，也很關(guān)心這些小事，為了讓我開心，他們決定要多得到表揚，并且會向我開心的方向發(fā)展。意識。比如集會站隊比較混亂時，我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的，找到目標以后，要求其他學生靜下來，這時我會問：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎？為什么？當然是喜歡站的端正又不亂講話的學生，這時學生自然就站好了。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種方式與學生家長進行溝通。我與家長及時溝通以后才知道他那天是逃課了，不想到學校來了，當時我很納悶：小小年紀，才上一年級，怎么就已經(jīng)厭學了，是我要求太嚴了還是……又過了幾天，在一個課間我找他進行談話，我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課，而是詳細詢問了他的愛好以及自己家里的情況，并與家長進行了談話，才知道他屬于單親家庭，性格內(nèi)向。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多，小臉蛋上有了笑容，以后再沒有遲到過，并且能考九十多分了。在以后的工作中我會不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作做得更好。我的成績能夠被領(lǐng)導和老師們承認，是我莫大的幸福。為了提高學生的成績，我是這樣做的：一、培養(yǎng)良好的班風、學風是提高教學質(zhì)量的前提保證。我經(jīng)常利用班隊、晨會認真宣講學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，讓遵守紀律成為學生的自覺要求。班級紀律好了，不愁學習成績上不去。習慣的影響是巨大的，可以影響人的一生。因此，作為老師的我特別注意學生習慣的培養(yǎng)：上課要認真聽講，不做小動作，不玩玩具，寫作業(yè)時不要拖拖拉拉。差生往往缺的就是方法或?qū)W習方法不對路。三、上好每一堂課。那怎樣才能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：在教學前要做好準備。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，小學生注意力不集中，聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。四、擁有一顆責任心托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。因此，我經(jīng)常告誡自己：雖然我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最勤奮的；雖然我不是能力最強的，但我愿意是最盡責的。作為教師，努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事?！坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛笔俏覐慕淌荒曜畲蟮母惺?。記得我們校長說過這樣一句話：當你付出的時候絕對不要考慮收獲，因為你付出的同時就已經(jīng)在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學會了做人，懂得了奮進的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動地的事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務(wù)，恪守著教師職業(yè)道德。我感謝領(lǐng)導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械?9。課堂教學既是學科教學的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場。認真研究每位學生，及時與家長交流。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導的兩名學生在全國中學生英語能力競賽中獲得一等獎。為了充分挖掘和利用英語教學中鮮明的個性和豐富的感染力，我堅持學習，努力提高自己。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。被授予全國教育科研先進教師稱號。我知道自己的點滴進步都離不開領(lǐng)導和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學生執(zhí)著的信念。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學生——無數(shù)家庭的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛心，化作一