【正文】 場(chǎng)買(mǎi)肉。母親吃力的說(shuō)；肚子又疼起來(lái)了。呵，您也有顆望子成龍的心。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點(diǎn)事，可她卻說(shuō)；沒(méi)事，你只管自個(gè)兒學(xué)習(xí)就夠了。母親是一個(gè)平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長(zhǎng)期過(guò)度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。5公里外的茶館聽(tīng)書(shū)、打牌，每天來(lái)回要走3公里，同時(shí)聽(tīng)書(shū)打牌可以轉(zhuǎn)移注意力，玩 伴也多，我想這就是她病好得快的原因吧。其實(shí)我外婆與我外公是分開(kāi)住的，分別住在我的大舅和小舅家，他們均在農(nóng)村，以種植棉花為主生活，家庭條件都不寬裕，特別是我外婆、大舅他們條件比較差，當(dāng)然我外婆當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多少錢(qián)治 病。在打牌過(guò)程中，我問(wèn)外婆現(xiàn)在身體怎么樣，她說(shuō)現(xiàn)在還好呢 。別看我外婆年紀(jì)大了，她一是頭腦清晰，二是視力好，三是聽(tīng)力好，所以出牌快，還贏了錢(qián)呢。“我們就打麻將不？”，我愛(ài)人建議。我非常感謝吳老師，因?yàn)樵谒慕虒?dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈整潔！小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文5我的外婆今年78歲了，今年春節(jié)時(shí)，她老人家來(lái)了我這兒，當(dāng)時(shí)我非常高興，由于白天要上班，沒(méi)有時(shí)間陪她老人家，晚上回來(lái)后，我問(wèn)外婆：“晚上我們玩點(diǎn)什么呢？”“隨便。但是，讓你們意想不到的是，她洗過(guò)臉的水，竟然都不舍得倒掉，還要省著放在那里。怎么，你們還不信？嘻嘻，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！對(duì)于她的節(jié)約用水啊，我真是沒(méi)話(huà)說(shuō)了，因?yàn)閷?shí)在是太節(jié)約了。我真幸福，能有這樣一個(gè)好媽媽。我又跟同學(xué)比賽騎自行車(chē)，我全力地追，最后我贏了。有一次我學(xué)騎自行車(chē)，我非常想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)。語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的照樣子寫(xiě)字，旁邊都有一個(gè)例子了，可我還是寫(xiě)錯(cuò)。我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，因?yàn)槲矣X(jué)得畫(huà)畫(huà)可以豐富我的想象力，豐富我的想象力細(xì)胞，細(xì)胞再生細(xì)胞。鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，接著是尖下巴，腦袋兩旁是兩只“順風(fēng)耳”。第二篇：小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文1你知道我是誰(shuí)嗎？看了下面的介紹你就知道了。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例；所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。人與事是分不開(kāi)的。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。除了“我想”這樣的方法外，還可以：提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容；使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)；字里行間流露；直接抒發(fā)心中所想。要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物心理變化要自然，合情合理；心理描寫(xiě)要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心度人之腹。指人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。④心理活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動(dòng)的手段。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。③人物的動(dòng)作，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。對(duì)話(huà)描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在后面，說(shuō)話(huà)人后面用引號(hào)；說(shuō)的話(huà)在前，說(shuō)話(huà)人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人。描寫(xiě)時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。②人物的語(yǔ)言，包括人物的獨(dú)白、對(duì)話(huà)、交談以及語(yǔ)氣。①人物的外貌，即人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。第一篇：小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文寫(xiě)人（別人/自己）要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手： 人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)?！把詾樾穆暋?，是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。描寫(xiě)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。在寫(xiě)人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想。小學(xué)生作文大多采用第一人稱(chēng)，就不能用“他想”這樣的形式來(lái)刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，此時(shí)可以換一種方式，多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，使人感到真實(shí)可信。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。①通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。②通過(guò)幾件事寫(xiě)人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě)；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。③學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。我是班里的高個(gè)子女生，我長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，寬寬的額頭，兩道娥眉月似的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子。告訴你吧，我就是活潑機(jī)靈的黃婧蕾，先告訴你個(gè)小秘密，我的外號(hào)叫“黃瓜”，因?yàn)槲业拿掷镉袀€(gè)黃字，所以同學(xué)送了這個(gè)外號(hào)給我。對(duì)了！我還忘了告訴你去年全國(guó)小學(xué)生畫(huà)畫(huà)比賽得了銀獎(jiǎng)，是一件高興的事吧？我特別粗心，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，豎式是寫(xiě)對(duì)了，可橫式忘記寫(xiě)得數(shù)了，結(jié)果被扣了兩分。粗心大意的壞習(xí)慣我都會(huì)改過(guò)來(lái)，你看，我這個(gè)人怎么樣？小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文2我的媽媽很關(guān)心我，我做什么事情都要先看看我的想法，如果是正確的媽媽就會(huì)同意，如果不正確，媽媽就教我怎樣做得更好一些。媽媽扶著自行車(chē)的后座，讓我使勁地瞪著腳踏板，我費(fèi)了九牛二虎之力才把自行車(chē)騎得很快，媽媽突然把手松開(kāi)后座，我就騎不穩(wěn)了，我一下子摔了個(gè)大墩兒，疼死了，當(dāng)我剛要放棄的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利”，我又開(kāi)始拼命地練習(xí)騎自行車(chē)，練習(xí)了幾天，終于可以騎得很好了，而且騎得很快。我興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您鼓勵(lì)我！”媽媽還教我做了好多東西，每次媽媽都在鼓勵(lì)我，我才會(huì)學(xué)會(huì)這么多東西。小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文3我有一個(gè)節(jié)水如命的奶奶，那真是把水當(dāng)做了自己的命，一點(diǎn)都舍不得水。哈哈，我也不賣(mài)關(guān)子了，就讓我來(lái)義不容辭地滿(mǎn)足一下你們的好奇心吧……相信大家都知道吧，每天起床之后都是要洗臉的，是的，我的奶奶也會(huì)洗臉。知道她還要用來(lái)干嘛么？那就是還要拖地，她都舍不得從水龍頭里面再放出一盆水，而是直接用洗臉?biāo)系?，真是?jié)約用水！而且她有時(shí)候看到我邊開(kāi)著水龍頭邊洗臉，嚴(yán)肅地看著我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你怎么回事，洗臉的時(shí)候?yàn)槭裁匆_(kāi)水龍頭，盆子里面已經(jīng)