師德師風(fēng)自我反思-展示頁
2024-10-17 16:29本頁面
【正文】 人師”，教育是以一種人格培育人格。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。因此，要時刻為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。自己對自己的規(guī)劃沒有一個完全的概念。思想上存在懶惰的情緒。：對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。一、存在的問題我存在對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對教師、學(xué)生管理過嚴(yán)。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。第一篇：師德師風(fēng)自我反思師德師風(fēng)自我反思XXX文廣局在全市的教育系統(tǒng)開展了師德師風(fēng)專項治理活動，通過對師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，我對于對師德師風(fēng)集中教育活動的開展也有了充分的認(rèn)識，我深刻地認(rèn)識到愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。對有的學(xué)生要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。理論水平不夠深入，只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)，不善于總結(jié)。二、產(chǎn)生問題的原因：工作上比較急躁，沒有沉下心來好好思考這些問題。對教學(xué)鉆研度還不夠，付出不還夠。三、努力的方向樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。四、整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。第二篇：師德師風(fēng)自我反思材料 師德師風(fēng)自我反思材料在學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中華人民共
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