師德師風自我檢查-展示頁
2024-11-14 19:41本頁面
【正文】 斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：在熱愛本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。通過這師德師風整頓活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點、明確自己的目標，接下來就是開始做，認真做的問題了，我將堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研！努力成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的人民教師！第二篇：師德師風個人自我檢查報告師德師風個人自我檢查報告本人從事教育工作已經13年了，一直擔任小學數學及班主任工作。一是從實踐中學，向同事們學，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。（2）樹立正確的學生觀，每一位學生都有自己的閃光點，每一位學生都是可愛的天使，平等、公平的對待每一位學生。教育教學方面（1）關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。三、整改措施通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：思想政治方面認真并經常學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、全國先進教師師德風范，并認真做學習筆記和學習心得。第二、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。課堂活躍就滿足了，忽略了學生的學習效果。拿的是新教材而用的是舊教法。教育教學方面（1）在教育教學中，不善于向同行取經、交流，總以為自己認真能做到很好，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務水平提高慢。（2）業(yè)務知識學習不夠。通過反思自己，展望未來，現(xiàn)結合自己教學情況認真剖析自己：一、存在的問題思想政治方面（1）理論學習不夠深刻，對政策法規(guī)理解不到位，對其深刻內涵缺少挖掘。第一篇：師德師風自我檢查師德師風自我檢查本學期我校開展了師德師風教育活動，通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，必須做到內強素質，外樹形象；要有群眾觀念、政策觀念和法制觀念。在學校教育中，教師是“人師”，是學校的一張名片，教育是以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。以為研究教材、教科資料就可以了，學習體會的心得寫得不夠深刻。教育理論知識學習不夠，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，寫起論文來缺少理論依據，表述差。（2）創(chuàng)新精神不夠強，對專業(yè)的鉆研不夠深入。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深，讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上講臺來表演表演，就認為是一種“新”的教法了。二、原因分析本人在各方面存在問題，主要由以下原因引起：第一、我對政治學習停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。第三、沒有很好的樹立和培養(yǎng)愛心，對學生缺乏耐心，處理問題不能冷靜，有時出現(xiàn)敷衍塞責的現(xiàn)象。在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養(yǎng)和道德風范。關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步。時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。（3）加強業(yè)務知識學習，和同事們團結協(xié)作，努力提高綜合素質。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)
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