【正文】 等獎。認真研究每位學生，及時與家長交流。課堂教學既是學科教學的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場。今天，我就作為其中的一員，向領導們、老師們談談我工作中的39。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。記得我們校長說過這樣一句話：當你付出的時候絕對不要考慮收獲，因為你付出的同時就已經(jīng)在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學會了做人，懂得了奮進的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動地的事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務，恪守著教師職業(yè)道德?！坝眯淖鼋逃?，用愛做人師”是我從教十一年最大的感受。作為教師，努力提高教學質量是我們份內(nèi)的事。因此，我經(jīng)常告誡自己：雖然我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最勤奮的；雖然我不是能力最強的，但我愿意是最盡責的。四、擁有一顆責任心托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，小學生注意力不集中，聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。那怎樣才能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：在教學前要做好準備。三、上好每一堂課。差生往往缺的就是方法或學習方法不對路。因此，作為老師的我特別注意學生習慣的培養(yǎng)：上課要認真聽講，不做小動作，不玩玩具，寫作業(yè)時不要拖拖拉拉。習慣的影響是巨大的，可以影響人的一生。班級紀律好了，不愁學習成績上不去。我經(jīng)常利用班隊、晨會認真宣講學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，讓遵守紀律成為學生的自覺要求。為了提高學生的成績，我是這樣做的：一、培養(yǎng)良好的班風、學風是提高教學質量的前提保證。我的成績能夠被領導和老師們承認，是我莫大的幸福。在以后的工作中我會不斷實踐總結，爭取把班主任工作做得更好。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多，小臉蛋上有了笑容，以后再沒有遲到過，并且能考九十多分了。我與家長及時溝通以后才知道他那天是逃課了，不想到學校來了，當時我很納悶：小小年紀，才上一年級，怎么就已經(jīng)厭學了，是我要求太嚴了還是……又過了幾天，在一個課間我找他進行談話，我沒有直接質問他為什么逃課，而是詳細詢問了他的愛好以及自己家里的情況，并與家長進行了談話，才知道他屬于單親家庭，性格內(nèi)向。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種方式與學生家長進行溝通。比如集會站隊比較混亂時，我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的，找到目標以后，要求其他學生靜下來，這時我會問：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎？為什么？當然是喜歡站的端正又不亂講話的學生，這時學生自然就站好了。意識。讓學生知道，作為這個大家庭中家長的我，也很關心這些小事，為了讓我開心，他們決定要多得到表揚，并且會向我開心的方向發(fā)展。三、堅持與學生交流我會半開玩笑半認真地問學生：猜猜老師今天的心情是好還是壞？為什么好，我會說出原因，并要求學生繼續(xù)堅持。中年級的學生雖然會打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學習時間，我會教會他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。把學生迎進校園以后深入班級指導學生打掃衛(wèi)生，低年級學生不會打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃，再讓他們自己試著掃。對于做的不到位的，耐心地進行糾正，督促做好為止，讓其慢慢形成習慣。我會先告訴他們應如何預習，上課前應該準備哪些學習用具，桌凳怎么擺放就算整起了。因此，接到一個班級我首先注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一、行為習慣的培養(yǎng)普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。在九年的班主任工作生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老師。最后，祝愿***業(yè)務蒸蒸日上，祝各位領導及同事身體健康，合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！2016年2月2日第二篇：師德標兵發(fā)言稿師德標兵發(fā)言稿師德標兵發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。昨天的成績只代表昨天，今天和明天仍然需要更多的努力，還有很多東西還需要我學習，還有更多的工作和目標需要我們?nèi)ミ_成，2016年我會更加努力，以更高的標準來嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，認真履行崗位職責，始終保持旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到工作中，希望在2016年的業(yè)績再有所突破，為公司的發(fā)展盡一份力。我想說做為***中的一員，我是幸運的。如果說我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，那么，我還想說，那是因為公司有一批善于發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點、肯定員工付出的優(yōu)秀領導，是你們，總能夠在我們?nèi)〉靡稽c成績的時候，慷慨送上你們的表揚和鼓勵。從剛進公司時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在成長為可帶領團隊完成省、部級重點項目及新型業(yè)務的技術骨干，其間參雜的是自己對工作的不斷體悟和認知、是領導為我們遮風擋雨，是同事的同心協(xié)力。現(xiàn)在辦事處已步入正規(guī)，辦公環(huán)境和生活環(huán)境得到了極大的改善，在這之前經(jīng)歷的一切的苦與難只是錘煉著我，讓我更快的成長、成熟，讓我懂的眼前的一切多么的來之不易，讓我倍加珍惜現(xiàn)在的成果。為了節(jié)約人力成本，初期只有2個人做技術，工作也是經(jīng)常通宵。工作是累，是辛苦，但是真正的付出后獲得的那份滿足才是人生的最大樂趣，一個人的成長必然會經(jīng)歷許許多多的事情，得也好，失也罷，都應該心存感激，畢竟生活給予了我們經(jīng)歷。在這七年多的工作經(jīng)歷中，除了收獲到許多知識外，還收獲了領導的關心、同事的幫助。每每回首，還清晰地記得，2008年那個炎熱的夏天，我懷揣著希望和夢想以及對未來美好的憧憬，走進了***，來到了分部開始了自己的職業(yè)生涯。成績和榮譽應當屬于為***做出貢獻的每一個團隊和每一位員工。第一篇：標兵發(fā)言稿標兵代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、親愛的同仁們：大家上午好！今天能作為***標兵代表，在這里發(fā)言，我倍感自豪和榮幸，內(nèi)心十分激動。首先我代表此次獲得標兵稱號的員工，感謝領導的培養(yǎng)和支持，感謝同事們的幫助！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確領導的成果，是同事們相互幫助，團結奮斗的結果。借此機會，請允許我向一直以來幫助、支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝！向關心、培養(yǎng)我們的各位領導表示由衷的敬意！歲月如梭，時光荏苒，一轉眼，我在***工作已七年有余。一路走來，最初的青澀與不安已漸漸沉淀，在用心記錄生活點滴的同時，也同樣享受著公司每一天細微的變化。正因為有了他們的不吝賜教和耐心幫助，才有我今天的成長、成熟。說起工作經(jīng)歷，最深刻的當屬2012年辦事處籌建之初，也是本人新婚之時，背井離鄉(xiāng)，跟隨部門領導前往**市，為了壓縮成本，在租賃的房屋較為簡陋的同時，更是經(jīng)常吃8元一份的盒飯。作為一個男人，家庭的頂梁柱，苦和累尚且可以忍受，然而由于距離原因，無法照顧到家庭，尤其是在家人生病，我卻無法回到她身邊照顧她時，那種愧疚之心實在痛苦。經(jīng)歷了這么多，我已喜歡上了現(xiàn)在的工作和生活方式，不管過程中是快樂還是辛苦，對于我來說，都是一種幸福。如果說2015年我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯敲?，我想說，那是因為我們生活在***這個優(yōu)秀的大家庭里，這里有供我們發(fā)展的平臺，這里有指引我們成長的制度，這里有讓我們放心依靠的領導，這里有陪我們一起奮斗的員工。如果說我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，那么，我更想說，正是由于我們優(yōu)秀的同事們對工作無私的付出，無刻不在激勵著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，讓我們用更高的標準來要求自己。雖然我很榮幸地被評為“標兵”，但我深知，我們的團隊中還有很多非常優(yōu)秀的同事，我只是有幸成為他們中的一名代表。春風春雨春燦爛，新年新歲新起點。2016年我們將與***各位同仁一道，奮力拼搏，再譜新篇，共同創(chuàng)造***更加美好的明天。感謝領導給予我這次交流的機會，感謝領導對我工作的肯定和認可。接下來，我將自己平時在班主任工作中的一些做法與大家交流?！笨梢娨粋€好的習慣對于我們每一個人來說都非常重要。比如課前預習的習慣，課前準備學習用品的習慣，課間及時將桌凳擺放整齊的習慣，上下樓梯排隊靠右行走的習慣，不亂扔垃圾的習慣，集合站隊不講話的習慣等。對于這些習慣做得比較好的及時進行表揚，號召其他同學學習。九年如一日，擔任班主任工作以來，我每天早晨都堅持早早起床。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時糾正，一有進步就給予他們表揚與鼓勵。二、激勵學生樹立學習榜樣讓每位學生都給自己尋找兩個供自己學習的榜樣，這兩個榜樣分別是：一個是學習文化課的榜樣，一個是學習習慣紀律方面的榜樣，并鼓勵每個學生都要爭著成為別人學習的榜樣。為什么不好，我會指出學生做的不好的地方，并告訴他們應該怎么做，并督促他們落到實處。以此來約束學生，增強他們的班級榮譽感，樹立為班級爭榮譽，人人有責的39。四、善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點平時多觀察，多與學生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時給予表揚與鼓勵，并提醒其他同學向這位同學學習。五、扎實開展家訪工作孩子的進步離不開老師，更離不開家長。在去年，有那么一段時間，我們班的李惠乾同學一直遲到，連續(xù)三次以后，在一個星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見他到學校來。隨即我和家長配合對其進行思想開導，在生活和學習中給予其更多的關心與肯定。班主任工作是一項繁雜而艱巨的任務，但是與學生及家長的溝通，我收獲更多的卻是一種快樂，尤其在聽到家長的感謝聲之后，我真的很幸福。師德標兵發(fā)言稿2各位領導、老師：大家好！今天坐在這里發(fā)言，我深感榮幸。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學中的一點心得體會吧！發(fā)言中如有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。用制度約束學生，沒有規(guī)矩不成方圓，尤其是一個班集體，可以說嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律是班級健康成長的前提。小學生好動，自覺性差，我就把各項紀律細化天天講，時時講，通過身邊的人和事教育他們，讓他們體會到紀律與學習、生活等諸方面的關系與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。二、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法中國有句俗語：積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。而學習習慣直接影響學習成績。有了良好的學習習慣，還必須教給學生正確的學習方法。這就要求老師教給學生正確的學習方法：(1)堅持課前預習，發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題；(2)聽課時要充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，把不懂的問題弄明白；(3)及時復習、記憶和鞏固；(4)獨立作業(yè)，做到今日事今日畢。提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量。認真的備課，認真的鉆研教材和課程標準。盡可能的最大限度的吸引學生。通過相互之間的交流，自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生，這樣能督促他們在上課時專心聽講?！币粋€老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質量也是不可能的。在平時的工作中我也是這樣做的。學無止境，教無止境，今后我將一如既往，把自己的本職工作做得更好！謝謝大家！師德標兵發(fā)言稿3尊敬的各位領導，各位同事：大家好!我是二年二班班主任劉xx，作為一名調(diào)兵山市師德標兵，深知自己肩上的責任有多重。我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風；用行動感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。今后的`工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實地，一步一個腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！師德標兵發(fā)言稿4尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。點點滴滴。自XX年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學，我克服了對學生、學情不了解、學生學習英語習慣差等種種困難。鼓勵學生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學習的問題，有給我的建議，有班級的紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現(xiàn)了與學生的雙向溝通。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學名列XX區(qū)前十名。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學習才能更好的做好本職工作。在領導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執(zhí)教省電教優(yōu)質課榮獲一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。榮獲XX區(qū)第X批教學能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年教師、XX區(qū)教學工作先進個人等榮譽稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學生雙語報》、《學英語》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復習資料的編寫工作。三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。榮幸是因深感領導同事對我工作的認可，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言，生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說，可是一踏上這么嚴肅而神圣的講臺，我還真怕自己言不表衷、詞不達意！從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學，并于畢業(yè)踏上三尺講臺，開始了艱巨而漫長的育人之旅。盤點的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個字來概括吧：實、韌、靜、學、敬。從教18年，可以說我上的每一