小數(shù)除法精打細(xì)算-展示頁
2024-11-14 19:34本頁面
【正文】 可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的知識，在小組內(nèi)討論交流一下想法，并且嘗試計算。6 師：觀察這兩個算式，它們有什么特點? 生：這兩題的被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)。師：現(xiàn)在大家的意見不太統(tǒng)一，如果兩個商店的牛奶質(zhì)量一樣，你覺得淘氣應(yīng)該買價格高的還是價格便宜的牛奶? 生：當(dāng)然買價格便宜的!要精打細(xì)算嘛!師：那么我們現(xiàn)在就來計算一下每個商店牛奶的價格，誰會列算式呢? 請學(xué)生列出算式：247。8=816247。弄清楚商的小數(shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。三、課時計劃：1課時四、教學(xué)重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。利用生活經(jīng)驗和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。我們班有一少部分學(xué)生喜歡提前預(yù)習(xí)知識，所以在探究新知的時候，我采取讓會的學(xué)生先講解，教師再適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生分析：本校是當(dāng)?shù)匾?guī)模比較大的學(xué)校，學(xué)生的素質(zhì)總體比較好，大部分家長對學(xué)生能夠進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，但是也有少部分的家長不能進(jìn)行輔導(dǎo)。在總結(jié)比較的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的豎式計算方法：與整數(shù)除法的計算方法相類似，只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了，如果除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。因為除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法都要轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，教材創(chuàng)設(shè)“精打細(xì)算”的情境，貼近現(xiàn)實生活，提出了數(shù)學(xué)問題“哪個商店的牛奶便宜”。第一篇：小數(shù)除法精打細(xì)算北師大四年級數(shù)學(xué)下冊：《精打細(xì)算》教學(xué)設(shè)計教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)除法和小數(shù)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法既是小數(shù)除法的起始點，又是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對此展開研究，在交流時，尊重學(xué)生個性思差異，使學(xué)生了解在計算時應(yīng)注意什么，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。最后將學(xué)生所學(xué)的新知識進(jìn)一步與生活實際聯(lián)系起來，鞏固深化。針對這樣的情況，在平時的學(xué)習(xí)中，我對于學(xué)生的要求是互相幫助的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一、課題：精打細(xì)算課型：新授課二、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會除法的意義。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。五、教學(xué)難點：讓學(xué)生理解商的小數(shù)點是如何確定的。六、教學(xué)方法：七、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：432247。8=今天淘氣打算去買牛奶(出示主題圖)你猜一猜淘氣會買那個商店的牛奶?為什么? 學(xué)生可能會有幾種不同的判斷方法，這樣充分看出學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，根據(jù)學(xué)生不同的情況，只要他說的有道理，就給予肯定。5247。師：我們把這樣的除法就叫做“小數(shù)除法”(板書課題)，今天我們就來研究小數(shù)除法的計算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個商店的牛奶。學(xué)生交流討論，教師巡視指導(dǎo)。師：我們大部分同學(xué)會認(rèn)為豎式計算比較簡便實用，現(xiàn)在請兩名學(xué)生到前面寫出豎式，大家也試一試用豎式解決這兩個題目。)小數(shù)除法的計算要注意什么？集體交流訂正，明確小數(shù)除法的計算方法：按照整數(shù)除法的方法計算。除到小數(shù)部分有余數(shù)時，可以添0再繼續(xù)除。平均每個“中國結(jié)”用彩帶多少米？計算下面各題247。5247。第二篇：第五單元小數(shù)除法 精打細(xì)算：數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計第五單元小數(shù)除法精打細(xì)算：數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)設(shè)計四年級數(shù)學(xué)第五單元小數(shù)除法教案設(shè)計精打細(xì)算教學(xué)目標(biāo)：合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會除法的意義。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。探索并掌握小數(shù)除以整數(shù)計算方法，并運用所學(xué)知識解決實際問題教學(xué)難點：理解并掌握商的小數(shù)點的確定方法：“商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：我們中國現(xiàn)在要創(chuàng)建“節(jié)約型社會”，什么是節(jié)約型社會？為什么要創(chuàng)建呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答后，師做解釋。淘氣也投入到創(chuàng)建活動中來了，他有些太投入，買東西時，也精打細(xì)算起來，今天早晨
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1